小明犯了错误，被老师喊进办公室，心里像 。（写一句恰当的歇后语）
题目
小明犯了错误，被老师喊进办公室，心里像 。（写一句恰当的歇后语）
相似考题
参考答案和解析
十五个吊桶打水——七上八下
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第1题：
小明不好好听课，被老师赶了出去，这位老师的做法正确吗？答案：解析：不正确。
第一，侵犯了学生的受教育权。
第二，违反了以人为本的学生观，学生是发展过程中的人，要允许学生犯错。没有做到关爱学生，体罚了学生。
第三，不利于良好师生关系的建立。
总之，教师要像对待自己的孩子一样对待学生，本着爱心，耐心，责任心教育学生。 -
第2题：
小学生小明由于接受能力较差。所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍时间。班主任考虑到此情况，要求小明不要参加体育课而代之以自习。下列说法正确的是（ ）。A.老师用心良苦，但侵犯了小明的生命健康权
B.学校应针对学习有困难的同学进行专门教育
C.老师侵犯了小明的人身自由权
D.老师做法错误，应充分保证小明的体育锻炼时间答案：D解析：本题中并不涉及生命健康权及人身自由权的侵犯，主要在于老师的行为不符合《中华人民共和国未成年人保护法》中第三章关于“学校保护”的相关规定。“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助”，“学校应当与未成年学生父母或者其他 监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间。不得加重其学习负担”。 -
第3题：
小明的写真照片未经小明允许被用在了广告上，这侵犯了小明的（）。
- A、名誉权
- B、肖像权
- C、健康权
- D、姓名权
正确答案:B -
第4题：
方雅为某小学四年级学生，为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》，虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人，王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后，王小明受到指责，十分气愤。王小明起诉到法院。本案侵犯了王小明何种权利？
正确答案:名誉权。 -
第5题：
广州话歇后语“放葫芦”，下一句是（）。
- A、有心靠撞
- B、定晒型
- C、车大炮
- D、心里有数
正确答案:C -
第6题：
歇后语“逆水行舟”的下一句是什么？
正确答案: 逆水行舟——不进则退。 -
第7题：
歇后语“打破砂锅”的下一句是什么？
正确答案: 打破砂锅——问到底 -
第8题：
歇后语“热锅上的蚂蚁”的下一句？
正确答案:急得团团转 -
第9题：
单选题小明的写真照片未经小明允许被用在了广告上，这侵犯了小明的（）。A名誉权
B肖像权
C健康权
D姓名权
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题小学课上，语文老师王老师在写“爽”字时，笔顺写错了，被学生指出来了， 对此，王老师恰当的做法是（ ）。A告诉学生笔顺不重要不必在意
B批评该学生打扰正常上课秩序
C不予理睬，继续上课
D承认错误，让学生上台进行演示
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法（）A十分正确，起到了警示的作用
B侵犯了小明的生命健康权
C是班级管理的有效手段
D侵犯了小明的人格尊严权
正确答案： C解析： 人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。案例中许老师罚小明自扇耳光，并将其座位调至最后一排，严重侵犯了小明的人格尊严。因此答案选D。 -
第12题：
单选题英语老师的那封信：A一句用英文写的话
B是校长写的推荐信
C是英语老师写给主考的推荐信
D对面试有很大的影响
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
小学王老师因小明未按时完成作业，要求小明上课期间在办公室补作业。根据相关法律规定，王老师侵犯了小明的（ ）。A.人身自由权
B.受教育权
C.隐私权
D.教育权答案：B解析：受教育权是一项基本人权，受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。材料中王老师要求小明上课期间在办公室补作业侵犯了小明的受教育权。 -
第14题：
老师要小明在黑板上写全30以内的质数，已知小明在黑板上所写质数的总和为100，则小明漏写的是哪个质数( )。A.29
B.27
C.17
D.11答案：A解析：30以内的质数有2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，求和为129，则漏写的是29，选择A。 -
第15题：
歇后语“老虎屁股”的下一句是（）
正确答案:摸不得 -
第16题：
魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想？
正确答案: 魏书生老师“惩罚”学生的创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。不少少年儿童，进了学校就害怕，见了老师就紧张。孩子们犯错误是常有的事，教师要是剑拔弩张，就更造成少年儿童的恐惧心理，不仅不利于学生改正错误，而且容易造成学生心灵的创伤，他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢？
实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。而魏老师的做法却不然，他使用的这三种方法，都是在十分尊重学生人格的条件下进行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而写一份“说明书”也是在于自省，自我认识，学生怎么能够不接受呢？这样的“惩罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中，他们会乐于接受，乐于改正。
魏老师的创新给我们的启示是：对学生进行思想品德教育要从爱护学生的角度出发，在尊重、信任学生人格的条件下进行，使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐，在对待学生的态度上要弃旧扬新，才能取得好的教育效果。 -
第17题：
歇后语“饭后百步走”的下一句是（）
正确答案:活到九十九 -
第18题：
歇后语“小和尚念经”下一句是什么？
正确答案: 歇后语“小和尚念经，有口无心”。 -
第19题：
班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨，熊老师的行为侵犯了学生的（）
- A、隐私权
- B、人身自由权
- C、名誉权
- D、内心自由权
正确答案:A,B -
第20题：
问答题昨天，我坐在办公室写报告时，小明从英国打电话过来了。正确答案： While I was writing a report in my office, Xiaoming called from Britain yesterday.解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题魏老师对班内犯错误的学生处理是：犯了小错误就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大一点的错误就去做一件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误就写一份“说明书”，说明一下当时的心理活动。请分析魏老师这样“惩罚”学生的德育原理。正确答案： 遵循了尊重学生；调动学生主体自觉性；正面教育；从学生实际出发解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。 问题：你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？正确答案：
(1)在这一材料中,老师“惩罚”学生的方法十分高明。这位老师使用的三种方法,都是在尊重学生人格的条件下进行的,不损伤学生的自尊心和自信心,因此学生乐于接受,乐于改正。
(2)惩罚是为了消除学生不良行为再发生的可能。在教育中,要从爱护学生的角度出发,在尊重、信任学生的条件下进行,应严格避免体罚或变相体罚,否则将损害学生的自尊或导致更严重的不良行为。给予惩罚时,教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系,使学生从心理上能接受,心服口服。同时还要给学生指明改正的方向,或提供正确的、可替代的行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强到办公室写检讨，熊老师的行为侵犯了学生的( )。A隐私权
B人格尊严权
C名誉权
D内心自由权
正确答案： A解析：