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  • 第1题:

    常用的态度与品德培养方法有哪些?


    答案:
    解析:
    解析】(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)给予恰当的奖励与惩罚。

  • 第2题:

    简述态度测量方法。
    直接测量量表法(评比量表,顺位量表,固定总数量表,语意差别量表,定格评分量表,Q分类表,连线配合量表,满足感量表,图解量表),
    间接测量量表法(总和评分法,沙斯通量表,哥提曼量表)。

  • 第3题:

    测量性格有哪些方法?
    (1)问卷法:如明尼苏达多项个性问卷,16PF问卷等,将问题量化分析,但对于某些被试不适用,如文盲。
    (2)投射法:如罗夏墨渍测验,主题统觉测验等,投射法具有适用年龄比较广泛,目的具有隐蔽性等优点,但材料比较含糊,结果不好解释。
    (3)观察法:可以对被试进行直接了解,收集到第一手资料,但它被动的等待某种观察出现,需要进行反复观察。
    (4)实验法:比较主动自然,但要求被试善于设计实验和控制条件。
    (5)测验法:分能力测验和人格测验,人格测验指问卷法和投射测验,可以在较短时间内对需要了解的某种个性特征进行量化分析,但并非任何人都可随意使用。
    (6)个案法:能更全面的了解一个人的个性,但比较费时费力,限于少数案例,较难对所得的资料量化分析。

  • 第4题:

    态度的测量有直接测量和间接测量两种,下面的哪些方法属于间接测量?()

    A.问卷法
    B.自陈
    C.反应时测量
    D.生理指标测量

    答案:C,D
    解析:
    社会心理;社会思维;社会态度。 A选项和B选项是直接测量,可以直接知道被试的态度;C选项和D选项不能直接知道被试的态度。

  • 第5题:

    人格测量的方法有哪些?各有哪些特点与不足?
    (1)测验法。是在标准化的技术条件下,对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。其优点是题目数固定,题目内容具体而清楚,施测简单,记分方便。缺点是因编制时缺乏客观指标,不容易保证有效性;而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题,每个人对同一问题常因时空的改变而选择不同答案;还难免出现反应的偏向。
    (2)投射法。是以人格的精神分析理论为依据,投射测验一般是由若干个模棱两可的刺激所组成,被试可任加解释,使自己的动机、态度、感情以及性格等在不知不觉中反映出来,然后由主试将其反应加以分析,就可以推出若干人格特征。投射法主要有罗夏克墨渍测验和主题统觉测验。投射测验的优点是弹性大,可在不限制被试的状况下,任其随意反应。其缺点有;一是评分缺乏客观标准,对测验结果难以进行解释。二是对特定行为不能提供较好的预测。三是需要花费大量时间。
    (3)情境测验。是将被试放在类似或模拟“真实”的标准情境中,通过观察被试的实际表现以推测其能力、品行或人格的方法。情境测验多用于测查人的实际能力,以及与工作要求相匹配的人格特征。具有较强的针对性和可信性。