简述美国幼儿教师培训制度。
题目
简述美国幼儿教师培训制度。
相似考题
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第1题：
皮博迪在波士顿创办了幼儿园教员培训班是美国历史上第一所幼儿教师培训机构。()
参考答案：正确
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第2题：
简述美国司法制度的起源。
参考答案：1803年马布里诉麦迪逊案。
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第3题：
简述幼儿教师发展评价的方法。答案：解析：幼儿园教育评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长采纳与评价的制度。因此，对教师发展评价可采用以下方法。
(1)自我评价。自我评价是幼儿园教师发展评价的主要方法，重在帮助教师学会反省，成长为反思型的教师。
(2)观察记录。管理者将平时与教师共同研讨、听课活动、沟通交流等环节中的所看、所听进行详细记录，了解教师发展情况，提供支持与服务，帮助教师不断发展。
(3)家长评价。家长评价也是对教师发展评价的一种手段。通过家长问卷、家长座谈等形式可以了解家长对教师工作的看法以及对教师专业能力的评价等。 -
第4题：
简述幼儿教师劳动有哪些特点？
幼儿教师劳动的特点有：
（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。
略 -
第5题：
简述法国幼师培训制度
（1）法国母育学校和小学教师有省立师范学校培养，1990后由大学的师范学院培养。
（2）职前培养：师范学校教学目标：培养能胜任母育学校和小学全部课程的人。突出特点是“多能性”。教学内容：教育理论和实践，学科基础知识，理论培训和校外实习，加深选修课。
（3）在职培训：教师从工作第5年到退休前5年，有权带工资接受累计时间为1年的继续教育。
略 -
第6题：
简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求
正确答案: 内容：
1、制定企业员工培训制度的依据；2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3、企业员工培训制度实施办法；4、企业培训制度的核准与施行；5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。
要求：
（一）培训制度的战略性；培训本身要从战略的角度出发，以战略的眼光去组织培训，不能只局限于某个培训项目
（二）培训制度的长期性；培训是一种人力资本投资活动，具有长期性和持久性
（三）培训制度的适用性。针对培训过程中出现的问题，保证在具体的实施过程中可以照章办事。
各项制度：
（一）培训服务制度；
包括培训服务条款和协约条款两部分
培训服务条款
1员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请
2、在培训申请被批准后履行的培训服务协议签订手续
3、培训服务协议签订后方可参加培训
协约条款
1、参加培训的申请人
2、参加培训的项目和目的
3、参加培训的时间、地点、费用和形式
4、参加培训后达到的技术或能力水平
5、参加培训后在企业服务的时间和岗位
6、参加培训后如果出现违约的补偿
7、部门经理人员的意见
8、参加人与培训批准人的有效法律签署
（二）入职培训制度；
1、培训的意义和目的；2、需要参加人员的界定；3、特殊情况下不能参加培训的解决措施
4、入职培训的主要责任区（部门经理还是培训组织者）5、入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核）
6、入职培训的方法
（三）培训激励制度；
1、完善的岗位任职资格要求
2、公平公正客观的业绩考核标准
3、公平的晋升规定
4、以能力和业绩为导向的分配原则
（四）培训考核评估制度；
1、被考核一语道破估的对象；2、考核评估的执行组织；3、考核的标准区分；4、考核的主要方式
5、考核的评分标准；6、考核结果的确认7、考核结果的备案8、考核结果的使用
（五）培训奖惩制度；
1、制度制定的目的；2、制度执行组织和程序；3、奖惩对象说明；4、奖惩标准；5奖惩的执行方式
（六）培训风险管理制度。
1、企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系
2、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同，从而明确双方的权利义务和违约责任
3、培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者的服务期限。保密协议和违约补偿等相关事项
4、根据“利益获得原则”请投资谁受益，投资与受益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。 -
第7题：
简述企业培训制度的基本内容。
正确答案: 1、制定企业员工培训制度的依据。
2、实施企业员工培训的目的或宗旨。
3、企业员工培训制度实施办法。
4、企业培训制度的核准与施行。
5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。
企业培训制度的构成包括：培训服务制度、入职培训制度、培训激励制度、培训考核评估制度、培训奖惩制度、培训风险管理制度。 -
第8题：
简述岗位培训制度的内涵。
正确答案:1、岗位培训制度是企业培训制度最基本和最重要的组成部分，其实质是提高从业人员总体素质。
2、岗位培训的制度化包括培训立法及相应的政策，也包括岗位培训各个环节的规范化，其核心是培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行。
3、岗位培训制度由管理制度、教学制度、考核制度、评估制度、劳动、人事、工资制度，岗位资格证书制度等一系列配套制度组成。 -
第9题：
简述美国公务员制度的特点。
正确答案:一、强调职位分类。二、公务员法规严密规范。三、比较重视专才。四、具有政治化倾向。五、录用比较公平。 -
第10题：
问答题简述美国司法制度的起源。正确答案： 1803年马布里诉麦迪逊案。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求正确答案： 内容：
1、制定企业员工培训制度的依据；2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3、企业员工培训制度实施办法；4、企业培训制度的核准与施行；5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。
要求：
（一）培训制度的战略性；培训本身要从战略的角度出发，以战略的眼光去组织培训，不能只局限于某个培训项目
（二）培训制度的长期性；培训是一种人力资本投资活动，具有长期性和持久性
（三）培训制度的适用性。针对培训过程中出现的问题，保证在具体的实施过程中可以照章办事。
各项制度：
（一）培训服务制度；
包括培训服务条款和协约条款两部分
培训服务条款
1员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请
2、在培训申请被批准后履行的培训服务协议签订手续
3、培训服务协议签订后方可参加培训
协约条款
1、参加培训的申请人
2、参加培训的项目和目的
3、参加培训的时间、地点、费用和形式
4、参加培训后达到的技术或能力水平
5、参加培训后在企业服务的时间和岗位
6、参加培训后如果出现违约的补偿
7、部门经理人员的意见
8、参加人与培训批准人的有效法律签署
（二）入职培训制度；
1、培训的意义和目的；2、需要参加人员的界定；3、特殊情况下不能参加培训的解决措施
4、入职培训的主要责任区（部门经理还是培训组织者）5、入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核）
6、入职培训的方法
（三）培训激励制度；
1、完善的岗位任职资格要求
2、公平公正客观的业绩考核标准
3、公平的晋升规定
4、以能力和业绩为导向的分配原则
（四）培训考核评估制度；
1、被考核一语道破估的对象；2、考核评估的执行组织；3、考核的标准区分；4、考核的主要方式
5、考核的评分标准；6、考核结果的确认7、考核结果的备案8、考核结果的使用
（五）培训奖惩制度；
1、制度制定的目的；2、制度执行组织和程序；3、奖惩对象说明；4、奖惩标准；5奖惩的执行方式
（六）培训风险管理制度。
1、企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系
2、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同，从而明确双方的权利义务和违约责任
3、培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者的服务期限。保密协议和违约补偿等相关事项
4、根据“利益获得原则”请投资谁受益，投资与受益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。解析： 暂无解析 -
第12题：
属于是美国日托目的的是()。
A、是为父母及儿童而开设的机构
B、从事儿童研究
C、部分承担幼儿教师培训的任务
D、仅为父母而开设的机构
正确答案：D
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第13题：
请简述企业培训制度的基本内容。答案：解析：一项具有良好的适用性、实用性和可行性的企业培训制度应包含：
(1)制定企业员工培训制度的依据；（3分）
(2)实施企业员工培训的目的或宗旨；（3分）
(3)企业员工培训制度实施办法；（3分）
(4)企业培训制度的核准与施行；（3分）
(5)企业培训制度的解释与修订权限的规定。（3分） -
第14题：
简述我国幼儿教师的义务。答案：解析：我国幼儿教师的义务是： (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划。履行聘约，完成工作任务；
(3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；
(4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；
(5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 -
第15题：
简述美国幼儿教师培训制度
（1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4年专业培训，完成3年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
（2）助理教师：2年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
（4）美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。
略 -
第16题：
多种途径加强幼儿教师队伍建设，具体意见为：（）
- A、加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍
- B、加强制度建设
- C、依法落实幼儿教师地位和待遇
- D、完善学前教育师资培养培训体系
正确答案:A,C,D -
第17题：
简述美国制度学派区别于其他学派的特征。
正确答案:美国制度学派是担待新制度经济学的先驱。美国制度学派可以被看做是德国历史学派的一个变种。他把德国历史学派的历史研究方法演化为对经济制度演进的研究。这一学派也像德国历史学派一样，不在意对经济理论的研究。另外，美国制度学派不主张对资本主义经济制度采取公开辩护的办法，也不搞系统的经济理论。他们是从研究经济制度演进的方面来批判资本主义经济制度的某些缺点，宣扬进化论的改良主义的主张。他们反对自由放任，主张国家干涉经济生活，以便缓和阶级矛盾，消除发生革命的危机，这就是美国制度学派区别于其他学派的主要特征。 -
第18题：
简述幼儿教师的角色。
正确答案:（1）幼儿教师是教育者；
（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；
（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；
（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友；
（5）幼儿教师是研究者和理论的建构者。 -
第19题：
简述培训激励制度。
正确答案:企业培训制度的主要目的是激励各利益主体参加培训的积极性。
制度内容（1）完善的岗位任职位资格要求；
（2）公平、公正、客观的业绩考核标准；
（3）公平竞争的晋升规定；
（4）以能力和业绩为导向的分配原则。
这个激励包括三个方面：
（1）对员工的激励；
（2）对部门及其主管的激励。
（3）对企业本身的激励。 -
第20题：
简述培训考核评估制度内容。
正确答案: 1、被考核评估的对象。
2、考核评估的执行组织。
3、考核的标准区分。
4、考核的主要方式。
5、考核的评分标准。
6、考核结果的签署确认。
7、考核结果的备案。
8、考核结果的证明。
9、考核结果的使用。 -
第21题：
问答题简述民国时期培训制度的沿革。正确答案： （1）1912年《师范学校令》：女子师范可附设“保姆讲习科”；
（2）1922年《壬戌学制》：“综合中学制”不利于幼教师资养成；
（3）1933年《师范学校规程》：师范学校可附设“幼稚师范科”；
（4）1940年教育部批准：公立幼师机构单设；
（5）1943年教育部批准：江西幼师增设“专修科”。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述美国幼儿教师培训制度正确答案： （1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4年专业培训，完成3年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
（2）助理教师：2年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
（4）美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。解析： 暂无解析