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  • 第1题:

    下列观点正确表述了真理尺度和价值尺度的关系的是(  )
    A.真理尺度强调客体性原则,价值尺度强调主体性原则
    B.真理尺度和价值尺度是完全一致的
    C.真理是一元的,价值是多元的
    D.真理尺度和价值尺度相互补充


    答案:A,C,D
    解析:
    本题是侧重考查真理尺度和价值尺度的区別.由于真理是标志着主观与客观相符合的范畴,而主观[与客观是否相符合是一个客观标准而不是主观认为,即真理尺度强调客体性原则,而价值尺度强调的是有[用性,即强调主体性原则;由于真理是对同一个对象的正确反映,所以真理是一元的,而价值即有用性是多种多样的,因而是多元的;真理和价值作为人类活动所追求的两大目标,二者相互补充.所以ACD项的内容反映了真理和价值的区别关系,是正确答案.B项的内容是明显错误的,需排除.

  • 第2题:

    在德育工作中,要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的德育原则是( )

    A.导向性原则
    B.因材施教原则
    C.疏导原则
    D.知行统一原则

    答案:A
    解析:
    题干的描述体现了导向性原则的贯彻要求。

  • 第3题:

    德育原则与德育规律的关系是

    A.德育原则依据德育规律制定

    B.德育原则决定德育规律

    C.德育原则指导德育规律

    D.德育原则就是德育规律


    德育原则依据德育规律制定

  • 第4题:

    ()是德育实践经验的概括和总结。

    A.德育内容
    B.德育过程
    C.德育目标
    D.德育原则

    答案:D
    解析:
    德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。

  • 第5题:

    美育主要依据的是()

    A现实的原则和社会的尺度 

    B理想的原则和情感的尺度 

    C现实的原则和情感的尺度 

    D理想的原则和社会的尺度


    D