学生的认识活动是老师教学的结果,与自身的能动性无关。()此题为判断题(对，错)。
题目
学生的认识活动是老师教学的结果,与自身的能动性无关。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（ ）
A.环境创设与利用能力
B.教学设计与教学管理的能力
C.沟通与合作的能力
D.教育活动的计划与实施能力答案：C解析：题干的描述表现出了黄老师高超的沟通与合作能力。 -
第2题：
教学视频中张建国老师认为观念建构的教学主要帮助学生形成认识的角度相关的观念，并以此开展教学活动。
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，这个过程包括两个方面的建构 -
第3题：
体育教学目标是体育教学活动的预期结果，这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
正确 -
第4题：
1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段答案：C解析： -
第5题：
26、教学视频中张建国老师认为观念建构的教学主要帮助学生形成认识的角度相关的观念，并以此开展教学活动。
正确