中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的()。A.直接功能B.间接功能C.特殊功能D.超美育功能

题目
中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的()。

A.直接功能

B.间接功能

C.特殊功能

D.超美育功能

相似考题

1.在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B．蔡元培C．叶圣陶D．陶行知

2.教师资格考试:蔡元培所倡导的美育是(蔡元培所倡导的美育是( A.艺术美育　　B.哲学美育　　C.超美育　　D.社会美育

3.高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能()蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育

4.美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能

更多“中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的()。 A.直接功能B.间接功能C.特殊功能D.超美育功能”相关问题

  • 第1题：

    在中国教育史上，__________倡导“以美育代宗教说”。


    正确答案：
    蔡元培

  • 第2题：

    蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的 功能。（ ）

    A．直接性

    B．间接性

    C．循环性

    D．超越性


    正确答案：B
    美育的功能：(1)直接功能即“美育”；(2)间接功能即育德、促智、健体等；(3)美育的超越性功能：即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第3题：

    蔡元培所倡导的美育是（ ）。
    A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育


    答案：C
    解析：
    蔡元培所倡导的美育是超美育，即指超越性美育。

  • 第4题：

    美育之“超美育”功能，即指（ ）。
    A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能
    C.超越性美育功能 D.美育的附加功能


    答案：C
    解析：
    美育之“超美育”功能，即指超越性美育功能，详见美育的功能。

  • 第5题：

    中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。


    A.蔡元培

    B.杨贤江

    C.陶行知

    D.晏阳初

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、超美育功能
    • D、本体功能

    正确答案:B

  • 第7题：

    美育之“超美育”功能，即指（）。

    • A、直接美育功能
    • B、间接育德、促智、健体功能
    • C、超越性美育功能
    • D、美育的附加功能

    正确答案:B

  • 第8题：

    中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、特殊功能
    • D、超美育功能

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超越性功能

    D

    特殊功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    附带功能

    D

    超越性功能


    正确答案： B
    解析： "以美育代宗教说"实质上是美育的超越性功能。

  • 第11题：

    单选题
    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。
    A

    对美育的直接功能的认识

    B

    对美育的间接功能的认识

    C

    对美育的超美育功能的探究

    D

    对美育的美育功能的探究


    正确答案： B
    解析： 人们对美育功能的认识成果有三：一是对美育的直接功能（即“育美”）的认识；二是对美育的间接功能（或附带功能、潜在功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等）的认识；三是对美育的超美育功能（即美育的超越性功能）的探究。

  • 第12题：

    单选题
    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。
    A

    直接性

    B

    间接性

    C

    循环性

    D

    超美育


    正确答案： A
    解析： 美育的间接功能是一种附带功能，或者说是一种潜在功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，具体地讲，就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过："美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"

  • 第13题：

    蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越性功能


    正确答案：D

    略。

  • 第14题：

    蔡元培说过“美育者与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。阐明了美育的（ ）。

    A．直接功能

    B．教育功能

    C．间接功能

    D．超越性功能


    正确答案：C
    美育的任务可以概括为树立正确的审美观，培养欣赏美和创造美的能力。美育的直接功能是审美观以及审美、创作能力的培养等。美育的间接功能是一种附带功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”超越性功能是对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第15题：

    美育之“超美育”功能指的是（）。
    A.美育的超越性功能
    B.美育的直接性功能
    C.美育的间接性功能
    D.美育的附加功能


    答案：A
    解析：
    “超”是相对于既定的美育功能观而言的。一般的美育功能观认为美育的功能无非在于审美观的确立，审美、创美能力的发展，同时促进德智体教育等的发展，没有超出以上论及的两类功能的范围。与这两种功能观对应的实际上是一种实质美育概念。而与实质美育概念相联系的对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等，显然已经“超”出了原有的直接和间接功能范畴。

  • 第16题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）

    A.对美育的直接功能的认识
    B.对美育的间接功能的认识
    C.对美育的超美育功能的探究
    D.对美育的美育功能的探究

    答案：D
    解析：
    人们对美育功能的认识成果有三：一是对美育的直接功能(即“育美”)的认识；二是对美育的间接功能(或附带功能、潜在功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等)的认识；三是对美育的超美育功能(即美育的超越性功能)的探究。

  • 第17题：

    美育之“超美育”功能，即指（　　）。


    A.直接美育功能

    B.间接育德、促智、健体功能

    C.超越性美育功能

    D.美育的附加功能

    答案：C
    解析：
    美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第18题：

    蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、附带功能
    • D、超越性功能

    正确答案:D

  • 第19题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。

    • A、对美育的直接功能的认识
    • B、对美育的间接功能的认识
    • C、对美育的超美育功能的探究
    • D、对美育的美育功能的探究

    正确答案:D

  • 第20题：

    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。

    • A、直接性
    • B、间接性
    • C、循环性
    • D、超美育

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    特殊功能

    D

    超美育功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超美育功能

    D

    本体功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育之“超美育”功能，即指()。
    A

    直接美育功能

    B

    间接育德、促智、健体功能

    C

    超越性美育功能

    D

    美育的附加功能


    正确答案： A
    解析： 本题考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之"超美育"功能是指它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。故选B。

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