调查你们班同学出生时的体重（或身高），然后将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，看看你们班大多数同学出生时的体重（或身高）处于哪个范围。

题目

调查你们班同学出生时的体重（或身高），然后将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，看看你们班大多数同学出生时的体重（或身高）处于哪个范围。

相似考题

1.妊娠糖尿病的高危因素与下列哪个因素无关( )A、肥胖B、家族糖尿病史C、孕妇身高D、孕妇出生体重E、有死胎或巨大儿史

2.最能反映儿童个体差异的指标是()。A、身高B、体重C、头围D、靶身高E、出生体重

3.请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。（1）了解全校同学喜欢课程情况，对某班男同学进行调查；（2）了解某小区居民的防火意识，对你们班同学进行调查；（3）了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查。

4.我国自古流传着“百家姓”，现在哪个姓氏的人比较多呢？（1）在全班进行调查，找出你们班最常见的三个姓氏，它们是什么？（2）调查全校同学的姓氏情况，你打算怎么调查？写出你们学校最常见的三个姓氏。（3）通过查资料的方式，看看全国最常见的三个姓氏是什么，这个结果和你调查的全班姓氏情况、全校姓氏情况一致吗？

参考答案和解析

请你亲自调查，把调查数据进行分组，并绘制相应的频数直方图，能增强对数据的表示方法的理解和运用。

更多“调查你们班同学出生时的体重（或身高），然后将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，看看你们班大多数同学出生时的体重（或身高）处于哪个范围。”相关问题

  • 第1题：

    八年级一班共有学生46人，学生的平均身高为1.58米，小明身高为1.59米，但小明说他的身高在全班是中等偏下，班上有25个同学比他高，20个同学比他矮，这有可能吗？


    有可能

  • 第2题：

    为了解某地幼儿园1～6岁儿童生长发育情况设计一个调查表，其中的项目包括被调查者的姓名、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值等。此调查表中的项目属于分析项目的是A、姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值

    B、姓名、出生年月、性别、身高和体重

    C、姓名、出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    D、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    E、调查表中的所有项目

    此调查表中可用直接观察法测量获得的项目是A、姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值

    B、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    C、性别、身高、体重和血红蛋白值

    D、出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    E、调查表中的所有项目

    此调查表中哪个项目的答案设计最适合用封闭式A、血红蛋白值

    B、体重

    C、身高

    D、性别

    E、出生年月


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：C


    问题 3 答案：D

  • 第3题：

    此调查表中可用直接观察法测量获得的项目是

    A.姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值

    B.出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    C.性别、身高、体重和血红蛋白值

    D.出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    E.调查表中的所有项目


    正确答案：C

  • 第4题：

    书写处方时，婴儿患者“年龄”项应填写月龄，必要时要注明

    A:身高
    B:体重
    C:体表面积
    D:出生年月
    E:身高与体重

    答案：B
    解析：
    患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重。

  • 第5题：

    你们班有个孩子经常欺负其他同学，导致同学们都很怕他。作为幼儿教师，你该怎么办?


    答案：
    解析：
    1.明确问题。
    教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点，因材施教，只有这样才能真正确保教育的实效性，从而促进每个孩子身心健康成长。班上有个孩子经常欺负其他幼儿，我会重视起来，并做出妥善处理。
    2.解决问题。
    第一，和家长进行深入沟通，了解孩子家庭教育情况。一是通过电话或者家访等形式跟这名幼儿家长进行充分沟通，以了解孩子产生不良行为的原因;二是就解决方案与家长达成一致，指导家长在家庭做好孩子性格和行为养成方面的引导。
    第二，对幼儿进行引导和教育。一是对幼儿进行移情教育，让其学会体验他人的情感，如通过一些故事或者情景角色表演，让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐，并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道;二是在这个过程中，对他礼让友好的表现，及时进行表扬和肯定，使其明白是非对错。
    第三，营造良好的班级氛围。因其他小朋友对这位小朋友有害怕情绪，我会通过组织集体活动来消除大家的恐惧，并鼓励其主动与大家和睦相处。

  • 第6题：

    某地12名女大学生身高与体重数据如表

    为了说明体重随身高的变化趋势，宜绘制
    A.半对数线图
    B.圆图
    C.直条图
    D.直方图
    E.散点图

    答案：E
    解析：

  • 第7题：

    你发现你们班有位同学经常和社会上的问题生接触，你怎么办？


    正确答案: 冷静处理。
    第一，调查具体情况，如果是之前的同班同学或熟人，要告诉学生注意把握好尺度，不要影响学习。
    第二，注意后续观察，严格执行学校纪律，禁止在校期间随意外出，联系家长，共同杜绝不良影响。
    第三，进行集体教育，学生的交友，老师应该做好引导，通过树立个人的榜样，帮助正确交友。

  • 第8题：

    你发现你们班的一位同学偷偷上网吧，你怎么办？


    正确答案: 对于学生偷偷上网吧，我会首先与学生进行沟通，了解其偷偷上网的具体原因。如果只是因为偶然或者好奇的原因，我会对他进行正确的引导，会告诉学生网络上的很多东西都是虚拟的不真实的，不要轻易相信网友，不要将自己和家庭的真实信息和密码散布在网上，不要打开陌生的邮件等。提醒学生一旦觉得网上的内容有问题或感到迷惑，就及时向成年人求助，并且观察其今后的表现；如果是去网吧查询资料等原因，我会为他提供一些正规的地点或告诉他可以借用老师的电脑；而如果是玩游戏等原因，我会与学生沟通，告诫学生网络的危害和沉迷网络游戏的严重后果，并可以适当告诉学生一些网络犯罪的事实，提醒他们树立网络安全意识，警惕坏人坏事。而如果发现学生沉迷网络，网瘾严重，则要与家长沟通，更详细地了解学生的心理状况以及学校外的生活动态，建议家长协助监督学生的上网情况，禁止学生进入网吧。并引导学生去接触一些适合他年龄的内容，为学生营造一个健康纯粹的网络环境。帮助学生从对网络的依赖中解脱出来。
    帮助这名学生之后，我作为班主任，应以此为鉴，了解班级中是否有其他同学存在此类问题，为防微杜渐，会在班级内开展网络安全教育的主题班会等活动。

  • 第9题：

    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？


    正确答案:不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。

  • 第10题：

    单选题
    此调查表中哪些项目可用直接观察法测量获得？（　　）
    A

    出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    B

    出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    C

    性别、身高、体重和血红蛋白值

    D

    姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值

    E

    调查表中的所有项目


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？

    正确答案： 不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男：我们班有十八个学生，一半男生，一半女生。你们班呢？女：我们班比你们班人多，十二个男同学，七个女同学。问：女的班有多少名学生？
    A

    12

    B

    18

    C

    19


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    妊娠糖尿病的高危因素与下列哪个无关

    A．肥胖

    B．家族糖尿病史

    C．孕妇身高

    D．孕妇出生体重

    E．有死胎或巨大儿史


    正确答案：C

  • 第14题：

    为了解某地幼儿园l～6岁儿童生长发育情况设计一个调查表，其中的项目包括被调查者的姓名、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值等。

    此调查表中的项目属于分析项目的是

    A.姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值

    B.姓名、出生年月、性别、身高和体重

    C.姓名、出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    D.出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    E.调查表中的所有项目


    正确答案：D

  • 第15题：

    医师开具处方书写，儿童患者“年龄”应当填写实足年龄，必要时应注明

    A.身高

    B.体重

    C.体表

    D.出生地

    E.身高与体重


    正确答案：B
    患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重。

  • 第16题：

    某地12名女大学生身高与体重数据如表，请回答



    为了说明体重随身高的变化趋势，宜绘制

    A.半对数线图
    B.散点图
    C.直方图
    D.直条图
    E.圆图

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    你们班小明同学经常欺负女同学，家长知道后找到学校，如果你不解决我就告校长那儿去了，你怎么办？


    答案：
    解析：
    (1)首先我会和家长道歉，是因为自己管理不当，造成问题的发生。
    (2)我会找小明进行沟通，帮助小明改正不良习惯。
    (3)与小明的家长取得联系，一起帮助小明。
    (4)我会对自己进行反思，平常多关注学生，改善自己的教育方式，减少此类问题的发生。

  • 第18题：

    你们班有个孩子问你宝宝是怎么出生的你怎么回答


    答案：
    解析：
    如果是我,我会:
    第一,我会用幼儿能听懂的浅显的语言对儿进行解释;
    第二,会在图书区放置相关的图书;
    第三,我会组织相关的教学活动;
    总之,幼儿丿开始问出生的问题,我应该及时抓住教育契机进行教育。

  • 第19题：

    如果你们班有两名同学打架，双方的家长都认为自己的孩子是对的，你该怎么办？


    正确答案:帮助学生解决纠纷，正确处理与家长的关系是班主任工作的主要职责之一，因此如果出现题干上的这种现象，我会从以下几个方面进行处理。
    首先，我会保持冷静，请家长做下来，耐心倾听他们的意见，并表示自己一定会公平公正的处理此事，请家长放心。
    其次，我会找到打架的两名同学，询问他们打架的原因，并向其他知情的同学了解事情的经过，对于错误的一方进行批评教育，引导其向另外一名同学道歉，并告诉他们，无论处于什么原因，打架都是不正确的，同学之间应该友好相处。
    再次，我会将调查结果反馈给家长，并耐心的同家长进行沟通，用委婉的方式告诉家长，对孩子来说怎样的教育方法才是正确的，希望家长能够配合老师，共同促进孩子的健康成长。
    最后，我会在班级里召开主题班会，以“怎样同同学友好相处”为主题，引导学生进行讨论，帮助学生形成正确的、文明的行为习惯。
    总之，遇到此类事件，我一定会保持冷静，正确处理矛盾，注意协调好各方面的关系，同时不断反思自己，提升自己的能力，把工作越做越好。

  • 第20题：

    关于幼儿期发育错误的是（）。

    • A、正常儿1岁时体重为出生时的3倍
    • B、正常儿2岁半时的体重为出生时的4倍
    • C、体重的计算公式：体重=年龄×2+7（或8）
    • D、身高（cm）=年龄（月）×7+70cm

    正确答案:D

  • 第21题：

    某小学二年级一班的平均身高是160cm，标准差是16；平均体重50Kg，标准差是10，则该班学生身高和体重比较哪个的差异大？


    正确答案: 由于身高和体重的单位不同，无法直接比较二者的差异。可以分别算出身高、体重的差异系数，再进行比较。
    身高的差异系数Cv=S/X=16/160=10%
    体重的差异系数Cv=S/X=10/50=20%
    所以该班学生体重的差异大于身高的差异。

  • 第22题：

    单选题
    此调查表中的项目属分析项目的是（　　）。
    A

    调查表中的所有项目

    B

    姓名、出生年月、性别、身高和体重

    C

    姓名、出生年月、身高、体重和血红蛋白值

    D

    出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值

    E

    姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    你们班的同学中谁的数学成绩______好？
    A

    更

    B

    还

    C

    也

    D

    最


    正确答案： A
    解析：
    “……中”指一个范围，三个以上的比较应该用“最”。

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