个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇 尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自 己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性 塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺 从的一代又一代”。 这段

题目
个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇 尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自 己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性 塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺 从的一代又一代”。 这段文字意在说明（ ）。


A.个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
B.我国应大力推行个性化教育
C.我国的个性化教育仍然存在严重的问题
D.我国应反对群体培养的教育模式
相似考题

1.素质教育是促进学生 的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。

2.素质教育是面向全体学生。实施全面发展并促进个性发展的教育，是以培养学生的________________为重点的教育。

3.()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本

4.教育促进个体个性化是指( )A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色

参考答案和解析
答案：B
解析：
文段首先介绍了个性化教育的定义、实质、目的等，然后指出由于历史传 统的影响，我国长期忽视了个性化教育，最后说明长期重视群体培养而忽视个性塑造的危害。 A项是个性化教育的作用，非文段意图所在；D项无中生有，从文段中并不能得出要反对群体 教育。C项说法有误，我国是重视群体培养，对于个性化教育重视不足，并非个性化教育本身 存在严重问题。B项是解决问题的办法，是作者的言外之意，即文段的意图。故本题正确答案 为B。
更多“个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇 尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自 己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个”相关问题

  • 第1题：

    对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是()的表现。

    A.关爱学生
    B.全面发展
    C.大众教育
    D.个性化教学

    答案：D
    解析：
    教师应注重学生间的个别差异性，因材施教，发展学生的强势智能，突出个性化教学。故选D。

  • 第2题：

    素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。

    • A、个性教育
    • B、社会教育
    • C、素质教育
    • D、学校教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第5题：

    应试教育和素质教育的本质区别是（）。

    • A、是否面向全体学生
    • B、是否促进学生个性化发展
    • C、能否培养学生的创新精神和创新能力
    • D、是否能提高学生的成绩

    正确答案:C

  • 第6题：

    我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是（）。

    • A、道德伦理的培养高于一切
    • B、重视个体的自我修养
    • C、关注孩子的个性化发展，因材施教
    • D、革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展
    • E、重视道德教育

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    素质教育是以（）为重点的教育。

    • A、面向全体学生
    • B、培养创新精神
    • C、促进学生全面发展
    • D、促进学生的个性发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是（）。
    A

    道德伦理的培养高于一切

    B

    重视个体的自我修养

    C

    关注孩子的个性化发展，因材施教

    D

    革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展

    E

    重视道德教育


    正确答案： A,B
    解析： 我们要辩证地看待我国传统文化。一方面，我国传统文化中，如重视道德教育，强调修身养性等思想对学前教育发展有着积极的作用；另一方面，传统文化忽视了孩子发展的个体化差异，束缚了孩子的创造性，不利于孩子个体发展。故选BCDE。

  • 第9题：

    单选题
    某教育家说：“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是（　　）。
    A

    学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性，个体与个体之间具有差异性

    B

    语文教育是人文教育，为了尽量开拓学生发展的可能性，要提倡教学的个性化

    C

    语文教育要针对学生的差异性个别对待，使我国传统的因材施教原则真正落到实处

    D

    每个学生都有自己的特点，意味着教师要针对每个学生设计一套教学法


    正确答案： A
    解析：
    针对每个学生都设计一套教学法的设想固然是好的，但是这在现实中难以实现，会浪费大量的人力、物力、财力。

  • 第10题：

    单选题
    （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
    A

    个性教育

    B

    社会教育

    C

    素质教育

    D

    学校教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明（　　）。
    A

    个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

    B

    我国应大力推行个性化教育

    C

    我国的个性化教育仍然存在严重的问题

    D

    我国应反对群体培养的教育模式


    正确答案： C
    解析：
    文段首先介绍了个性化教育的定义、实质、目的等，接着指出由于历史传统的影响，我国长期忽视了个性化教育，最后说明长期重视群体培养而忽视个性塑造的危害。即我国应推行个性化教育。

  • 第12题：

    单选题
    素质教育是以（）为重点的教育。
    A

    面向全体学生

    B

    培养学生创新精神

    C

    促进学生全面发展

    D

    促进学生的个性发展


    正确答案： D
    解析： 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。

  • 第13题：

    个性化教育的前提是（）。

    • A、自主选择
    • B、提供多样化教育资源
    • C、尊重差异
    • D、培养创造性
    • E、发展智力

    正确答案:C

  • 第14题：

    素质教育是以（）为重点的教育。

    • A、面向全体学生
    • B、培养学生创新精神
    • C、促进学生全面发展
    • D、促进学生的个性发展

    正确答案:B

  • 第15题：

    选修制度与个性化教育、个性发展的关系


    正确答案: 选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。

  • 第16题：

    学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。

    • A、全面提高学生的基础素质
    • B、充分开发学生的智慧潜能
    • C、健全学生个性
    • D、提高学生的创造能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。

    • A、热爱学生
    • B、全面发展
    • C、大众教育
    • D、个性化教学

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本*区别在于（）。

    • A、是否重视创造性的培养
    • B、是否面向全体学生
    • C、是否注意学生全面发展
    • D、是否注意学生个性

    正确答案:A

  • 第19题：

    素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是（）的表现。
    A

    关爱学生

    B

    全面发展

    C

    大众教育

    D

    个性化教学


    正确答案： D
    解析： 教师应注重学生间的个别差异性，因材施教，发展学生的强势智能，突出个性化教学。故选D。

  • 第22题：

    单选题
    根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本*区别在于（）。
    A

    是否重视创造性的培养

    B

    是否面向全体学生

    C

    是否注意学生全面发展

    D

    是否注意学生个性


    正确答案： D
    解析： 素质教育理念认为，传统教育与现代教育的根本区别在于是否关注学生创新能力的培养。故选A。

  • 第23题：

    单选题
    应试教育和素质教育的本质区别是（）。
    A

    是否面向全体学生

    B

    是否促进学生个性化发展

    C

    能否培养学生的创新精神和创新能力

    D

    是否能提高学生的成绩


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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