进入20世纪以后,各资本主义国家的中学课程有所变革,主要是加强了()。A.现代哲学人文科学的教育。B.艺术教育。C.现代科学知识的传授。D.现代哲学人文科学和艺术的教育。

题目
进入20世纪以后,各资本主义国家的中学课程有所变革,主要是加强了()。

A.现代哲学人文科学的教育。

B.艺术教育。

C.现代科学知识的传授。

D.现代哲学人文科学和艺术的教育。


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  • 第1题:

    儿童中心、“做中学”的课程与教学观,主要是受()哲学流派的影响?

    A存在主义

    B实用主义

    C分析哲学


    B

  • 第2题:

    14、下面属于近代学校课程特征的表述包括()。

    A.课程价值上注重个人生活需要和社会发展的现实需

    B.课程科目繁多,增设自然科学课程、应用科学课程、新人文学科课程等

    C.学科科目间缺乏有机联系,结构体系不尽完善

    D.课程组织纵向上增强了从小学、中学到大学的连贯性,横向上加强了多学科间的协调性

    E.课程内容多为伦理、政治、宗教领域的知识,自然科学和实用技术知识尚未受到重视


    教学对象的扩大;夸美纽斯论证的班级授课制,改变了教学组织形式的历史形态;赫尔巴特提出的“五段教学法”,促进了学校教学环节的具体化,并推广至世界各地;提出和总结了多个教学原则,教学方法采用直观教学、讲授教学、实验教学等

  • 第3题:

    4、下列描述正错误的是

    A.中学生物学课程从性质上来讲属于学科课程。

    B.中学生物学课程属于科学课程。

    C.中学生物学课程具有技术课程的性质。

    D.中学生物学课程属于选修课程。


    B

  • 第4题:

    下列由国民政府教育部颁布于1929年的课程标准是()。

    A《中学语文科课程标准》

    B《初级中学国语课程纲要》

    C《初级中学国文课程标准》

    D《初级中学国文暂行课程标准》


    D

  • 第5题:

    下列描述正错误的是

    A.中学生物学课程从性质上来讲属于学科课程。

    B.中学生物学课程属于科学课程。

    C.中学生物学课程具有技术课程的性质。

    D.中学生物学课程属于选修课程。


    中学生物学课程属于选修课程。