语文课程的性质:()。A、人文性B、政治性C、工具性D、民族性

题目
语文课程的性质:()。

A、人文性

B、政治性

C、工具性

D、民族性

相似考题

1.语文课程的性质不是单一的，而是多重的。（ ）

2.语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。A、人文性与工具性B、科学性与人文性C、思想性与工具性D、工具性与文化性

3.《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义：语文是最重要的__________，是__________的重要组成部分。__________的统一，是语文课程的基本特点。

4.从语文课程的性质特点出发，突出语文课程目标的实践性和综合性，成为语文目标体系中的又一重要维度。 ( )

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  • 第1题：

    2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
    工具性；人文性
    略

  • 第2题：

    论述题：试论语文课程的性质与特点


    （1）因特网上的信息检索可以同时使用多个主机甚至所有主机的某种资源，而且用户不必知道这些资源的具体位置和地址。（2）因特网信息搜索工具大都采用Client/Server结构和交互式的Windows前端界面，检索途径多（3）因特网信息检索不受时空限制（4）Internet信息资源存在着网站地址更迭变动频繁（5）因特网信息检索与传统的检索方式相对应属于浏览式检索（6）因特网信息检索无法通过一次查找就能达到最终目的（7）按相关度排列检索结果（8）检索与浏览相结合（9）多语种检索和检索结果的翻译

  • 第3题：

    【论述题】如何正确理解语文课程的性质？


    语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 一.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 （1）语文的工具性是指，语文是听说读写、信息输入输出的工具，是人类思想交流的重要的交际工具。语文的人文性是指，语文是人类求真、求善、求美的思想和行为的意识表现。 （2）语文学科的工具性使它区别于其它学科，语文学科的人文性使他区别于其它工具。工具性是语文学科区别于其它一切学科的基本属性。其它学科都是把语言作为教学的工具，语文则是把掌握和运用这种工具作为自己的教学目的。另外，语文是工具，但不是纯物质的工具，而是负载文化的工具，是物质和精神共同构成的工具，还具有人文性的特点。 （3）语文的工具性和人文性是统一的，不可分割。 二.语文学科的基本任务是，提高“语文素养”的概念，从语文素养的高度强调了语文课程的基础地位。语文素养就是根据学生的特点，经过学习和训练发展起来的语文方面的知识与能力、探究能力与创造力、情感态度与价值观等。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

  • 第4题：

    如何正确理解语文课程的性质？
    “语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它揭示了语文最本质的特点，即工具性与人文性的统一。
    语文课程既具有明显的工具性又具有突出的人文性。忽视语文学科的工具性，就不能反映出语文作为基础学科的本体特点。
    略

  • 第5题：

    【填空题】语文课程的性质是 和 统一。


    BE

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