“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美,提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的()功能A. 利人B.导善C.启真D.健身

题目
“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美,提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的()功能

A. 利人

B.导善

C.启真

D.健身

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1.幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。A、感受美B、欣赏美C、表现美D、创造美

2.普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。

3.早期自主阅读的核心能力主要包括()。A.口头语言与书面语言对应的能力B.书面语言的视觉感知辨别能力C.口头语言的听觉感知能力D.成为流畅阅读者策略预备能力

4.何谓审美能力?举例说明美育是如何提高人的审美能力的?

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  • 第1题：

    发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。


    答案：对
    解析：
    运用感官的能力，包括运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。

  • 第2题：

    普通中学主要通过提高学 生_ 的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。


    答案：感受美,
    解析：

  • 第3题：

    手语是空间性语言，主要是通过什么感官来感知的？

    A．视觉

    B．听觉

    C．触觉

    D．心理感知


    A

  • 第4题：

    下列不属于个体情商的是：

    A.自我把握能力
    B.对他人的感知能力
    C.与他人的交流能力
    D.对上级的服从能力

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查管理学基本原理并选错误项。
    第二步，个体情商主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，影响一个人在面对环境的要求和压力时能否取得成功的重要因素。对上级的服从能力不属于个体情商的范畴。

  • 第5题：

    美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、（ ）、创造美的能力的教育。

    A.鉴赏美
    B.制作美
    C.书写美
    D.感知美

    答案：A
    解析：
    A选项，美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。综上，A选项正确。

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