展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。
题目
展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。
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第1题：
读中品味：
(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：(2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？
第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 我对 感到惊讶，因为 。
正确答案：
（1）感谢她养育了你这样好的孩子。（意思对，句子通，即可。）
（2）花又大又美、小女孩摘下了这朵最大的花、苏霍姆林斯基、摘花送给小女孩 -
第2题：
“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()
参考答案：正确
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第3题：
文中“高新技术发展的负效应”，就第一自然段来说，最准确的理解是（ ）。
正确答案：D
A、B说法不准确，C项不具体。 -
第4题：
：下列选项中，适合填在文中横线上的一项是( )。
A.路遥知马力 B.磨刀不误砍柴工 C.机会只偏爱有准备者 D.只有站在巨人的肩上才能看得更远
正确答案：C
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第5题：
请你根据自己家乡的一座山、一汪水、一道林、一座桥……展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话。（4分）（不少于50字）
正确答案：
比如：透过雾气，月亮井里的水清澈见底，仿佛不染一丝尘埃，一颗颗水珠玲珑剔透，晶莹欲滴，如此美丽。 -
第6题：
有 a，b， c，d 四条直线，依次在 a 线上写 1，在 b 线上写 2，在 c 线上写 3，在 d 线上写 4， 然后在 a 线上写 5，在 b 线，c 线和 d 线上写数字 6, 7, 8……按这样的周期循环下去，问数 2007 在哪条线上？
A. a 线
B. b 线
C. c 线
D. d 线答案：C解析：解题指导： 该循环以4为周期，2007÷4=501余3，那么2007应该标在c线上。故答案为C。 -
第7题：
在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
正确答案:观察、思考、表现、评价的能力 -
第8题：
马克思说；“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以（）。”
- A、人格化
- B、理想化
- C、形象化
- D、个性化
正确答案:C -
第9题：
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________，________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 根据文中画线句子运用的修辞手法，在上文的横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
正确答案:青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 -
第10题：
王国维认为“写境”是（）派。
- A、理想
- B、写实
- C、自然
- D、想象
正确答案:B -
第11题：
单选题王国维认为“写境”是（）派。A理想
B写实
C自然
D想象
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题扩写《鸿门宴》中“项庄舞剑”的具体情景，续写《项链》的种种结尾等，属于语文教学中的（）训练。A开发观察力
B开发记忆力
C开发思维力
D开发想象力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
为介绍我国湿地的鸟类，文中集中运用了两组数据，请分别指出所在的自然段，并说说这两组数据各说明了什么？（3分）
第一组 第 自然段 说明了
第二组 第 自然段 说明了
正确答案：
第一组 第4 自然段 说明了我国的湿地鸟类种类繁多
第二组 第5自然段 说明了在鄱阳湖保护区越冬的鸟类数量以及种类之多。
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第14题：
关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。A、看图写话
B、写话
C、先说后写
D、写完整的话
正确答案：B
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第15题：
将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。
爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。"
①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的
③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
A. ③①④②
B. ③②①④
C. ①③④②
D. ②①③④
正确答案：B②"因为知识是有限的"，意在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。
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第16题：
请你根据【乙】文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”时的长场面生动地续写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）
晋平公话音刚落，
正确答案：
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第17题：
有 a , b , c, d 四条直线，依次在 a 线上写 1，在 b 线上写 2，在 c 线上写 3，在 d 线上写 4， 然后在 a 线上写 5，在 b 线，c 线和 d 线上写数字 6, 7, 8……按这样的周期循环下去问数 2005 在哪条线上？
A．a 线 B。 b 线 C。C 线 D, d 线答案：A解析：解答此题的关键就是掌握：排在d直线上的数字为4的倍数，而2005÷4＝501……1，因此可知2005在a线上，故选A。 -
第18题：
简述小学第一学段写话的阶段目标。
低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中，语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练，一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确，就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话，先练写一句话，再逐步提高要求，练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句，自己能听辨出句子通不通，养成学生把句子写通的良好习惯。
略 -
第19题：
扩写《鸿门宴》中“项庄舞剑”的具体情景，续写《项链》的种种结尾等，属于语文教学中的（）训练。
- A、开发观察力
- B、开发记忆力
- C、开发思维力
- D、开发想象力
正确答案:D -
第20题：
《马伶传》文中写第一次技艺较量用了什么法？采用了什么现方法？有何作用？
正确答案: 文中写第一次技艺较量马伶大败采用（场面描写）方法，通过坐客的“西顾而叹”、“大呼命酒”、“移坐更进”、“首不复东”等情景描写，着重运用铺叙和侧面描写，形象生动。对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用，文章的主题思想就在这大败与大胜的反照之中凸现出来。 -
第21题：
姜亮夫先生看到一个版本中宝玉与湘云结合，他认为这是（）。
- A、作者废弃的初稿
- B、自己的记忆误差
- C、全书的失传原稿
- D、后人的想象续写
正确答案:D -
第22题：
填空题在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。正确答案： 观察、思考、表现、评价的能力解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________，________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 根据文中画线句子运用的修辞手法，在上文的横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。正确答案： 青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。解析： 暂无解析