在下列横线上填上合适的词句。⑴ 航天飞机风驰电掣，转眼间飞得 。⑵ 北大荒的天空 ，让人心旷神怡。⑶ 小丁丁今天想学弹琴，明天想学画画，后天又要学书法，这样三心二意的结果是 。⑷ 走到墙脚，我看到几株梅花在风雪中独自开放，不由得想到了诗句： ， 。

建议你：
1、要系统学习古代汉语和古代文学作品选，并同时进行。
2、要多读诵名篇。
3、参加点考试，如自考，促你学习。

如何学好文言文
  
  2．基本学法。
  学习文言文有什么诀窍呢？我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。
  （1）朗读，首先要听老师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。而学生在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步“理解词句的含义和作品的思想内容”的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知。尤其要注意以下几点：
   第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
   第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。
   此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。
   （2）诵读，就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
   学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。背诵，这是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。语言学习是先实践、运用，然后理解。因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。
  下面介绍一种利用诵读学习文言文的具体方法：
  ①预读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文，结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识，结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。
  ②抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句，勾划或抄写课文中的难句，记录在阅读课文时产生的疑难问题，阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料，结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。
  ③解读。结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义，利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象，翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。
  ④品读。从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征，比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析，查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。
  ⑤诵读。在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵。朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面，以求更为全面深刻地理解课文。整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。
  （3）如何用好这套教材。
  怎样用好这套教材更加有效地学习文言文呢？这里做如下建议：
  ①用好“提示”。 “提示”是学生进行自学的钥匙，学生通过它可以找到理解课文、把握重点的途径。明确了学习重点，做到有的放矢，避免了学生自学中的盲目性。我们要充分运用课文前的“诵读提示”，让学生首先了解作者简况，文章中心，写作背景，写作特点，以及学习本文的重点，并以此作为掌握课文、理解语言的“钥匙”。因此，我们我们在学每一篇课文前都要先读“提示”，划出要点，明确重点，然后自读，把“诵读提示”作为学习课文的一把导向性的“钥匙”。
  ②朗读感知。不断朗读，不但可以基本把握文章大意，也可以增强语感，即使有一些不太懂的字词，也可以借助上下文来基本掌握。明确了课文大意，也就克服了语言的障碍，为进一步学习课文打下了基础。
  ③抓住注释。为了能扎实地掌握文言字词，在诵读的基础上借助注释和工具书，要对重点字词和难点语句进行圈划加点，用不同的符号标明一些特殊用法的词和特殊句式，并对它们进行归类整理。这样，不仅使字词这一重点得到落实，而且也锻炼和提高了自己使用工具书解决问题的能力，同时，自主学习的意识与能力也得到了进一步加强。
  ④强化背诵。在理解的基础上，有感情的背诵课文，是巩固文言文学习效果的一项有效措施。诵读课文和复背课文每篇必背，浏览课文重点选背的要求。背诵要及时、准确、流利、响亮。所谓及时，就是要在课文学完后一二天内就能背诵；准确，就是要准确无误，可以用默写的形式来检查；流利，就是要熟练流畅，不能过多停顿或读破句子；响亮，就是要在背诵时声音响亮。通过一年的努力，要能达到背诵四十篇古文和四十八首诗词的要求。
  ⑤练习检测。教材在每一个单元后都安排一个综合练习。练习主要从词语、点读、翻译三个方面来安排了实词的一词多义、虚词的用法辨析、阅读理解、文言点读、特殊句式的翻译等习题，进一步加强文言文知识的落实。在练习时，我们要在复习的基础上，“独立完成，自觉检测，认真订正”。这样就避免了只读不练的不足，使文言知识在练习中得到进一步落实。
  ⑥读写结合。实验教材对学生习作还提出了较高的要求，学生每周要写四至五篇小作文。很多学生苦于没有写作素材而懒于动笔。我们可以从课文中发现写作的材料。例如，在学完《劝学》、《师说》、《游褒禅山记》、《石钟山记》等课文后，就可以写读书心得和评论，一方面加强了课文的理解，另一方面也提高了思想素质；而对《垓下之战》、《赤壁之战》、《伶官传序》等文章，我们可以用自己的眼光去分析历史人物和事件，提高分析问题的能力。这样，写作能力得到了提高的同时，也加深了对课文的理解。

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          学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒

学习中药材，这个需要看您学习的目的了。如果是以药剂师方向，则上海科技出版社的《中药学》可以，这是目前通行的高校教材，入门不错。
如果以中医师为方向，则建议先读经典，如《内经》《伤寒》等。若是不喜文言，则《圆运动的古中医学》《思考中医》不错。至于目前通行的高校教材《中医基础理论》，牵强附会，误人子弟，不推荐。
如果是作为兴趣爱好，则必先习医。中医中药不可分。脱离了中医理论研究中药，则会入歧途。

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您好！建议您买本实用建筑设计手册，多看几本关于CAD建筑设计的书，然后根据标准练习就好了。

下载一个CDA软件来学，比较好！

当然可以呀。我给你介绍一个师傅。是一个同济大学的

基本上是不行的。CAD是一套完整的设计软件。

可以的，但是要有一个老师！

自己看CAD基础的书，自己学业可以的！

现在不少高校机械专业专门开课教计算机制图。其实如果你会手工制图，那机器制图根本不用人教，自觉就行了。想我在大学时所有的设计全是手工一笔一笔作出来的。所以后来自学CAD时，一日千里。现在不少电脑学校也开设CAD课程，纯属扯蛋。如果一个人没学过机械、电气、建筑、服装设计等方面相关知识，那他学CAD根本学不会，他用那玩意干啥呀

《关于CAD制图的总回复》http://isykr.bokee.com/6177096.html

可以从 《标准日本语》开始
你可以去专门卖资料的书店去买，一般都会有！
保险起见，还是先从网上查查你们那个地方具体有卖的！
给你推荐几个日语学习网站：青木日语学习、江湖部落
挺不错的！