以下列举中，不包含在“科学范式”之内的是（ ）。A.科学定律 B.科学法规 C.科学思想 D.科学方法

题目
以下列举中，不包含在“科学范式”之内的是（ ）。

A.科学定律
B.科学法规
C.科学思想
D.科学方法
相似考题

1.科学的范式指的是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学的科学家群体所共同遵从的世界观和行为方式,以下正确的是()A、第一范式;经验科学B、第二范式;理论科学C、第三范式;计算科学D、第四范式;数据密集型科学

2.以下包含在科学的外延之中的要素是（ ）A.科学知识 B.科学方法 C.科学事实 D.以上三者

3.试用期是用人单位与劳动者在劳动合同中协商约定的对对方的考察期，劳动合同中规定的试用期应（）。A、不包含在劳动合同期限之内B、包含在劳动合同期限之内C、部分包含在劳动合同期限之内D、部分不包含在劳动台耐期限之内

4.怎么理解科学的范式?今天如何利用这些科学范式?

更多“以下列举中，不包含在“科学范式”之内的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。


    正确答案: 研究范式：
    1、社会事实范式：以杜尔克姆的方法论思想和结构功能主义理论为代表，强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。
    2、社会定义范式：以韦伯的思想和符号互动论为代表，强调社会现象的主观性质，认为宏观的社会现象都是主观定义的，强调在微观层次研究人们如何建立社会并在社会中行动的。
    3、社会行为范式：以行为科学方法论为代表，强调对个人社会行为进行客观精确的分析，主张以经验或实证的方法研究社会现象。认为事实范式过于抽象，限于宏观层次，而定义范式过于主观限于微观层次，强调对人外部行为的经验观察来认识社会现象的因果关系，像自然科学那样解释社会现象。以上几种研究范式都只是强调社会现实的某一侧面，但它们对于全面地认识社会都是必不可少的，尽管这几种范式使用的基本假设、概念和研究方法各不相同，不过在现实研究中，它们又是相互关联的。例如社会学研究主要关心的社会结构和社会发展问题，它的研究主题常常是以社会事实的概念表述的（比如经济基础和上层建筑的关系问题），但这种概念往往是抽象的，因此在研究中就需要运用社会行为范式的概念将其具体化，而在研究行为时又必然涉及人的主观层次，这就会与社会定义范式的概念相联系。社会研究没有统一的范式或模式，各种观察角度，研究方式都有其合理性和局限性。

  • 第2题：

    （）是越来越多的科学是由数据来驱动，甚至是网络化的科学。

    • A、第二范式
    • B、第三范式
    • C、第四范式
    • D、第五范式

    正确答案:C

  • 第3题：

    统计兼有三种职能，以下选项中不包含在内的是（）

    • A、学习
    • B、信息
    • C、咨询
    • D、监督

    正确答案:A

  • 第4题：

    包工不包料、点工的劳动保险费应（）。

    • A、按费率计取
    • B、不计算
    • C、含在人工单价内
    • D、含在消耗量内

    正确答案:C

  • 第5题：

    新产品实现过程是否包含在供应商过程审核之内（）

    • A、包含
    • B、不包含

    正确答案:A

  • 第6题：

    以下各项中不包含在Sync channel中的值是（）。

    • A、system time
    • B、page rate
    • C、Base_id
    • D、SID/NID
    • E、min_p_rev

    正确答案:C

  • 第7题：

    对于大多说汽车保险杠总成，以下操作中（）不包含在大修工时之内。

    • A、拆卸保险杠
    • B、更换受损的保险杠零部件
    • C、更换吸能装置
    • D、安装保险杠

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    Excel 2003包含四类运算符，以下（）不包含在这四类运算符中。
    A

    %

    B

    $

    C

    ，

    D

    ：


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下组件不包含在盒子化产品中的是（）。
    A

    UAP

    B

    CTI

    C

    CCS

    D

    WAS


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式，才可以称为科学，否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上，库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观，也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程，而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期： （1）前科学时期； （2）常规科学时期； （3）反常和危机时期； （4）科学革命时期，既而又发展到新的常规科学。 在科学史上，如天文学中的哥白尼革命，化学中的拉瓦锡革命，物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明，新范式最终战胜并取代了旧范式，这就标志着科学革命时期的结束，而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中，新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进，但是到了后来，又出现了许多反常现象，陷入新的科学危机，而引起新的科学革命，并实现从新的范式到更新的范式的转变，而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为： 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为，一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@，在它提出之后，不但引起哲学家和科学家的热烈讨论，也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的（科学革命的结构）》一文，综述了范式论在心理学中的应用情况。 库恩的范式论说明（）。
    A

    科学的发展需要积累，即把不同类型的知识积聚到理论构架之中，并不断的相互碰撞、相互渗透、相互制约

    B

    “库恩的范式”中的所谓“范式”可以看作是一种“思想规范”

    C

    科学发展是不断循环往复而不断前进的

    D

    科学的道路虽然是崎岖不平，但科学的发展是直线型的


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是越来越多的科学是由数据来驱动，甚至是网络化的科学。
    A

    第二范式

    B

    第三范式

    C

    第四范式

    D

    第五范式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新产品实现过程是否包含在供应商过程审核之内（）
    A

    包含

    B

    不包含


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照库恩的观点，常规科学就是（）

    • A、有很多范式存在的科学
    • B、没有范式存在的科学
    • C、非A非B
    • D、亦A亦B

    正确答案:C

  • 第14题：

    统计一词包括三个含义，以下选项中不包含在内的是（）

    • A、统计工作
    • B、统计资料
    • C、统计科学
    • D、统计方法

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下各项中不包含在Syncchannel中的值是？（）

    • A、systemtime
    • B、pagerate
    • C、Base_id
    • D、SID/NID

    正确答案:C

  • 第16题：

    Excel 2003包含四类运算符，以下（）不包含在这四类运算符中。

    • A、%
    • B、$
    • C、，
    • D、：

    正确答案:B

  • 第17题：

    T.库恩的科学范式具有如下规定（）

    • A、范式内的科学家具有基本相同的自然观 
    • B、共同的传统 
    • C、共同的范例 
    • D、范式的转换意味着科学革命的发生 
    • E、范式之内不存在继承关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    以下组件不包含在盒子化产品中的是（）。

    • A、UAP
    • B、CTI
    • C、CCS
    • D、WAS

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    T.库恩的科学范式具有如下规定（）
    A

    范式内的科学家具有基本相同的自然观 

    B

    共同的传统 

    C

    共同的范例 

    D

    范式的转换意味着科学革命的发生 

    E

    范式之内不存在继承关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式，才可以称为科学，否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上，库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观，也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程，而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期： （1）前科学时期； （2）常规科学时期； （3）反常和危机时期； （4）科学革命时期，既而又发展到新的常规科学。 在科学史上，如天文学中的哥白尼革命，化学中的拉瓦锡革命，物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明，新范式最终战胜并取代了旧范式，这就标志着科学革命时期的结束，而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中，新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进，但是到了后来，又出现了许多反常现象，陷入新的科学危机，而引起新的科学革命，并实现从新的范式到更新的范式的转变，而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为： 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为，一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@，在它提出之后，不但引起哲学家和科学家的热烈讨论，也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的（科学革命的结构）》一文，综述了范式论在心理学中的应用情况。 下列选项中不正确的是（）。
    A

    科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。

    B

    库恩首创周期性科学发展模式，这一模式把科学发展的量变与质变、肯定与否定、进化与革命这两种对立的因素统一起来

    C

    库恩的范式论中的第3个时期（反常和危机时期）是科学变革的结束

    D

    库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下各项中不包含在Sync channel中的值是（）。
    A

    system time

    B

    page rate

    C

    Base_id

    D

    SID/NID

    E

    min_p_rev


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    试用期是用人单位与劳动者在劳动合同中协商约定的对对方的考察期，劳动合同中规定的试用期应（）。
    A

    不包含在劳动合同期限之内

    B

    包含在劳动合同期限之内

    C

    部分包含在劳动合同期限之内

    D

    部分不包含在劳动台耐期限之内


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。

    正确答案： 研究范式：
    1、社会事实范式：以杜尔克姆的方法论思想和结构功能主义理论为代表，强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。
    2、社会定义范式：以韦伯的思想和符号互动论为代表，强调社会现象的主观性质，认为宏观的社会现象都是主观定义的，强调在微观层次研究人们如何建立社会并在社会中行动的。
    3、社会行为范式：以行为科学方法论为代表，强调对个人社会行为进行客观精确的分析，主张以经验或实证的方法研究社会现象。认为事实范式过于抽象，限于宏观层次，而定义范式过于主观限于微观层次，强调对人外部行为的经验观察来认识社会现象的因果关系，像自然科学那样解释社会现象。以上几种研究范式都只是强调社会现实的某一侧面，但它们对于全面地认识社会都是必不可少的，尽管这几种范式使用的基本假设、概念和研究方法各不相同，不过在现实研究中，它们又是相互关联的。例如社会学研究主要关心的社会结构和社会发展问题，它的研究主题常常是以社会事实的概念表述的（比如经济基础和上层建筑的关系问题），但这种概念往往是抽象的，因此在研究中就需要运用社会行为范式的概念将其具体化，而在研究行为时又必然涉及人的主观层次，这就会与社会定义范式的概念相联系。社会研究没有统一的范式或模式，各种观察角度，研究方式都有其合理性和局限性。
    解析： 暂无解析

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