企业管理中，有人主张管理宜严，有人主张管理宜宽，有人主张管理宜宽严相济。这些主张体现出的是管理学中的()原理。A:系统均衡B:人性假设C:运动控制D:营销策略
题目
B:人性假设
C:运动控制
D:营销策略
相似考题
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第1题：
朱熹“以严为本，而以宽济之”的刑法主张。
参考答案：在刑罚宽严的问题上，朱熹力主“以严为本，而以宽济之”。
第一，主张恢复肉刑，“今徒、流之法，既不足以止穿窬淫放之奸，而其过于重者则又有不当死而死，如强暴脏满之类者”。如果恢复肉刑，虽然摧残了人的肢体，却保全了他的性命，且又不能继续作恶。这是“仰合先王之意而不适当之宜”的办法。
第二，限制赎刑。他认为，原来规定的赎刑，只适用于轻罪。“罪之极轻，虽入鞭扑之刑而情法犹有可方议者。”后世出现的“赎五刑法，非圣人意也。”如果重罪仍适用赎刑，结果是有财者杀人伤人而可幸免刑狱之苦，无幸者又何其不幸。因此，对赎刑的使用必须严加限制。
第三，严惩“奸凶”。朱熹主张，对于危害封建统治的“奸凶”要迅速加以惩处，决不宽贷。他说：“早正典刑，使奸凶之人，不得以迁延幸免。以“以严为本”为原则，朱熹还要求维护封建等级制，审理案件须分清尊卑、上下、长幼、亲疏的区别，然后才判断其是非曲直。他向皇帝建议：“臣伏愿陛下深诏中外司政典狱之官：凡以下犯上、以卑凌尊者，虽直不右；其不直者，罪加凡人之坐；其不幸至于杀人者，虽有疑虑可悯，而至天奏谳，亦不许辄用拟贷之例。”由此可见，朱熹的“以严为本”，最终是以维护纲纪伦常为其根本原则的。为了维护纲纪伦常，他不惜抛弃“直”与“不直”的是非界限，混淆罪与非罪的区分。
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第2题：
提出“目标管理和自我控制”主张的管理学家是()。正确答案：彼得.德鲁克
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第3题：
关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）
A教育管理规律
B教育管理制度
C教育管理人
D教育管理问题
D
略 -
第4题：
在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
正确答案:（1）“以人为中心”的思想即是人类中心主义，是在处理人与自然关系问题上，主张以人为核心的观点。无论是传统的人类中心主义，还是在日益恶化的环境迫使下对自己观点有所修正的人类中心主义，都主张以人为本。人类中心主义认为只有人类才具有内在价值，其道德地位优于其他物种，其他存在物都无内在价值，仅有工具价值。
（2）“以生态为中心”即是生态中心主义，是一种把道德关怀的范围从人类扩展到生态系统的伦理学说。生态自然观把包括人类在内的整个自然界理解为一个完整的整体，认为自然各部分之间的联系是有机的、内在的、动态发展的。生态自然观认为人虽然是大自然进化出来的具有较高价值的存在物，但并不是自然界中唯一具有内在价值的存在物。
在现当代人们应该选择人与自然和谐相处的新文明方式，而非上述两种中的任一种。也就是生态文明的新发展模式。
2、协调人与自然关系的基本途径
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。只有充分的了解自然秩序及规律，人们才可能以此为依据，利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。按照马克思主义的观点，人类和自然界是一个不可分割的整体，人类是自然界的一个组成部分。因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分加以关怀和爱护。
最后，建立先进的社会制度和社会关系。人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。我们要合理地调节和组织人与自然间的关系，使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致，建立人——社会——自然的有序和良性循环系统。 -
第5题：
朱熹以“存天礼、灭人欲“为核心的法律思想主张（）。
- A、因事制宜
- B、“德礼丐刑”，“相为终始”
- C、“以严为本，而以宽济之”
正确答案:A,B -
第6题：
有人主张以白话文翻译经典，而有人主张以文言文翻译，该如何看待？
正确答案: 说话、写文章的目的是为了让人懂，弘法利生就是为了让大家都能明白，所以越通俗越好。
藏文没有古语和现代语的区别，宗喀巴大师写的东西，懂藏文的人看起来就是通俗易懂的普通话。可是，现在的经论翻译工作确实是大问题，一是翻译的东西太少；二是翻译的质量不好。而且，有些译者喜欢舞文弄墨，仍然搞成半文半白的东西。如果翻译出来的东西没人看得懂，那有什么用啊？能让大家看得懂而又翻译得很准确的经典实在是太少了。
国外有部分藏传佛教的资料，先是藏文翻译成英文，然后再转译成中文，非常好，很通俗。写书、翻译，首先应该考虑到对象能不能接受，而不是考虑炫耀自己的古文程度。所以，我在藏译汉的时候，就尽量不用过去古文的名相词汇，怕写上以后，又给大家设了一个“路障”。怎样不失原意而又表达恰当呢？这往往需要反复的琢磨。 -
第7题：
朱熹“以严为本，而以宽济之”的思想体现在刑罚上为（）。
- A、主张恢复肉邢
- B、主张取消肉刑
- C、主张扩大赎刑
- D、主张取消赎刑
正确答案:A -
第8题：
问答题在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。正确答案：
人与自然的关系是一个古老而又常新的问题,地球上自从有了人以后,也就存在着人与自然的关系。自然界影响着人,而人的活动无不影响着自然界。正是人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思。
(1)在人与自然的关系问题上,存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。
①“以人为中心”的思想即是人类中心主义,是在处理人与自然关系问题上,主张以人为核心的观点。
无论是传统的人类中心主义,还是在日益恶化的环境迫使下对自己观点有所修正的人类中心主义,都主张以人为本。人类中心主义认为只有人类才具有内在价值,其道德地位优于其他物种,其他存在物都无内在价值,仅有工具价值。
②“以生态为中心”即是生态中心主义,是一种把道德关怀的范围从人类扩展到生态系统的伦理学说。
生态自然观把包括人类在内的整个自然界理解为一个完整的整体,认为自然各部分之间的联系是有机的、内在的、动态发展的。生态自然观认为人虽然是大自然进化出来的具有较高价值的存在物,但并不是自然界中惟一具有内在价值的存在物。
在现当代人们应该选择人与自然和谐相处的新文明方式,而非上述两种中的任一种。也就是生态文明的新发展模式。
(2)协调人与自然关系的基本途径
①科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。只有充分的了解自然秩序及规律,人们才可能以此为依据,利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
②要达到人与自然的和谐,还必须转换人们的价值观念。按照马克思主义的观点,人类和自然界是一个不可分割的整体,人类是自然界的一个组成部分。因此,人们应该尊重自然界的权利以及价值,将自然事物视为人的身体的一部分加以关怀和爱护。
③应该建立先进的社会制度和社会关系。人对自然界的认识和改造关系,始终受到社会制度的制约。我们要合理地调节和组织人与自然间的关系,使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致,建立人——社会——自然的有序和良性循环系统。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）A教育管理规律
B教育管理制度
C教育管理人
D教育管理问题
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题企业管理中，有人主张管理宜严，有人主张管理宜宽，有人主张管理宽严相济，这些主张体现出的是管理（ ）。[2014年真题]A系统均衡
B人性假设
C运动控制
D信息沟通
正确答案： D解析：
A项，系统均衡理论认为企业本身就是一个系统，因此应该把管理视为维护整个企业系统运行的一个重要手段，在处理企业内部各组成部分及其与外部的关系时，使各方面协调一致，保持相对稳定的均衡状态，以利于管理活动的正常运行，实现企业目标。B项，作为管理思想、管理观念的认识基础，人性假设直接决定着管理者的领导方式。人性假设不仅决定着管理理论的形成与发展，同时还制约着人类的管理实践活动。在企业的管理实践中，存在着集权管理、分权管理的模式差异，也存在着专制型管理、放羊式管理的风格差别，归根到底就是企业决策者对人性的不同假设所致。C项，运动控制认为，在对组织的管理活动中，通常把包括人员在内的物质、能量、信息等资源投入管理系统，在系统运行过程中通过计划、组织、激励、教育、协调等手段和措施，使其按照人们的意志运行，将投入的资源转化为新的成果。D项，信息沟通认为，所有组织的管理者都面对沟通问题，管理者要花大量的时间与上司、下属和外部进行沟通。题中，“有人主张管理宜严，有人主张管理宜宽，有人主张管理宽严相济”是基于人性假设形成领导方式的体现。 -
第11题：
多选题下列各种法律思想哪些是朱熹的（）。A因事制宜的变法理论和改革主张
B应经合义，顺情便民
C德礼政刑，相为始终
D以严为本，而以宽济之
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题朱熹的“以严为本，而以宽济之”思想体现在刑罚手段上为（）。A主张恢复肉刑
B主张取消肉刑
C主张扩大赎刑
D主张取消赎刑
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
对于执法,朱熹主张“以严为本,而以宽济之”。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第14题：
有人主张依法治校，有人主张以德治校，请评述这两种观点。答案：解析：现代学校管理既要法治化，又要人性化，即依法治校和以德治校并重。 (1)学校管理法治化。依法治校就是把学校管理纳入法治轨道，依法对学校进行管 理。依法治校可以分为两个方面：一方面是政府及教育主管部门依法管理和规范学校行为；另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。 推进依法治校工作，学校管理者应采取以下措施。第一，转变行政管理职能，切实依法行政；第二，加强制度建设，依法加强管理；第三．推进民主建设，完善民主监督； 第四，加强法治教育，提高法律素质；第五，严格教师管理，维护教师权益；第六，完善学校保护机制，依法保护学生权益。 (2)学校管理人性化。人性化管理是指学校管理工作要关注人的情感、满足人的需要、崇尚人的价值、开发人的潜能、尊重人的主体地位和人格。 实行人性化管理，要做好以下工作：第一，要考虑人的因素，一切从人的实际出发； 第二，在分配工作任务时，要考虑人的个体差异；第三，要强调人的内在价值，把满足需 要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作效率；第四，要努力构建一种充满尊重、 理解和信任的人际环境，增强教职工和学生的集体归属感；第五，要加强校园文化建设． 充分发挥校园文化的管理和育人功能；第六，要转变管理观念，改变管理方式，贯彻管理即育人、管理即服务”的思想。 -
第15题：
在人与自然的问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心？
正确答案: 人与自然的关系是一个古老而又常新的问题，地球上自从有了人以后，也就存在着人与自然的关系。自然界影响着人，而人的活动无不影响着自然界。正是人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思。在人与自然的关系问题上，存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。 -
第16题：
朱熹“以严为本，而以宽济之”的思想体现在刑罚上为主张恢复肉刑。
正确答案:正确 -
第17题：
先秦诸子中，有人宣扬仁爱，有人宣扬兼爱。这两种主张的代表人物分别是（）
- A、孔丘
- B、墨翟
- C、管仲
- D、孟轲
正确答案:A,B -
第18题：
下列各种法律思想哪些是朱熹的（）。
- A、因事制宜的变法理论和改革主张
- B、"应经合义"，顺情便民
- C、"德礼政刑"，"相为始终"
- D、"以严为本，而以宽济之"
正确答案:A,C,D -
第19题：
有人主张“惩前毖后方能治病救人”，但是也有人主张“鼓励的办法更容易使人改正错误”，你对此有什么看法？
正确答案: （1）这两句话看似矛盾，其实辩证统一。
（2）“鼓励的办法更容易使人改正错误”谈到了鼓励对人的重要性。
（3）“惩前毖后方能治病救人”谈到了处罚对规范和约束人的行为的重要性。
（4）两种方法都具有一定的道理，我认为应该以鼓励为主，以处罚为辅。 -
第20题：
问答题有人主张以白话文翻译经典，而有人主张以文言文翻译，该如何看待？正确答案： 说话、写文章的目的是为了让人懂，弘法利生就是为了让大家都能明白，所以越通俗越好。
藏文没有古语和现代语的区别，宗喀巴大师写的东西，懂藏文的人看起来就是通俗易懂的普通话。可是，现在的经论翻译工作确实是大问题，一是翻译的东西太少；二是翻译的质量不好。而且，有些译者喜欢舞文弄墨，仍然搞成半文半白的东西。如果翻译出来的东西没人看得懂，那有什么用啊？能让大家看得懂而又翻译得很准确的经典实在是太少了。
国外有部分藏传佛教的资料，先是藏文翻译成英文，然后再转译成中文，非常好，很通俗。写书、翻译，首先应该考虑到对象能不能接受，而不是考虑炫耀自己的古文程度。所以，我在藏译汉的时候，就尽量不用过去古文的名相词汇，怕写上以后，又给大家设了一个“路障”。怎样不失原意而又表达恰当呢？这往往需要反复的琢磨。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题在人与自然的问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心？正确答案： 人与自然的关系是一个古老而又常新的问题，地球上自从有了人以后，也就存在着人与自然的关系。自然界影响着人，而人的活动无不影响着自然界。正是人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思。在人与自然的关系问题上，存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述王夫之"严以治吏，宽以济民"的主张。正确答案： 为了缓和日益尖锐的社会矛盾，王夫之提出了“严以治吏，宽以济民”的主张。他认为在国家的治理中应该对官吏从严，对百姓从宽。他强调的"严以治吏"主要是指严惩贪赃枉法的官吏，特别是对大官僚更应该严惩。"宽以养民"是指对人民实行轻徭薄赋的政策，减轻对农民的横征暴敛。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题提出“目标管理和自我控制”主张的管理学家是（）。正确答案： 彼得·德鲁克解析： 暂无解析