解释可以通过：A、 使用另外的沟通媒介B、 用别的术语重重新说明C、 一字不漏的重复讲过的话D、 叫传递者使用其它术语重发信息

题目

解释可以通过：

A、 使用另外的沟通媒介

B、 用别的术语重重新说明

C、 一字不漏的重复讲过的话

D、 叫传递者使用其它术语重发信息

相似考题

1.可以通过下列哪种方式达到解释的目的（ ）A．使用不同的沟通媒介B．用不同的术语重述C．完全不变地重复说过的话D．让发信息者重新将信息发一遍但使用不同的术语

2.解释可以通过：（ ）A．使用另外的沟通媒介B．用别的术语重重新说明C．一字不漏的重复讲过的话D．叫传递者使用其它术语重发信息

3.大众沟通媒介 名词解释

4.在医患沟通过程中不利于患者认知的是()A.考虑患方的接受和量解能力B.尽量减少使用专业术语C.规范使用专业术语进行的说明最准确、最简明D.采用图像和模型直观说明医学知识E.将医学用语比喻解释，让患者能听明白

更多“解释可以通过:A、 使用另外的沟通媒介B、 用别的术语重重新说明C、 一字不漏的重复讲过的话D、 ”相关问题

  • 第1题：

    在医患沟通过程中如果要用医学术语,尽量避免采用哪种方法()。

    A.用图片解释说明

    B.用模型解释说明

    C.口头解释说明

    D.用录像形象化解释说明

    E.仍用专业术语解释，以显示自己的权威


    参考答案：E

  • 第2题：

    与张女士进行交流时使用的沟通技巧，下列说法正确的是

    A.适当重复重要的和不易被理解的话
    B.尽量避免使用专业词汇，用通俗易懂的语言代替专业术语
    C.不要可以急于表达自己的观点、对对方的话做出评论
    D.对敏感问题可先问一般性问题，再逐渐深入
    E.想要收集到更多真实的信息，可以采用诱导性提问
    F.问题尽量简练、明确，不提复合型问题
    G.讲话速度适中，避免过快和过慢

    答案：A,B,C,D,F,G
    解析：
    诱导性提问不利于搜集真实信息。

  • 第3题：

    健康教育时的人际沟通和谈话技巧包括

    A:不要重复
    B:尽量使问题详细、复杂
    C:启发思维
    D:尽量用简单通俗的语言
    E:尽量使用医学术语

    答案：D
    解析：
    沟通时要注意技巧，谈话过程注意重复重要的内容，尽量简单明了，尽量用通俗的语言，不使用医学术语。

  • 第4题：

    通过哪种方式可以达到解释的目的?( )

    A.使用不同的沟通媒介

    B.用不同的术语重述

    C.完全不变的重复说过的话

    D.使用不同的媒介重新发送


    答案：B

  • 第5题：

    与张女士进行交流时使用的沟通技巧，下列说法正确的是

    A.适当重复重要的和不易被理解的话
    B.尽量避免使用专业词汇，用通俗易懂的语言代替专业术语
    C.不要可以急于表达自己的观点、对对方的话做出评论
    D.对敏感问题可先问一般性问题，再逐渐深入
    E.想要收集到更多真实的信息，可以采用诱导性提问
    F.问题尽量简练、明确，不提复合型问题
    G.讲话速度适中，避免过狭和过慢

    答案：A,B,C,D,F,G
    解析：
    E选项说法错误。采用诱导性提问，可能会得到错误信息。其余选项正确。

相关内容