在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（ ）。A.读校法 B.本校法 C.他校法 D.理校法

题目
在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（ ）。

A.读校法
B.本校法
C.他校法
D.理校法
相似考题

1.扫描印刷品原稿时必须进行去网处理。()此题为判断题(对，错)。

2.当文献材料存在明显错误,而又缺乏足够资料可供比勘时,可采用()法加以合理改正。A本校B对校C他校D理校

3.在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（）A、读校法B、本校法C、他校法D、理校法

4.动物在患有急性关节滑膜炎时，触诊有波动或饱和而又弹性，无热痛。此题为判断题(对，错)。

更多“在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    对于彩色线条原稿，在印前图像信息处理时，应进行（）。

    • A、只做加网处理
    • B、只做分色处理
    • C、分色加网处理
    • D、单纯照相

    正确答案:C

  • 第2题：

    当文献材料存在明显错误，而又缺乏足够资料可供比勘时，可采用（）法加以合理改正。

    • A、本*校
    • B、对校
    • C、他校
    • D、理校

    正确答案:D

  • 第3题：

    文献信息机构把单位可供交换的文献统一送交文献交换中心，同时把所需文献也通知文献交换中心，由文献交换中心集中进行交换的文献交换方式叫集中交换。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    机车在停车时要移动而又无司机操纵时，只要拉动设在蓄能制动器上的（）就可进行缓解。


    正确答案:手动拉环

  • 第5题：

    判断题
    扫描印刷品原稿时必须进行去网处理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    判断题
    用凹版印刷方式再现原稿的调子只能用墨层厚度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 用凹版印刷方式再现原稿的调子即可用墨层厚度又可用凹穴面积大小。

  • 第7题：

    单选题
    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
    A

    只需在通读时进行

    B

    各个校次和通读检查时都要进行

    C

    只需在初校时进行

    D

    三校时不宜进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    关于校异同和校是非，说法正确的是()等。
    A

    校异同在于保证原稿的真实性不被损害

    B

    校是非要求校对者有广博的知识

    C

    校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错

    D

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    E

    校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（）
    A

    读校法

    B

    本校法

    C

    他校法

    D

    理校法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于校异同和校是非，说法错误的是（）。
    A

    校异同在于保证原稿的真实性不被损害

    B

    校是非要求校对者有广博的知识

    C

    校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错

    D

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错


    正确答案： B
    解析： 本题考查校异同和校是非的基本知识。

  • 第11题：

    填空题
    在原稿中，有的是透射原稿，有的是反射原稿。（）是以透明材料为图文信息载体的原稿，在制版时光源从原稿背面射入，用其透射光进行作业。（）是相对于透射原稿而言的，它以不透明材料为图文信息载体，制版时通过光对原稿色彩的反射而进行的。

    正确答案： 透射原稿,反射原稿
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（　　）。[2009年真题]
    A

    读校法

    B

    本校法

    C

    他校法

    D

    理校法


    正确答案： D
    解析：
    校对的基本方法分成四种类型，即对校法、本校法、他校法和理校法。其中，理校法是通过推理分析作出是非判断的校对方法。理校法也常与本校法结合运用。在本校法发现问题而一时又无其他文献可供参照时，校对人员要通过推理分析来判断是非，并提出疑问，由编辑解决。

  • 第13题：

    在原稿中，有的是透射原稿，有的是反射原稿。（）是以透明材料为图文信息载体的原稿，在制版时光源从原稿背面射入，用其透射光进行作业。（）是相对于透射原稿而言的，它以不透明材料为图文信息载体，制版时通过光对原稿色彩的反射而进行的。


    正确答案:透射原稿；反射原稿

  • 第14题：

    在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。

    • A、作者或编辑
    • B、校对者
    • C、审核人
    • D、操作员

    正确答案:A

  • 第15题：

    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。

    • A、只需在通读时进行
    • B、各个校次和通读检查时都要进行
    • C、只需在初校时进行
    • D、三校时不宜进行

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于校异同和校是非，说法错误的是（）。

    • A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害
    • B、校是非要求校对者有广博的知识
    • C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
    • D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    正确答案:D

  • 第17题：

    判断题
    文献信息机构把单位可供交换的文献统一送交文献交换中心，同时把所需文献也通知文献交换中心，由文献交换中心集中进行交换的文献交换方式叫集中交换。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    关于校对工作中的校是非，说法错误的是()。
    A

    校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错

    B

    校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底

    C

    校是非又称“死校”

    D

    校是非比校异同难度更大、层次更高


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    对于彩色线条原稿，在印前图像信息处理时，应进行（）。
    A

    只做加网处理

    B

    只做分色处理

    C

    分色加网处理

    D

    单纯照相


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于校对工作中的校是非，说法错误的是（　　）。[2018年真题]
    A

    校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错

    B

    校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底

    C

    校是非又称“死校”

    D

    校是非比校异同难度更大、层次更高


    正确答案： C
    解析：
    A项，校是非是指校对者凭借自身积累积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。
    　　B项，校是非要求校对者不仅要有很强的责任心，而且要具备扎实的文字功底、广博的知识积累。
    　　CD两项，校是非又称“活校”，相对于校异同来说，是一种层次更高、难度更大的校对功能。

  • 第21题：

    判断题
    NoteExpress只能用于检索文献。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    机车在停车时要移动而又无司机操纵时，只要拉动设在蓄能制动器上的（）就可进行缓解。

    正确答案： 手动拉环
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    彩色原稿在印刷复制时，只需要进行加网处理。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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