初中的阅读教学,应该以培养学生的逻辑思维和辩证思维为主。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确。
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第2题：
现代诗歌学习有利于培养学生的文学思维。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第3题：
小学低年级学生的思维以形象逻辑思维为主,可以完成逻辑递推问题,但是这些问题必须以具体事物为依托。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第4题：
具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第5题：
理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。 ()此题为判断题(对，错)。
参考答案:√
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第6题：
小学生数学学习的特点之一是进行初步逻辑思维训练的过程。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第7题：
逻辑思维包括纵向推理、横向推理和逆向推理等。非逻辑思维是同逻辑思维相对而言的另一类思维方式。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第8题：
对学生成长而言,逻辑思维比形象思维更重要。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第9题：
阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( )此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第10题：
图画书的图画之间具有连贯性和叙述性,这对培养儿童的逻辑思维能力有重要作用。()此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：图画书中的图画是主体，图具有叙述性和连贯性。图画书对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
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第11题：
培养学生独立阅读能力是语文阅读教学的重要目标。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第12题：
判断题小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
言语实践活动是锻炼学生思维、培养学生口语交际能力的重要途径。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第14题：
由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第15题：
高中生思维发展的特点是 ( )
A．以形式逻辑思维为主
B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展
C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展
D．以辩证逻辑思维为主
正确答案：C
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第16题：
注重学生创造性思维的培养,需要重点培养学习者发散思维和求异思维。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第17题：
对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
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第18题：
建模技术中分析和仿真主要反映逻辑思维方式。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第19题：
创造性思维包括逻辑思维和非逻辑思维,逻辑思维是严格遵循逻辑规则按部就班地进行思维的一种思考方式。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第20题：
创造性思维包括求异思维、形象思维和逻辑思维。()此题为判断题(对，错)。
答案√ -
第21题：
小学生思维发展的特点：
A、从以具体形象为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡
B、抽象逻辑思维发展不平衡
C、抽象逻辑思维从不自觉到自觉
D、辩证逻辑思维初步发展
参考答案：ABCD
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第22题：
0－3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第23题：
判断题小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析