用恰当的成语替换句中划线的部分。(1)老牛一生不辞辛劳，没有一点怨言地为人们服务。( )(2)有个小孩正站在五层楼的窗台上，当时的形势真是如同千钧的重量系在一握头发上。 ( )(3)在课堂上大家不应该私下里小声交谈，而是应该专心听讲，积极回答问题。( )
题目
用恰当的成语替换句中划线的部分。
(1)老牛一生不辞辛劳，没有一点怨言地为人们服务。( )
(2)有个小孩正站在五层楼的窗台上，当时的形势真是如同千钧的重量系在一握头发上。 ( )
(3)在课堂上大家不应该私下里小声交谈，而是应该专心听讲，积极回答问题。( )
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第1题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
这位老师的做法有哪些不当之处?（）A.不尊重学生
B.过于自信
C.对待质疑学生一棒喝退
D.严重挫伤学生的学习积极性答案：A,B,C,D解析： -
第2题：
材料：
数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们要学习因式分解，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么”老师问道。
“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了。而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见”同学们一致举起
了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解。”课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：
请从学生观的角度，分析这位老师的行为。答案：解析：该老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观的具体要求。 首先，现代学生观认为，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外不以教师的意志为转移的客观存在。在材料中，教师把学生当作独立的人来看待。认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律，不把自己的意志强加给学生。
其次，现代学生观还认为，学生是学习的主体，任何教育手段必须通过学生起作用。教师不可能代替学生读书，不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代替学生掌握规律。材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位，预习课文、查阅资料、主动学习；教师充分尊重了学生的主体地位，满足了学生的学习需要，更好地促进了学生的发展。
所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成独立意义的人。促进学生发展。 -
第3题：
李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。A.正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
B.错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C.错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
D.无所谓对错，这是教师个人的教育风格答案：B解析：尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。 -
第4题：
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
正确答案:正确 -
第5题：
下列各句中成语运用不当的一项是（）。
- A、成绩较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。
- B、现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。
- C、勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。
- D、看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。
正确答案:B -
第6题：
交谈中，听讲者应长时间地注视对方，表示对他谈话的关注，在认真地听讲。
正确答案:错误 -
第7题：
李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。
- A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
- B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
- C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
- D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格
正确答案:B -
第8题：
在经过一段急速的发展后，三维动画技术在最近两年进入一个（）期。不是因为技术本身无法再（），而是技术前进的脚步太快，人们需要停下思考一下应该如何（）这些技术。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。
- A、平台；革新；应用
- B、瓶颈；创新；驾驭
- C、停滞；突破；消化
- D、平稳；发展；适应
正确答案:C -
第9题：
单选题他是个调皮的学生，上课注意力也不集中，经常小声说话。A他上课专心听讲
B他上课认真听讲
C他上课不专心听讲
D他上课爱发言
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题观展时对待讲解员不应该做的是（）A礼貌对待讲解员，尊重他们的劳动和付出。
B专心听讲，不大声喧哗。
C如有问题可以随意打断讲解员提问。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
阅读下列材料，回答问题。
一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生的一闪之念。一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被叫起来回答，结果是过于紧张，满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感动，女教师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题：请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示。答案：解析：教书育人是教师的天职。既然是天职，就应该毫无私心，不偏不袒，善待每一位学生。在一个班级里，每个学生都有权利得到教师的爱，无论学生的外貌形象如何，无论学生的成绩是否优良，教师对所有学生都应怀着同样的神情和爱心，给学生以公正、无私的爱。本案例中的教师，做到面向全体学生，特别是不歧视“后进生”，在课堂上不仅温和地与学生进行交流，而且用心去激励学生，用爱心去点燃胆怯者的智慧火花，让学生感受到“我有被爱的权利”。 这个案例给我们的启示是：(1)教师给学生的爱应当是公平的，要公平对待每个学生。(2)教师对学生的爱应当是无私的，让每一个学生的心田都感受到教师爱的阳光。(3)鼓励、信任是获取学生进步的良药，要用心去播撒爱的种子，贯穿爱的教育。 -
第12题：
理财规划师在提问时，应注意()。A:问题不应该太多
B:提出的问题不应该问封闭式的问题
C:最好不要问原因式问题
D:最好同时提出两个、三个或者更多的问题，使客户的回答更有逻辑
E:不要一连串地提问答案：A,B,C,E解析：D项，理财规划师同时提出两个、三个或者更多的问题会使客户来不及反应，客户往往只能答出其中的一个问题。如果理财规划师要提问多个问题时，最好的办法是一个一个问，在得到问题的圆满答复之后再问下一个问题。 -
第13题：
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）
- A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。
- B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。
- C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
- D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
正确答案:B -
第14题：
上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）
- A、大胆提问、发言
- B、认真记笔记
- C、遵守课堂纪律
- D、注意安全
正确答案:A -
第15题：
观展时对待讲解员不应该做的是（）
- A、礼貌对待讲解员，尊重他们的劳动和付出。
- B、专心听讲，不大声喧哗。
- C、如有问题可以随意打断讲解员提问。
正确答案:C -
第16题：
《中华人民共和国船舶安全检查规则》第一章总则第一条，8.船舶在航行中发生的意外损害（） （1）视为与船检机构有关，除船舶在航行中发生的意外损害外，船舶结构的严重锈蚀 （2）视为船检机构有关的缺陷，上一次检验时已过期的设备 （3）视为船检机构有关
- A、（1）不应该，（2）不应该，（3）应该
- B、（1）不应该，（2）应该，（3）应该
- C、（1）不应该，（2）应该，（3）不应该
- D、（1）应该，（2）不应该，（3）应该
正确答案:B -
第17题：
王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。
正确答案: 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好、上课不认真听讲而体罚学生，无疑会对学生的身心健康造成很大的伤害，影响其健全人格的形成，也是法律所不允许的。对于案例中教师的违法行为，王洋可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话，也可以要求学校对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。 -
第18题：
单选题下列各句中成语运用不当的一项是（）。A成绩较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。
B现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。
C勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。
D看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题案例：在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句：“感觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析黄老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。正确答案：解析： -
第20题：
单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A在课后，教师批改上次作业，准备下次课。
B学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。
C在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
D在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
正确答案： B解析： 暂无解析