网络影视课程叙事形态,从低到高的形态排序正确为()。A.艺术层面、逻辑层面、信息层面B.信息层面、逻辑层面、艺术层面C.信息层面、艺术层面、逻辑层面D.逻辑层面、信息层面、艺术层面
题目
网络影视课程叙事形态,从低到高的形态排序正确为()。
A.艺术层面、逻辑层面、信息层面
B.信息层面、逻辑层面、艺术层面
C.信息层面、艺术层面、逻辑层面
D.逻辑层面、信息层面、艺术层面
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第1题：
从课程形态上，课程可以分为（）和（）
A．必修课程
B．显性课程
C．选修课程
D．隐性课程
D 隐性课程亦称潜在课程，包括以下几个方面：第一，学校的物质环境。第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化。主要包括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。第三，学校中的人际关系。主要指师生关系、同学关系、学生团体文化等。让校园的每一块墙壁都会“说话”体现的正是学校物质环境，属于隐性课程。 -
第2题：
从叙事学的角度看，情节被视为影视作品文本叙事策略的一个组成部分（）
正确 -
第3题：
我国建国后学前教育课程的发展有三种形态，分别是分科课程形态、领域课程形态和 。
学科课程;领域课程;综合课程 -
第4题：
127、从意识形态的角度看，《建国大业》、《我和我的祖国》等电影属于间接表达影视形态观念的影片。
错误 -
第5题：
影视空间的基本形态是 和 。
构成空间#再现空间