精神分析对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是()。A、心理健康的破坏，是人与环境相互作用过程中“学习”的结果B、心理健康的破坏，是“潜能”的发展受到了阻碍C、用错误的认知模式去评价环境或评价自我，便会出现偏离，从而产生异常的情绪D、“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状

题目
精神分析对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是()。

A、心理健康的破坏，是人与环境相互作用过程中“学习”的结果

B、心理健康的破坏，是“潜能”的发展受到了阻碍

C、用错误的认知模式去评价环境或评价自我，便会出现偏离，从而产生异常的情绪

D、“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状

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1.对于罗杰斯的"自我"概念认识不准确的是A、调节本我和超我冲突的中介因素B、指个体对自己心理现象的知觉、理解和评价C、还有一个代表个人所希望的自我形象的"理想自我"概念D、"自我"与"理想自我"的距离能够作为衡量一个人心理健康程度的指标E、"自我"是个人意识到的自我

2.心理健康不包括()。A、认知功能正常B、自我评价正确C、所处环境得当D、适应能力良好

3.经济发展对健康带来的负面影响主要有()。A.生活方式的改变B.心理健康问题C.社会流动人口增加D.环境污染和破坏

4.人本主义对成人心理健康破坏的解释强调()。A、个体平衡能力的丧失B、潜能发展受到阻碍C、个体发展早期的挫折D、个体与环境相互作用的后果

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  • 第1题：

    ()是影响人的心理健康,导致心理异常和障碍的一个主要中介环节。

    A.自我评价

    B.情绪

    C.自我认识

    D.气质


    参考答案：B

  • 第2题：

    潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（）

    • A、精神分析学派
    • B、人本主义学振
    • C、行为主义学派
    • D、认知学派

    正确答案:A

  • 第3题：

    最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。

    • A、环境适应
    • B、自我评价
    • C、人际关系状况
    • D、情绪健康

    正确答案:C

  • 第4题：

    人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（）

    • A、精神分析学派
    • B、人本主义学振
    • C、行为主义学派
    • D、认知学派

    正确答案:C

  • 第5题：

    对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）

    • A、个体平衡能力的丧失
    • B、潜能的发展受到阻碍
    • C、本能遭遇挫折
    • D、个体与环境相互作用中学习的结果

    正确答案:B

  • 第6题：

    多选题
    贝克认知疗法关于心理障碍成因的观点包括（　　）等内容。
    A

    异常的情绪是由错误的认知所引起的

    B

    环境不良因素是心理健康破坏的根本原因

    C

    情绪行为障碍起源于错误的观点和看法

    D

    生理和心理潜能都有完善发展的趋势


    正确答案： D,A
    解析： 贝克的认知疗法认为错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。因此他们咨询的根本目标就是要发现并纠正错误观念及其赖以形成的认知过程，使之改变到正确的认知方式上来。

  • 第7题：

    单选题
    最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。
    A

    环境适应

    B

    自我评价

    C

    人际关系状况

    D

    情绪健康


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（）
    A

    精神分析学派

    B

    人本主义学振

    C

    行为主义学派

    D

    认知学派


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）
    A

    个体平衡能力的丧失

    B

    潜能的发展受到阻碍

    C

    本能遭遇挫折

    D

    个体与环境相互作用中学习的结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）
    A

    幼年遭受的挫折

    B

    环境的不良作用

    C

    潜能发挥受限

    D

    错误的认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行为主义认为心理健康被破坏是因为（）
    A

    早年的精神创伤

    B

    潜能发展受阻

    C

    学习的结果

    D

    错误的认知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人本主义对心理健康破坏的解释强调（　　）。(2003年12月三级真题)
    A

    个体平衡能力的丧失

    B

    潜能发展受到阻碍

    C

    情绪发展遭遇挫折

    D

    个体与环境相互作用中学习的结果


    正确答案： C
    解析： 存在—人本主义心理学最基本的概念是潜能，认为潜能无论在生理方面还是心理方面，都有完善发展的趋势，心理健康的破坏，就是潜能的发展受到了阻碍。

  • 第13题：

    行为主义认为心理健康被破坏是因为（）

    A早年的精神创伤

    B潜能发展受阻

    C学习的结果

    D错误的认知


    C
    略

  • 第14题：

    对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）

    • A、幼年遭受的挫折
    • B、环境的不良作用
    • C、潜能发挥受限
    • D、错误的认知

    正确答案:A

  • 第15题：

    强奸破坏的是（）。

    • A、性的完整性
    • B、心理健康
    • C、对个人自由意志的控制
    • D、生理健康

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）


    正确答案:环境的不良作用

  • 第18题：

    单选题
    对于罗杰斯的“自我”概念认识哪项不准确？（　　）
    A

    “自我”与“理想自我”的距离能够作为衡量一个人心理健康程度的指标

    B

    调节本我和超我冲突的中介因素

    C

    还有一个代表个人所希望的自我形象的“理想自我”概念

    D

    指个体对自己心理现象的知觉、理解和评价

    E

    “自我”是个人意识到的自我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    人本主义对心理健康破坏的解释强调（　　）。
    A

    个体平衡能力的丧失

    B

    潜能发展受到阻碍

    C

    情绪发展遭遇挫折

    D

    个体与环境相互作用中学习的结果


    正确答案： D
    解析： 存在—人本主义心理学最基本的概念是潜能，认为潜能无论在生理方面还是心理方面，都有完善发展的趋势，心理健康的破坏，就是潜能的发展受到了阻碍。

  • 第20题：

    单选题
    潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（）
    A

    精神分析学派

    B

    人本主义学派

    C

    行为主义学派

    D

    认知学派


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）

    正确答案： 环境的不良作用
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为主义学派认为心理健康的破坏与（　　）有关。
    A

    在幼年情绪发展中遭受挫折，形成的情结

    B

    自我潜能发展受阻

    C

    非理性(错误)的认识或观念

    D

    社会模仿学习


    正确答案： B
    解析： A项属于精神分析学派的理论；B项是属于人本主义理论；C项是属于认知学派的理论。社会模仿学习是行为主义学派的重要观点，所以答案为D。

  • 第23题：

    多选题
    下面关于心理健康的描述，正确的是（）
    A

    心理健康以智能的正常发展为基础

    B

    心理健康是一种良好个性、良好处世能力和自我潜能最大发挥的心理特质结构

    C

    心理健康是一种高效而满意的、持续的心理状态

    D

    心理健康就是没有一点心理问题


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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