分析教师角色应怎样发展?

第1题：

幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？
（1）教师期望对幼儿发展的影响。幼儿会依照教师的期望发展：被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽皮。
（2）教师评价对幼儿发展的影响。教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。同时，教师对儿童行为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。
（3）教师风格对幼儿发展的影响。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。
（4）师幼关系对幼儿发展的影响首先，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。其次，师幼关系也影响儿童的社会性发展。此外，亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。
略

第2题：

教师角色的特点有？

A．教师角色具有自主性与个体创造性

B．教师角色具有完美的人格化特征

C．教师角色具有多样性和发展性

D．教师角色具有弥散性和模糊性

第3题：

4、教师角色的特点有？

A．教师角色具有自主性与个体创造性

B．教师角色具有完美的人格化特征

C．教师角色具有多样性和发展性

D．教师角色具有弥散性和模糊性

第4题：

相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。

A教师角色具有自主性

B教师角色具有个体创造性

C教师角色具有人格化特征

D教师角色具有多样性和发展性

E教师角色具有弥散性和模糊性

第5题：

13、下面哪些方式可以帮助学生更好的扮演自己的角色？

A．通过胸牌，卡片，帽子等表明角色身份的物品为学生授权

B．教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道

C．在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色

D．教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导

E．教师告诉学生：如果没有扮演好自己的角色就让其他人来取代他的角色

F．在学生没有熟悉自己扮演的角色之前，教师就频繁的更换角色