学校教育阶段(尤其是初期)是识字写字教学的最重要时期。()此题为判断题(对，错)。

题目
学校教育阶段(尤其是初期)是识字写字教学的最重要时期。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.论述标准中识字与写字教学的特点。

2.下列不是义务教育阶段语文教学评价领域的是()。A、识字写字B、阅读C、口语交际D、研究性学习

3..蒙养教育的教学方法有()。A.识字教学B.读书教学C.写字教学D.作文教学

4.习作教学要与()密切结合。A、综合性学习B、口语交际教学C、识字写字教学D、阅读教学

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  • 第1题：

    小学语文教学的中心环节是（）。

    A识字写字教学

    B听话说话教学

    C阅读教学

    D作文教学


    C
    略

  • 第2题：

    9、识字与写字是阅读和写话的基础，要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点，采用（）的教学手段开展识字教学。

    A．感性

    B．形象

    C．抽象

    D．直观


    正确

  • 第3题：

    22、《培智学校义务教育生活语文课程标准》2016年版中指出：“在识字教学中，应根据学生个体差异，选择五级水平的识字目标。要求学生会认的字不一定同时要求会写，应根据学生的不同识字水平逐步发展识字与写字能力。教师在教学中，可依据学生的基础与能力，（)实施。


    ABD

  • 第4题：

    《培智学校义务教育生活语文课程标准》2016年版中指出：“在识字教学中，应根据学生个体差异，选择五级水平的识字目标。要求学生会认的字不一定同时要求会写，应根据学生的不同识字水平逐步发展识字与写字能力。教师在教学中，可依据学生的基础与能力，（)实施。


    D

  • 第5题：

    识字与写字教学是低年级阅读教学设计的重点。（）


    正确

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