下列不属于智力水平包括的能力的是()A、独立能力B、判断能力C、应变能力D、体力

题目
下列不属于智力水平包括的能力的是()

A、独立能力

B、判断能力

C、应变能力

D、体力

相似考题

1.智力测验是通过测验来衡量人的()的一种科学方法。A、技能水平B、知识能力C、理解能力D、智力水平

2.小儿体格生长评价应包括的内容是()。A.发育水平、生长速度及身体匀称程度B.营养水平、智力水平和生活水平C.生长速度、营养水平和运动水平D.智力水平、运动水平和反应能力E.发育水平、营养水平和运动水平

3.学者对智力的定义多大几百种，从教育角度看智力，()。A、智力就是聪明，能处理事情B、智力就是知识C、智力就是能力D、是水平提高的一种能力强力

4.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）

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  • 第1题：

    有关智力低下的诊断正确的是 ( )

    A、发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平

    B、智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷

    C、智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷

    D、发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷

    E、小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于智力的陈述，正确的是()。

    A:智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力
    B:不同性质的工作对智力各维度的要求相同
    C:斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素
    D:加德纳认为智力是一元的而不是多元的
    E:对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

    答案：A,C
    解析：
    不同性质的工作对不同智力维度的要求不同，一般来说，越是处于组织中高层次的职位，越需要具备较高的智力水平。但并非所有的工作都需要高智力水平，如有些例行性、常规性很强的工作，这种情况下工作绩效与智力水平的高低没有很大的关系。加德纳认为智力不是一元的而是多元的，他归纳出八种智力，分别是逻辑一数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交和自知。

  • 第3题：

    10、智力测验的目的是（）。

    A．检测儿童的人际交往能力

    B．了解儿童的智力水平、是否存在着落后现象

    C．提升儿童的智力水平，让儿童拥有更高的智力

    D．检查儿童对于理解他人情绪与情感的能力


    D

  • 第4题：

    掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    4、下列哪项是智力资本的定义（）

    A．员工带进组织知识、技能和能力

    B．组织中个人的智力水平的综合

    C．个人的智力水平

    D．就是物质资本


    B

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