环境问题产生的根源在于人类思想深处的不正确自然观和()A、人——地关系观B、价值观C、消费观D、科学观

题目
环境问题产生的根源在于人类思想深处的不正确自然观和()

A、人——地关系观

B、价值观

C、消费观

D、科学观

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1.生产力范畴反映的是人与自然之间的关系。A、如何保持生态环境平衡问题B、如何保持人与自然环境协调发展问题C、生态环境的变化对人类生产和生活产生的影响问题D、由于人类的活动所引起的生态平衡的破坏，从而对人类生产和生活产生的不利影响

2.环境史研究的内容包括哪些？A．自然现象的演变历史B．人类历史上所处环境的物质性变化C．围绕环境问题产生的政治与社会建构D．环境思想与观念

3.10、10、从引发环境问题的根源考虑，环境问题包括原生环境问题和次生环境问题。（）

4.你觉得环境问题的产生根源是什么？

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  • 第1题：

    农药在控制农田害虫、保护农业产量的同时，也带来了诸如污染环境、破坏生态甚至毒害人类健康的“副作用”。导致这种后果的根源在于，近现代科学和技术发展多是在机械自然观和还原论方法的支配下获得的，其在生产生活实践中的应用不可避免地与生态整体性存在内在矛盾。


    错误

  • 第2题：

    7、7、从引发环境问题的根源考虑，环境问题包括原生环境问题和次生环境问题。


    环境问题：一切危害人类和其他生物生存和发展的环境结构或状态的变化，均称为环境问题。 根源：人们自然观和发展观上的错误，以及在此基础上形成的基本观念上扭曲，进而导致人类社会行为的失当。

  • 第3题：

    16、以下选项中,属于环境问题产生的根源的是（）。

    A．不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此所产生的各种生态效应，即通常所说的生态破坏问题。

    B．滥伐森林、陡坡开垦等造成的水土流失、土地退化、物种消失等。

    C．因工农业发展和人类生活所造成的污染,即环境污染问题。

    D．在有的地区,环境问题可能以某一类为主,但在更多的地区都是两类问题同时存在。


    ABCD

  • 第4题：

    思想政治教育的产生有其认识根源、实践根源，也有其（）根源。


    价值根源

  • 第5题：

    7、人类社会的进化的根源，在于人类社会（)及与（)对立统一的矛盾运动。

    A．内部、环境

    B．外部、环境

    C．内部、系统

    D．外部、系统


    内部、环境

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