A、学生的个人背景及过去经验
B、本课涉及的内容及目的
C、学生的实际表现与既定标准之间的差异
第1题:
第2题:
相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣,以下哪个选项是相对评价的功能?()
第3题:
诊断性评价的目的是通过考核()。
第4题:
为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价,您认为刘老师采取下面哪种方法最合适?()。
第5题:
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价是()。
第6题:
表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价。
第7题:
表现性评价主要测量的是()。
第8题:
在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()
第9题:
在新课程改革背景下,听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现,要注意()。
第10题:
档案评价
任务表现评价
观察评价
交流评价
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
为对学生进行评价,针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法,其中有一项是不妥的,你认为这一项是()。
第15题:
合作学习中,混合编组一般要注意()
第16题:
结果评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价。
第17题:
表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价。
第18题:
下列是此案例中对学生评价的说法,错误的是()。
第19题:
新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。
第20题:
在课堂教学中,对学生的表现及完成效果进行评价的依据是()
第21题:
判断学生在该集体中的相对位置
了解教学背景及学生原有基础差异
了解学生对所学内容掌握的程度
衡量学生达到课程目标的程度
了解教学进展情况
第22题:
学生思维水平的评价
学生学习能力的评价
知识掌握程度的评价
学生学习过程的评价
第23题:
对
错