他只要从火星跳出来,就地打几个滚,可以把身上的火扑灭。改为“被”字句
答案:他只要从火星跳出来,就地打几个滚,身上的火就可以被扑灭。
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第1题:
衣服燃烧后,应迅速往安全和有施救人员的地方滚,或用湿衣物、麻袋等迅速覆盖身上,或迅速脱下、撤掉身上燃着的衣物,或就地打滚扑灭身上的火苗。
A对
B错
第2题:
下列关于旅客衣服被火烧着后,处理不当的是:()。
第3题:
衣服燃烧后,应迅速往安全和有施救人员的地方滚,或用湿衣物、麻袋等迅速覆盖身上,或迅速脱下、撤掉身上燃着的衣物,或就地打滚扑灭身上的火苗。
第4题:
小东家发生火灾,他身上的衣服着火了,他应该采取的正确灭火方法是()
第5题:
李明家发生火灾,他身上的衣服着火了,他应该采取的最正确的方法是()
第6题:
“老师把他的被子盖上。”这是“被”字句。
第7题:
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 语段练习是口语技能训练的重点之一。针对这次课堂教学的重点,应如何进行语段表达训练?()
第8题:
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 句①的偏误属于:()
第9题:
受雷击被烧伤或严重休克的人,应立刻让其躺下,扑灭身上的火,对其进行(),并送至医院治疗。
第10题:
触电者衣服被电弧光引燃时,应迅速扑灭其身上的火源。着火者切忌(),可利用衣服、被子、湿毛巾等扑火,必要时可就地(),使火扑灭。
第11题:
如果来得及脱下衣服,可以迅速脱下,用脚将火踩灭。
如果来不及脱下衣服,可以就地打滚,将火滚灭。
用布或衣服将着火人身上的火捂灭。
用灭火器向着火人身上喷射。
第12题:
对
错
第13题:
一旦身上着了火,首先应当迅速将衣服脱下,将火扑灭;或就地翻滚,窒息火苗。但要注意不要滚动过快,更不要跑动。如果附近有水池,河塘等水源,可迅速跳入水中,或及时就近取水将身上火浇灭。但身体被烧伤时,应注意不要跳入污水中,以防感染。
第14题:
触电者衣服被电弧光引燃时,应迅速扑灭其身上的火源,着火者切忌(),方法可利用衣服、被子、湿毛巾等扑火,必要时可就地躺下翻滚,使火扑灭。
第15题:
小东家发生火灾,他身上的衣服着火了,他应该采取的正确灭火方法是()。
第16题:
“老张把他叫走了。”是()。
第17题:
如果人员身上着火,下列错误的做法是()
第18题:
在有些情况下,“把”字句和“被”字句可以互相转换。()
第19题:
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 在本课的讲解中,下列哪个例句最典型?()
第20题:
下列关于身上着火的处置方法,错误的一种()。
第21题:
触电者衣服被电弧光引燃时,应迅速扑灭其身上的火源,着火者切忌跑动,方法可利用衣服、被子、湿毛巾等扑火,必要时可就地躺下翻滚,使火扑灭。()
第22题:
“把”字句
兼语句
连谓句
“被”字句
第23题:
身上着火时,着火时可就地倒下打滚,把身上的火焰压灭
身上着火时,应尽快脱掉衣帽,快速奔跑,把身上的火焰压灭
身上着火时,在场的其他人员可向着火人身上浇水,把火扑灭
身上着火时,在场的其他人员可用湿麻袋、毯子等物把着火人包裹起来窒息灭火