下列选项中,不属于充分挖掘利用社会资源进行感恩教育的是()。A.参加植树等有意义的社会活动B.制作手工艺品C.慰问敬老院的老人D.鼓励幼儿参与各种爱心募捐

充分利用地方乡土教材和校本教材，结合当地的人文环境、民族文化传统．吸收本地区优秀的美术文物资源及自然环境资源，编写具有地方特色的校本教材。B、D选项目的都是对社会资源加以判别、更好利用课程资源的做法。

从目前我国青少年社会工作服务现状来看，思想引导类服务主要有法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。

本题主要考查对《普通高中美术课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”的掌握，考查内容需要考生对知识点进行提炼整合。《普通高中美术课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”第五条指出广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动，对于社会资源需加工整理。另C项表述与B、D两项互相矛盾，故C项正确。

A项：《普通高中美术课程标准（实验）》课程资源的利用与开发建议虽没有明确指出应优先开发当地的课程资源，但学校的教学设备、图书馆配备的美术资源、各校之间师资互通有无以及自然资源均可理解为当地课程资源的开发，表述恰当。与题干内容不符，排除。

B、D两项：《普通高中美术课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”第五条指出广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。因此，对于社会资源的利用需要加以整合和改造， 表述正确，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。