古代希伯来的幼儿教育发展进程可分为家庭教育时期和会堂教育时期。()此题为判断题(对，错)。

题目
古代希伯来的幼儿教育发展进程可分为家庭教育时期和会堂教育时期。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育

2.（ ）与种姓制度和宗教神学密切联系。A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育

3.古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。()

4.__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（ ）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 $_∷$D．古希腊的幼儿教育

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  • 第1题：

    古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

    A.夸美纽斯
    B.洛克
    C.福禄贝尔
    D.卢梭

    答案：C
    解析：
    福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。

  • 第2题：

    __________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（　　）

    A.古希伯来的幼儿教育
    B.古埃及的幼儿教育
    C.古代印度的幼儿教育
    D.古希腊的幼儿教育

    答案：A
    解析：
    古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

  • 第3题：

    古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。
    会堂
    略

  • 第4题：

    与种姓制度和宗教神学密切联系。（　　）

    A.古希伯来的幼儿教育
    B.古埃及的幼儿教育
    C.古代印度的幼儿教育
    D.古希腊的幼儿教育

    答案：C
    解析：
    古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

  • 第5题：

    古（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

    A印度

    B埃及

    C希伯来

    D巴比伦


    A
    略

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