填空。1、夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如。远处，。人们泛舟湖上，，全都融化在月色里了。2、这一学期的课文中，你最喜欢的课文是《》，你喜欢它的原因是。3、有映衬，湛蓝的天空显得，有对照，湛蓝的天空显得。4、萧萧梧叶，。停车，。5、这学期的学习，我们又认识了许多新的朋友，如的雷耐克，的勾践，的刘伯承。6、俗话说：“ ， ”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力。7、戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成脸。

题目

填空。

1、夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如。远处，。人们泛舟湖上，，全都融化在月色里了。

2、这一学期的课文中，你最喜欢的课文是《》，你喜欢它的原因是。

3、有映衬，湛蓝的天空显得，有对照，湛蓝的天空显得。

4、萧萧梧叶，。停车，。

5、这学期的学习，我们又认识了许多新的朋友，如的雷耐克，的勾践，的刘伯承。

6、俗话说：“ ， ”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力。

7、戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成脸。

相似考题

1.精彩回放。1、这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。，。，。这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。2、课余，你还能背诵的诗有《》、《》、《》。3、小露珠像钻石那么。像水晶那么，像珍珠那么。4、它们有的，有的，有的，有的，游客不时被逗得。5、人人都需要，特别是当一个人的时候。让我们珍惜，同时，也不要忘记。

2.根据课文内容填空。1.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的。2.香港是我国通向世界的，那里有的沙滩、著名的和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“ ”。3.“ ，江枫渔火对愁眠”，诗中的“ ”表达了诗人苦闷的心情。“独在异乡为异客， ”，这句诗表达了诗人的感情。4.本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山了缠足的陋习；雷奈克医生了世界上第一个；刘伯承动手术不用麻药，被称为；布鲁斯王子，终于获得了成功。

3.（2）小冬作文中写道：“……烈日当空，我们爬上了山顶，大家惊呆了。眺望山下，湖水碧波荡漾；俯视陡崖，使人心颤汗冒。下午，更神奇了。下山途中，突然，天空滚云密布，雷电交加，倾盆大雨哗哗而下。不一会儿，雨停了，太阳在天空又露出了笑脸……”小冬所登山是图中我国著名的旅游名山，它的名称是；作文中描述的降水，按成因划分属雨，这种类型的降水在图示区域的时间分布规律是。（6分）

4.根据名言、古诗、课文内容填空。（1）长江后浪推前浪，。（2）《山行》：停车坐爱枫林晚，。（3）在《三袋麦子》这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最赞成的做法，因为。（4）从《第八次》这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到。（5）《拉萨的天空》：拉萨是有名的“ ”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像。

更多“填空。1、夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如。远处，。人们泛舟湖上，，全都融化在月色里了。2、这一学期的课文中，你最喜欢的课文是《》，你喜欢它的原因是。3、有映衬，湛蓝的天空显得，有对照，湛蓝的天空显得。4、萧萧梧叶，。停车，。5、这学期的学习，我们又认识了许多新的朋友，如的雷耐克，的勾践，的刘伯承。6、俗话说：“ ， ”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力。7、戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成脸。”相关问题

第1题：

在大学里，你最喜欢的课程是什么

正确答案：

A. 面试官考察项目

求职者的逻辑分析能力

求职者的个人素质与职位的吻合程度

B. 求职者应答技巧

求职者应能够利用这个题目向面试官传递三个主要信息，一是自身的求知欲；二是自己喜欢这门课程的原因；三是这门课程与应聘的职位存在一定的关系。求职者在回答这个问题时，除了回答哪门课程外，还应回答“为什么喜欢这门课？”，这也是面试官的考察重点。面试官想从求职者的回答中考察其个性和素质，以及该素质与职位的吻合程度，无论求职者回答的是哪门课都要列举出三条左右让人信服的理由，而且课程内容最好与工作有关。例如你应聘的是销售类岗位，在你谈论最喜欢的课程时，应尽量回答与市场营销相关的课程，例如商务谈判、营销学等等。
第2题：

脸谱中红脸、黑脸、蓝脸、白脸分别代表：（）。

参考答案：红脸含褒义，代表忠勇，如关羽；黑脸为中性，代表猛智，如包拯；蓝脸为中性，代表草莽英雄，如窦尔敦；白脸含贬义，代表凶诈，如曹操
第3题：

小学数学《分与合》

一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
我们已经认识了1～5这5个数字朋友，今天我们来和他们做游戏。

1.讲一下数的分化与组合采用情景导入法。
2.你认为你讲的内容，为学生以后的学习打下怎样的基础?

答案：
解析：
1.
出示课件，复习旧知。
师:大家复习得真好，大家掌声鼓励鼓励自己。
小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下?(一个学生主动示范)
师:那大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗?(集体模仿)
师:现在你能说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗?(两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。)
师:看来两只手要有分有合才能拍响。
在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的组成。(板书课题:分与合)
2.
本节课是在学生认识了1~5各数的基础上进行教学的，同时本部分内容为以后学习5以内的加减法奠定了重要的基础，在整个第三单元的学习中，起着承上启下的作用，为学生了解数学的用处和体会学习的乐趣打下了坚实的基础。
第4题：

小学语文《杨氏之子》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
在我国古代，有许多充满智慧、能言善辩的少年儿童，如砸缸救人的司马光、七步作诗的曹植等等。这节课，我们要再认识一位机智的儿童——杨氏之子。
环节二：初读课文
1.解释课题意思。
2.学生自由朗读课文，借助拼音把字音读正确，读通课文。
3.教师范读课文，强调要注意听准字音和停顿。
4.参考注释，自学课文，初步理解文意。检查自学情况，学生提出不理解的字词。
5.请同学说一说每句话的意思。
环节三：深入研读
1.你认为课文中哪些语言精妙?精妙在哪里?你从他们的对答中体会到了什么?
2.大家说说他们为什么会这样说呢?
3.你觉得杨氏之子是个怎样的孩子呢?
4.读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情?说话时会用怎样的语气?请个别同学表演。
5.同桌分角色读课文，边读边想：孔君平听了孩子的话会是什么反应，把对话补充完整。
环节三：小结作业
小结：学生谈谈学习本课的感受
作业：课下阅读《世说新语》中其他的小故事，大体了解内容，感受语言的精妙。

【答辩题目解析】
1.你认为精读课文和略读课文在课堂教学上有什么不同之处?
2.简单说说本篇课文的选编理由及说明的道理。

答案：
解析：
1.精读是以传授本质的,带规律性的知识为主要特征,重在“精”“细”;而略读课则是精读的延展与深化,教学略读课文的目的是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获取的基础知识、阅读方法、经验等迁移到略读课文的学习中,将知识转化为技能。
精读课：初读课文,整体感知;抓住重点,深入领悟;品读赏读,揣摩写法;积累语言,尝试运用.在这个基本式的基础上,可以有许多变式.对于景美情深的课文(包括诗歌),可以用创设情境,激情导读,反复诵读,穿插评读的思路组织教学.对于托物言志的课文,如《白杨》,教学的重点应是借物喻人的语言,先理解字面的意思,再体会字里行间背后含着的意思,在读、思、议中知其志,抒其情,明其法.对于以事喻理的课文,如,《画杨桃》《钓鱼的启示》,可在事与理之间设计重点问题,引导学生研读、品读重点句段,讨论交流,既了解事件,又悟出道理。
略读课：更需整体把握,不宜肢解课文.建议采取几遍读的方法.如,一读,读对读通,口诵心惟;二读,画画批比,粗知大意;三读,交流收获(可以是受到教育启发的,可以是好词佳句的,可以是文章写法的,可以是读书方法的),积累语言。
2.选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。
本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
第5题：

以下关于京剧脸谱的说法有误的是（）。

A.红脸代表忠勇
B.黑脸代表神妖
C.绿脸代表草莽英雄
D.蓝脸代表草莽英雄

答案：B
解析：
选项B错误，黑脸代表猛智，是中性脸。一般来说，红脸代表忠勇，有褒义的意思；黑脸代表猛智，是中性脸；蓝脸和绿脸代表草莽英雄，也是中性脸；黄脸和白脸则代表阴险凶恶，含有贬义的意思；金脸和银脸是神秘的象征，代表神妖。
第6题：

京剧脸谱中，有褒义意思的是（）。

A.红脸
B.蓝脸
C.绿脸
D.白脸

答案：A
解析：
选项C错误，红脸代表忠勇，有褒义的意思。一般来说，红脸代表忠勇，有褒义的意思；黑脸代表猛智，是中性脸；蓝脸和绿脸代表草莽英雄，也是中性脸；黄脸和白脸则代表阴险凶恶，含有贬义的意思；金脸和银脸则是神秘的象征，代表神妖。
第7题：

在“说唱脸谱”的歌中，张飞是黑脸还是白脸？

正确答案: 在“说唱脸谱”的歌中，张飞是黑脸。
第8题：

复制以蓝天为背景的冷色调原稿，要突出天空的湛蓝纯净，通常占据45º最佳角度的是（）。
- A、黄版
- B、品红版
- C、青版
- D、黑版
正确答案:A
第9题：

单选题
京剧中的包拯是（）。
A
红脸
B
黑脸
C
水白脸
D
豆腐块脸

正确答案： D
解析：暂无解析
第10题：

问答题
材料：涂鸦活动中，小朋友正在画画，刘老师很有耐心不停地指导幼儿。“小责，天空怎么是绿色的呢?你抬头看看，天多么蓝!”“方方，太阳再小一点就好了，一幅画就一个太阳。”“你的小鸟怎么像飞机，要……”关于刘老师的做法，有两种观点。一种认为老师干涉过多，绿色的天空又如何?重要的是孩子的想象力。第二种认为画画就是要画出个样子，哪来的绿色天空?小朋友一旦形成绿色天空这种认识，以后就很难改正了。问题：你认为刘老师的做法对吗?并谈谈你对上述两种观点的看法。

正确答案：
解析：
第11题：

单选题
疑问句可以分成许多类型，下面（）两句属于同一类型？（1）你喜欢汉语吗？（2）你喜欢汉语还是喜欢日语？（3）你喜欢不喜欢汉语（4）谁买了汉语课本？（5）你什么时候去上汉语课呢？
A
（1），（2）
B
（2），（4）
C
（3），（5）
D
（4），（5）

正确答案： B
解析：暂无解析
第12题：

单选题
广东南狮狮头有脸谱化的特点，刘备狮是( )。
A
黄脸
B
红脸
C
黑脸
D
绿脸

正确答案： A
解析：
第13题：

你在大学期间最喜欢的老师是谁？

正确答案：
第14题：

把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是：
（1）村庄人平时是很瞧不起“偷”字的
（2）你不偷一点点，那些好收成很快就被日子带走了
（3）但偷秋是个例外，无边无际渴望从岁月中偷出一点好时光
（4）老人们说，秋是要偷的
（5）是渴望从忙碌的生活中偷出一缕相互的温馨和情趣
（6）是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆
（7）你偷秋，就偷来了好收成的种子，你就有好收成好运气

A.4-2-3-6-5-7-1
B.4-1-3-6-5-2-7
C.4-3-6-5-2-7-1
D.4-2-7-1-3-6-5

答案：D
解析：
第一步，观察选项。首句都是4句，判断4句后面接1句、2句还是3句。1句讲“瞧不起‘偷’”，3句说“但偷秋是个例外”，两句意义相对，可以构成转折关系，所以1句一定在3句的前面，由此排除A项和C项。
第二步，比较B项和D项。区别在于4后接1还是接2。4句提出“偷秋”的话题，1句只是说明“偷”字平时让人瞧不起，和“秋是要偷的”语义相反，而2句说不“偷秋”的坏处，从反面说明要偷秋，2和4衔接更紧密，排除B项。答案锁定D项。
第四步，验证D项，语句连贯，逻辑通顺。
第15题：

小学数学《分与合》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
我们已经认识了1～5这5个数字朋友，今天我们来和他们做游戏。

从下往上看，表示把1和3两部分合并在一起。如图所示。

(四)小结作业
这节课我们研究了数的分与合，还学习用符号表示数的分与合，你觉得在哪方面有收获?
回家与父母分享一下收获。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.讲一下数的分化与组合采用情景导入法。
2.你认为你讲的内容，为学生以后的学习打下怎样的基础?

答案：
解析：
1、出示课件，复习旧知。
师:大家复习得真好，大家掌声鼓励鼓励自己。
小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下?(一个学生主动示范)
师:那大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗?(集体模仿)
师:现在你能说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗?(两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。)
师:看来两只手要有分有合才能拍响。
在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的组成。(板书课题:分与合)

2、本节课是在学生认识了1~5各数的基础上进行教学的，同时本部分内容为以后学习5以内的加减法奠定了重要的基础，在整个第三单元的学习中，起着承上启下的作用，为学生了解数学的用处和体会学习的乐趣打下了坚实的基础。
第16题：

沿路行走，山势__________如漫漫无尽头的美丽画卷，随着脚步一点点 __________ 在眼前，天空湛蓝，白云在天上俯冲恣肆，像率性的笔任性__________，山因了云的烘托更显得伟岸。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A.连绵展现描画
B.起伏展开挥洒
C.绵延铺展涂抹
D.跌宕呈现勾勒

答案：C
解析：
第一空中，由“漫漫无尽头的美丽画卷”可知，旬中侧重描写山脉延伸的长度，而非高低维度，排除B、D。第三空，“描画”意为画画、描绘；“涂抹”意为随意地写或画。与“率性’’“任性”相对应，此处填“涂抹”更贴切。本题答案为C。
第17题：

京剧脸谱中，中性脸有（）。

A.黑脸
B.蓝脸
C.绿脸
D.黄脸

答案：A,B,C
解析：
选项D错误，红脸代表忠勇，有褒义的意思。一般来说，红脸代表忠勇，有褒义的意思；黑脸代表猛智，是中性脸；蓝脸和绿脸代表草莽英雄，也是中性脸；黄脸和白脸则代表阴险凶恶，含有贬义的意思；金脸和银脸则是神秘的象征，代表神妖。
第18题：

关于京剧脸谱的描述，正确的是（）。

A.黄脸代表阴险凶恶
B.黑脸代表猛智
C.红脸代表神妖
D.绿脸代表草莽英雄

答案：A,B,D
解析：
选项C错误，红脸代表忠勇，有褒义的意思。一般来说，红脸代表忠勇，有褒义的意思；黑脸代表猛智，是中性脸；蓝脸和绿脸代表草莽英雄，也是中性脸；黄脸和白脸则代表阴险凶恶，含有贬义的意思；金脸和银脸则是神秘的象征，代表神妖。
第19题：

京剧中红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表奸诈凶恶。

正确答案:错误
第20题：

疑问句可以分成许多类型，下面（）两句属于同一类型？（1）你喜欢汉语吗？（2）你喜欢汉语还是喜欢日语？（3）你喜欢不喜欢汉语（4）谁买了汉语课本？（5）你什么时候去上汉语课呢？
- A、（1），（2）
- B、（2），（4）
- C、（3），（5）
- D、（4），（5）
正确答案:D
第21题：

问答题
Practice 4　　京剧中的“生、旦、净、丑”其实不过是角色分类。“生”是男性正面角色，“旦”是女性正面角色，“净”是性格鲜明的男性配角，“丑”是幽默滑稽或反面角色。每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。　　在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运，是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸代表神秘、神妖。

正确答案：【参考译文】
Sheng, dan, jing, chou are in fact terms for different types of roles. Sheng is the positive male role, dan is the positive female role, while jing is a supporting male role with a striking character and chou is the clown or a negative character. Every type of role wears its own facial makeup and costume, which is so tell tale that you can figure out its identity the moment it appears on the stage.
One major characteristic of Peking Opera is the color painted on the face of a character that shows personalities, qualities, role and fate. It is vital to the understanding of a play. Put in simple terms, red is appreciative, standing for loyalty and valor; black represents a neutral role, representing vigor and wisdom. Blue and green represent neutral character of rebellious heroes. Yellow and white both suggest cunning, negative characters. And gold and silver represent mystic or super-natural power.
解析：暂无解析
第22题：

单选题
假期你还得预习下学期的课。
A
参加学习班
B
已经做计划了
C
下学期有新课
D
快放假了

正确答案： C
解析：暂无解析
第23题：

填空题
蒙古族非常喜欢（）。蓝色——是天空的颜色，它象征着永恒、坚贞、忠诚、认为青色是代表蒙古民族的色彩。

正确答案：青色（蓝色）
解析：暂无解析

题目

相似考题

相关内容