某人在一封信中这样写道：“前些年我在曼彻斯特看见过鸭嘴兽的蛋，因而无知地嘲笑过哺乳动物会下蛋的这种愚蠢之见，现在终于被证实了。” 从信中可以看出写信人以前错误地认为：A鸭嘴兽不会下蛋 B有的哺乳动物不会下蛋 C鸭嘴兽不是哺乳动物 D只有哺乳的动物才是哺乳动物
题目
某人在一封信中这样写道：“前些年我在曼彻斯特看见过鸭嘴兽的蛋，因而无知地嘲笑过哺乳动物会下蛋的这种愚蠢之见，现在终于被证实了。”
从信中可以看出写信人以前错误地认为：
A鸭嘴兽不会下蛋
B有的哺乳动物不会下蛋
C鸭嘴兽不是哺乳动物
D只有哺乳的动物才是哺乳动物
从信中可以看出写信人以前错误地认为：
A鸭嘴兽不会下蛋
B有的哺乳动物不会下蛋
C鸭嘴兽不是哺乳动物
D只有哺乳的动物才是哺乳动物
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第1题：
学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。答案：派生,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第2题：
学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{pz_填空}类属学习。答案：派生|解析： -
第3题：
以下蛋类加工品中可能含铅的是（）。
- A、皮蛋
- B、咸蛋
- C、糟蛋
- D、冰蛋
正确答案:A -
第4题：
最原始的哺乳动物鸭嘴兽是（）。
正确答案:卵生的 -
第5题：
鸭嘴兽是卵生哺乳动物。
正确答案:正确 -
第6题：
最原始、会下蛋的哺乳动物是（）。
正确答案:鸭嘴兽 -
第7题：
最原始的哺乳动物——鸭嘴兽是（）生
正确答案:卵 -
第8题：
拿破仑1807年在致其兄弟杰罗姆的信中写道：“我在信中附上了为你的公国制定的宪法。你必须忠诚地执行。„„宪法中的优点„„将成为你的政体中的主要特点。为了扩张以及稳固你的统治，我更依赖它们的成效，而不是依赖军事胜利。对你来说，这是一个极好的政策。”与这种“政策”精神实质最接近的是（）
- A、天赋人权
- B、社会契约
- C、法律至上
- D、自由平等
正确答案:C -
第9题：
单选题到北京以后，我每天都希望下雪，因为在我们国家一年四季都是夏天，我只在电视里看见过雪。今天终于下雪了，早上我起床的时候，看见外面的树和房子都变白了，我高兴极了，马上带着照相机跑出去照相。★根据这段话，可以知道：A现在是夏天
B这不是我第一次看下雪
C她今天很高兴
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写到：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”上述所反映的传统课堂教学的弊端是什么？正确答案： 新课程认为教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。关注每一位学生的发展，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，而该案例恰恰违背了这一观点。由此也可以看出传统课堂教学存在着以下的一些缺点：
①重认知轻情感。以学科为本位的教学，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。
②重教书轻育人。它忽视学生在教学活动中的道德生活和人格养成。
③传统的教学重结论轻过程。只是一种形式上走捷径的教学，它无法展示学生聪明才智、形成独特个性。
④传统的教学是精英教育，目的是培养优秀学生。重视那些被认定为是“有发展前途”的学生，把更多的机会让给那些学生，忽视其他学生的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下哪项最能反驳“哺乳动物都是胎生的”这一论断（）。A非胎生的动物不大可能是哺乳动物
B没有见过非胎生的哺乳动物
C鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的
D也许有的哺乳动物是胎生的
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题海鸠不会筑巢，直接把蛋产在海岸变光滑的悬崖边缘上，为什么它的蛋不会滚下悬崖？（）A海鸠蛋一般下在悬崖的缝隙间，因此不会滑落
B海鸠下蛋后，会在蛋边垫着碎石，防止滑动
C海鸠下蛋后会吐出黏液，粘住蛋，防止滑落
D海鸠的蛋状如陀螺，其动力学结构使蛋在滚动时只会紧绕环形滚动，不会直线滚走
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我了回答 问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有 说不出的喜悦。就在这一次,老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真 诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”
这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么？答案：解析：新课程认为教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。关注每一位学生的发展，“一切为 了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而该案例恰恰违背了这一观点。由此也可以看出传统 课堂教学存在着以下的一些缺点。
(1)重认知轻情感。以学科为本位的教学，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学 生在教学活动中的情绪体验和情感生活。
(2)重教书轻育人。它忽视学生在教学活动中的道德生活和人格养成。
(3)传统的教学重结论轻过程。传统教学只是一种形式上走捷径的教学，它无法展示学生的聪明才 智，使学生形成独特的个性。
(4)传统的教学是精英教育，目的是培养优秀学生。重视那些被认定为是“有发展前途”的学生，把 更多的机会让给那些学生，忽视其他学生的发展。 -
第14题：
课堂上，由于是新教师，学生颇感新鲜，课堂上呈现出前所未有的安静。教师向学生宣布学习的内容为《动物怎样吃食物》。第一个内容即分析哺乳动物怎样吃东西。教师提问：“什么是哺乳动物呢 ”学生迫不及待地回答：“胎生，吃母奶长大。”(一个十分恰当的回答)教师满意地笑了，正欲讲：“那它们长大了吃什么 ”不料学生小手依然林立。教师不明白了：“我还没提问，你们干嘛举手 ”“老师，我们有问题!”教师微微皱眉，只得让一名学生来提问。“请问人是哺乳动物吗 ”教师肯定了他的意见，可举手的同学有增无减。无奈只得再叫一名学生。“听说鸭嘴兽也是哺乳动物。它也是吃奶长大的吗 ”教师的脸开始泛白：“这节课不讨论这个。”“可我们想知道”，学生不屈不挠地问。教师原先安排的程序全被学生的提问所打扰。显然，最后教师是生气了：“人坐在座位上是不会随便乱问的，只有小动物才会这样，现在我看谁变成小动物了。”课堂一下子安静了下来……同学们听课的热情远远没有之前高涨了。
问题：
请运用新课改的教育观分析该教师的教育行为。(14分)答案：解析：该教师的做法违背了新课改下的教育观，我们要引以为鉴。首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都有受教育的权利。材料中．老师只关注“回答恰当”的学生，而忽视了其他提出疑惑的同学，甚至变相不准学生发问。这样的做法忽视了学生学习的积极性，进而会影响学生的长远发展。
其次，新课改强调教学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教师应该鼓励学生参与教学、尊重学生意见，让学生成为学习的主体。材料中，当学生提出不同意见时，教师并没有及时解决，也没有做到因势利导，只是单纯做了知识的传授者，而不是学生学习的引导者。
第三，新课改强调教学应该从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。在教学中应提倡重结论的时候更重过程。材料中，教师忽视学生的特点和要求，只是照本宣科，扼杀了学生的学习兴趣。
最后，新课改强调教学应该从“关注学科”转向“关注人”。教师应关注每一位学生的情绪生活和情感体验。
材料中，教师生气不让学生提问，学生听课的热情远没有之前高涨。说明教师忽视了学生的情绪变化，严重挫伤了学生学习和发展的积极性。
因此，作为教师，要践行新课改背景下的教育观，以学生为中心，促进学生自主学习，关注学生在学习中的情绪情感体验。帮助学生健康成长。 -
第15题：
我在娄底某单位上班，但是因为合同到期没有续签，所以现在我失业了，像我这种情况办理失业登记需要提供哪些资料？
正确答案: 所需资料如下：身份证明、申请人近期免冠照片两张、终止或解除劳动关系的证明。 -
第16题：
海鸠不会筑巢，直接把蛋产在海岸变光滑的悬崖边缘上，为什么它的蛋不会滚下悬崖？（）
- A、海鸠蛋一般下在悬崖的缝隙间，因此不会滑落
- B、海鸠下蛋后，会在蛋边垫着碎石，防止滑动
- C、海鸠下蛋后会吐出黏液，粘住蛋，防止滑落
- D、海鸠的蛋状如陀螺，其动力学结构使蛋在滚动时只会紧绕环形滚动，不会直线滚走
正确答案:D -
第17题：
鸭嘴兽是孵卵的哺乳动物。
正确答案:正确 -
第18题：
最原始的哺乳动物—鸭嘴兽是：（）.
- A、胎生的
- B、卵生的
正确答案:B -
第19题：
最原始的哺乳动物——鸭嘴兽是卵生还是胎生？
正确答案: 卵生 -
第20题：
单选题拿破仑1807年在致其兄弟杰罗姆的信中写道：“我在信中附上了为你的公国制定的宪法。你必须忠诚地执行。„„宪法中的优点„„将成为你的政体中的主要特点。为了扩张以及稳固你的统治，我更依赖它们的成效，而不是依赖军事胜利。对你来说，这是一个极好的政策。”与这种“政策”精神实质最接近的是（）A天赋人权
B社会契约
C法律至上
D自由平等
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题最原始的哺乳动物鸭嘴兽是（）。正确答案： 卵生的解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题最原始、会下蛋的哺乳动物是（）。正确答案： 鸭嘴兽解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题我在娄底某单位上班，但是因为合同到期没有续签，所以现在我失业了，像我这种情况办理失业登记需要提供哪些资料？正确答案： 所需资料如下：身份证明、申请人近期免冠照片两张、终止或解除劳动关系的证明。解析： 暂无解析