理解种的概念时,错误的是()。A、同种个体间的形态特征极其相似B、同种个体间杂交可育C、每一物种占有一定的分布区D、种是固定不变的

题目
理解种的概念时,错误的是()。

A、同种个体间的形态特征极其相似

B、同种个体间杂交可育

C、每一物种占有一定的分布区

D、种是固定不变的

相似考题

1.在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。

2.从广义概念和狭义概念，正确理解花卉的概念，并列举5种常见花卉

3.关于概念转变理论的叙述，正确的是A．建立在行为主义理论的经验研究之上B．建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上C．试图解释和理解先前概念是如何转变为现有概念的D．试图解释和理解错误概念是如何转变为现有概念的

4.在解释某个概念或条文时,应当与宪法中的其他概念、条文或者原则结合起来理解,以免片面甚至错误地理解宪法。这种宪法解释方法称为()A.文义解释B.逻辑解释C.体系解释D.目的解释

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    下面哪条是，老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况：

    A．学生的典型错误，在题目中没有对应的选项

    B．学生的典型错误都覆盖在了题目的各个选项之中

    C．学生用错误的概念理解，也能够得到正确的答案

    D．学生只有借助正确的对核心概念的理解，才能得到正确答案

    E．学生能够准确理解题意，并且清楚应该运用哪个核心概念解题


    学生的典型错误，在题目中没有对应的选项;学生用错误的概念理解，也能够得到正确的答案

  • 第2题：

    【判断题】概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第3题：

    41、计算思维的概念是运用计算机科学的基础概念去求解问题、________和理解人类行为的一种方法。


    正确

  • 第4题：

    2、理解种的概念时，错误的是

    A．同一物种不同个体间有极其相似的形态特征

    B．同一物种不同个体间可互交繁育

    C．每个物种占有一定的分布区

    D．种是固定不变的


    D

  • 第5题：

    9、概念转变理论

    A．建立在行为主义理论的经验研究之上

    B．建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上

    C．试图理解和解释先前概念是如何转变为科学概念的

    D．试图解释和理解错误概念是如何转变为现有概念的


    建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上;试图理解和解释先前概念是如何转变为科学概念的

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