孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误人歧途。这段文字意在说明的是：( )。A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱 B.父母要恰当地给予孩子零用钱 C.父母要让孩子学会自己管理零用钱 D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

题目
孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误人歧途。这段文字意在说明的是：( )。

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱
B.父母要恰当地给予孩子零用钱
C.父母要让孩子学会自己管理零用钱
D.父母应让孩子意识到挣钱不容易
相似考题

1.你认为，父母给的零花钱，孩子们应该（ ）。A．按照钱的多少，一次性地购买自己喜欢的东西B．还给父母，不要零花钱C．该花的就花，不该花的就不花D．最好不花，自己攒起来

2.在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求

3.压岁钱的去向基本上可以分为三类，一是交由孩子自己使用，二是通过理财让钱生钱，三是作为爱心善款回馈社会。如果是让孩子自己支配，则很有必要考察一下他们花钱是不是有计划性，是不是想要什么玩具就买什么玩具，想吃什么零食就买什么。教育孩子合理地使用压岁钱，会对他们提高自制力有很大的帮助。如果有孩子想拿自己的压岁钱去做投资，也要量力而行，看看这是否是自己力所能及的事情。“高明”的家长完全可以把压岁钱的使用交由孩子自己来掌控，但也应当叮嘱孩子定期公布压岁钱的出纳情况，并对其“账户”做必要的监督。这段文字意在说明（ ）。A.压岁钱应交给孩子自己管理B.父母应该利用压岁钱教育孩子如何理财C.交由孩子的压岁钱应由父母监督使用D.压岁钱是否交给孩子弊大于利

4.“我信息”的沟通技术适用情境是()。A、孩子觉得自己有问题需要解决，主动向父母求助B、孩子的行为干扰了父母，父母有情绪和困扰C、孩子的需求与父母的需求产生了冲突

参考答案和解析
答案：B
解析：
文段主要围绕孩子的零用钱展开，“所以”引导的句子为中心句，即父母在给孩子零用钱时.应了解花费需求并衡量其必要性，也就是说要恰当地给予孩子零用钱。
更多“孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误人歧途。这段文字意在说明的是：( )。”相关问题

  • 第1题：

    家长解决孩子厌学问题的措施有()

    A.构建和谐家庭，为孩子提供一个良好的学习环境

    B.给孩子在学习中找一个适当的定位

    C.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导

    D.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    不要和父母算“经济账”
    ①生活中，我们经常把为父母干点儿活为获得“人生中第一桶金”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢?
    ②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元，他把账单给了他妈妈。他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他。同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。
    ③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少?如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。
    ④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时候，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小就觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。
    ⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。
    指出该习作的一个缺点，并结合具体内容展开分析。


    答案：
    解析：
    缺点：论证缺乏说服力。 分析：①习作的核心论点是“不要和父母算‘经济账’”。在论证这一论点的过程中，作者先借小男孩和父母算“经济账”的例子引出论点，再由此生发出对孩子不应和父母算“经济账”的理由以及出现孩子和父母算“经济账”的原因的分析，最后收束全文，再次指明论点。然而，这一论证看似完整，实则缺乏对“和父母算‘经济账’的负面影响”的充足的道理论证，不足以支撑全文论点，其论证论据不足，缺乏说服力。
    ②论证方法单一，在一定程度上削弱了文章的说服力。议论文常用的论证方法有很多种，如举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证等，不同的论证方法在文中具有不同的强化论证作用。本篇文章只运用了举例论证、道理论证，说服力不足。

  • 第3题：

    家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做？


    答案：
    解析：
    针对上述问题，我有以下看法：
    第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。孩子更父母相处的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任。
    第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。
    第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，共同教育，达到最好的教育效果。
    总之，作为一名教师，应该学会妥善的处理与家长之间的问题。

  • 第4题：

    家长常用的方式：“你信息”可能会导致：（）；孩子的自尊心受到严重影响；孩子为自己竭力辩护；孩子以某种方式攻击父母。

    • A、孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为
    • B、孩子感觉父母认为自己不聪明
    • C、孩子感觉父母不考虑自己的需求
    • D、孩子感到内疚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    孩子要求家长给些零花钱，家长应该（）。

    • A、给孩子适当的零花钱并引导他如何花
    • B、不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病
    • C、要多少给多少，尽量满足孩子的要求
    • D、视孩子哭闹程度而定

    正确答案:A

  • 第6题：

    每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。刘明家长的教育方式属于（　）。

    • A、专制型
    • B、娇纵型
    • C、放任型
    • D、冲突型

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。

    • A、孩子做作业时，父母陪在旁边督促
    • B、孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
    • C、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
    • D、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
    • E、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。
    A

    新生儿期

    B

    学步儿期

    C

    入园期

    D

    入学期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    阅读下面的学生作文，回答第17—18题。案例：不要和父母算“经济账”①生活中，我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢？②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元，他把账单给了他妈妈，他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他。同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少？如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时侯，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。问题：从第④段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，并分别修改。（8分）

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    A．有的父母对孩子的要求很严格B．认为应该给孩子更多自己选择的机会C．有的父母正好相反____

    正确答案： ACB
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    问：零用钱的用途不包括下面哪一项？
    A

    给父母买礼物

    B

    赞助家庭建设

    C

    孩子自己零用

    D

    给爷爷奶奶零用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    阅读下面的学生作文，回答第17—18题。案例：不要和父母算“经济账”①生活中，我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢？②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元，他把账单给了他妈妈，他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他。同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少？如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时侯，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。问题：指出该习作的一个缺点，并结合具体内容展开分析。（12分）

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。
    这段文字讨论的问题是（ ）。

    A.游戏为什么是教育的最佳形式
    B.家长为什么要陪孩子做游戏
    C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴
    D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

    答案：B
    解析：
    本题属于主旨概括题。
    本文通过因果关联词“所以”定位到最后一句话，该句为结论句，挑明重点：家长要参与到孩子的游戏中去，或父母要做孩子的游戏伙伴。前文大篇幅论述的是父母要做孩子的游戏伙伴的原因，故选B。
    根据重点：家长要参与到孩子的游戏中去，可排除A项和D项，这两项讨论的不是文段想要表达的重点；C项讨论的是家长参与到孩子的游戏中去的方式，而原文论述的是其原因。
    因此，选择B选项。

  • 第14题：

    不要和父母算“经济账”

    ①生活中，我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金的”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢？

    ②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元。他把账单给了妈妈，他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他，同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。

    ③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少？如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。

    ④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时候，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。

    ⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。
    指出该习作的一个缺点，并结合具体内容展开分析。（12分）


    答案：
    解析：
    本题主要考查评价作文的相关要求。结合已经学过的知识并和本文相对应，可以发现在思想深度的提升上，本文是有待加强的，因此我们可以确定本文的缺陷是论证不够深入，可以在此基础上给出意见。

  • 第15题：

    不要和父母算“经济账”

    ①生活中，我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金的”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢？

    ②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元。他把账单给了妈妈，他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他，同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。

    ③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少？如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。

    ④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时候，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。

    ⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。
    从第④段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，并分别修改。（8分）


    答案：
    解析：
    本题主要考查基本知识技能，即对字词句的掌握。

  • 第16题：

    培养孩子正确的理财观念不包括（）

    • A、让孩子随意支配零用钱
    • B、教孩子一定的商品知识和购物常识
    • C、教孩子一定的经济核算知识
    • D、鼓励子女参与家庭经济决策和管理标

    正确答案:A

  • 第17题：

    在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。

    • A、新生儿期
    • B、学步儿期
    • C、入园期
    • D、入学期

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是（）

    • A、给孩子安全感，是他们感受到关爱
    • B、不要让孩子有任何开口讲话的压力
    • C、当孩子倾听时认真倾听
    • D、回避孩子的问题

    正确答案:D

  • 第19题：

    在汉代，邹鲁民间流行这样的谚语：“遗子黄金满籯，不如一经。”这条谚语的意思是（）

    • A、父母应该培养孩子学习儒经
    • B、父母应该留给孩子宝贵遗产
    • C、父母不应该给孩子留下遗产
    • D、父母应该让孩子不读一经

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    在汉代，邹鲁民间流行这样的谚语：“遗子黄金满籯，不如一经。”这条谚语的意思是（）
    A

    父母应该培养孩子学习儒经

    B

    父母应该留给孩子宝贵遗产

    C

    父母不应该给孩子留下遗产

    D

    父母应该让孩子不读一经


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是（）
    A

    给孩子安全感，是他们感受到关爱

    B

    不要让孩子有任何开口讲话的压力

    C

    当孩子倾听时认真倾听

    D

    回避孩子的问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱，但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事。便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是（）
    A

    父母应教育孩子学会珍惜零用钱

    B

    父母要恰当地给予孩子零用钱

    C

    父母要让孩子学会自己管理零用钱

    D

    父母应让孩子意识到挣钱不容易


    正确答案： B
    解析： 文段主要围绕孩子的零用钱展开，“所以”引导的句子为中心句，即父母在给孩子零用钱时.应了解花费需求并衡量其必要性，也就是说要恰当地给予孩子零用钱。本题答案为B。

  • 第23题：

    单选题
    问：作者支持家长的哪种做法？
    A

    孩子帮家长做事就给钱

    B

    孩子取得好成绩就给钱

    C

    家长指导孩子使用零用钱

    D

    不要给孩子太多零用钱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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