加数计分法表面上强调了学生的平时努力,实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。()此题为判断题(对，错)。

题目
加数计分法表面上强调了学生的平时努力,实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.加数记分法表面上强调了学生平时的努力,实际上却暗暗助长了学生的惰性。()此题为判断题(对，错)。

2.对学生进行过程性评价有利于（ ）A、用平时成绩来甄别学生 B、监控学生的日常学习 C、及时发现学生的学习需要 D、依据平时表现来选拔学生

3.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

4.学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）

更多“加数计分法表面上强调了学生的平时努力,实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。() ”相关问题

  • 第1题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。


    A、远景的间接性学习动机

    B、远景的直接性学习动机

    C、近景的直接性学习动机

    D、近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

  • 第2题：

    请用“一般或平时”填空： 老师__________都喜欢努力学习的学生，例如大卫、玛丽等。


    选项A

  • 第3题：

    13、按以往概率论考试结果分析，努力学习的学生有90%的可能考试及格，不努力学习的学生有90%的可能考试不及格.据调查，学生中有80%的人是努力学习的,则考试不及格的学生有多大可能是努力学习的人的概率为（）

    A．0.02702

    B．0.0345

    C．0.3077

    D．0.4121


    0.027;0.308

  • 第4题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。@##

  • 第5题：

    表面上是七分法，实际上是九分法的目录书是《》。


    《七志》;《七录》

相关内容