对数学学习的评价主要是对评价结果的正确处理,如何利用结果是其他领域的问题。()此题为判断题(对，错)。

题目
对数学学习的评价主要是对评价结果的正确处理,如何利用结果是其他领域的问题。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是()A、综合B、运用C、评价D、领会

2.广义的档案利用评价,是以档案利用活动()为评价对象,不仅包括对档案利用工作的评价,还包括对档案利用者行为状况的评价。A、部分领域B、全部领域C、A和B

3.教育评价结果的利用主体不包括()A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用

4.教学评价主要是对学生学习结果的评价。

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  • 第1题：

    教育评价结果的利用主体有()

    A、教育行政部门对评价结果的利用

    B、教育学者对评价结果的利用

    C、被评对象对评价结果的利用

    D、评价方案设计者对评价结果的利用


    参考答案：A,C,D

  • 第2题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
    A.知识
    B.领会
    C.综合
    D.评价


    答案：A
    解析：
    知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。

  • 第3题：

    根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

    A．开发、利用、管理、评价、设计

    B．设计、开发、利用、管理、评价

    C．利用、设计、开发、管理、评价

    D．设计、开发、利用、评价


    设计、开发、利用、管理、评价

  • 第4题：

    对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第5题：

    教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

    A设计、开发、利用、组织、管理

    B开发、设计、建构、管理、评价

    C利用、实践、设计、管理、评价

    D设计、开发、利用、管理、评价


    D
    略

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