商人往往注重对象的实用价值,而忽视对象的美,说明商人与对象建立的关系是()A、认识关系B、实用关系C、精神关系D、审美关系

子对象跟随父对象运动;子对象的运动不会影响父对象

关于教育起源问题的研究由来已久，颇受一些研究者的关注，既是教育史研究的范畴，也是教育基本理论研究的一个重要课题之一 。
(1)就现行的研究成果而言，最根本的就是要探讨三个问题，一是教育是否是人类特有的社会现象:二是动物和人在可受教性上是否有本质区别:三是人是否必需教育。关于教育的起源问题，在教育理论的发展史上人们的看法并不很一致, 其中比较有代表性的观点是，教育的生物起源论、教育的心理起源论、教育的劳动起源论。
(2)关于教育的起源问题，除以上所述各种观点外，还有教育起源于以劳动为核心的人生发展说、教育起源于军事训练说、教育的知识授受起源说等等，同时也有许多学者进行了教育逻辑起点的探讨，至今未能形成完全一致的看法，但其理论意义是不言而喻的。
(3)教育的起源是一个复杂的问题，它是整个教育科学理论体系的基点，沙及教育理论研究的各个层面，需要有不同的角度，以不同的学科为依托，在教育基本理论研究的所有课题中，教育起源是最具“历史感“，最负重的课题。讨论教育起源问题，历史地考察教育现象，有助于了解教育的发生、发展的历史进程，有助于更好地理解和加深对今日教育的认识。

错误

知识分子

D解析：题干出于第二段第一句，“所以是”表明结果，前面就是原因。