校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。A.直接用红笔将差错等改过来 B.直接用蓝笔将差错等改过来 C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问 D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问

题目
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。

A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
相似考题

1.把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（ ）。A.点校 B.连校 C.读校 D.分校

2.依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对A、修改B、检查C、编写D、标注

3.校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由（）决定。A、具有专业技术职称的责任校对B、校对室主任C、责任编辑D、总编室主任

4.各级校对人员都要做的工作有（ ）等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样，消灭排版错误

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  • 第1题：

    关于本校法，下列说法中正确的有（）

    • A、这是在通读校样时采用的方法
    • B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题
    • C、须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断
    • D、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正
    • E、须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

    正确答案:A,B

  • 第2题：

    把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。

    • A、点校
    • B、连校
    • C、读校
    • D、分校

    正确答案:A

  • 第3题：

    各级校对人员都要做的工作有（）等。

    • A、通读初校样
    • B、进行计算机校对
    • C、对片
    • D、对原稿差错质疑
    • E、依据原稿核对校样，消灭排版错误

    正确答案:D,E

  • 第4题：

    校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。

    • A、具有专业技术职称的责任校对
    • B、校对室主任
    • C、责任编辑
    • D、总编室主任

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于本校法的说法，正确的有（）等。

    • A、要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误
    • B、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正
    • C、运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断
    • D、运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样
    • E、本校法是在通读校样时采用的方法

    正确答案:A,E

  • 第6题：

    多选题
    下列关于点校的优缺点和操作的说法，正确的是（   ）。
    A

    点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

    B

    由于原稿与校样有较大距离，头部转动的间隔时间若稍长，不容易把原稿上的文字、符号完全记住

    C

    校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注

    D

    平行点校是部分吸收了读校优点的点校

    E

    校对人员工作时头部要左右或上下摆动，两手也受到约束，容易疲劳


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第7题：

    多选题
    关于本校法的说法，正确的有（　　）等。[2013年真题]
    A

    要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误

    B

    责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

    C

    运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断

    D

    运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样

    E

    本校法是在通读校样时采用的方法


    正确答案： D,E
    解析：
    A项，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正讹误的校对方法。
    　　B项，校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提交编辑处理。
    　　C项，理校法是通过推理分析作出是非判断的校对方法。
    　　D项，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。
    　　E项，现代校对的通读检查采用的便是本校法。校对人员在脱离原稿的情况下，集中注意力辨别校样上的文字，理解文句的含义，通过比较、前后互证来发现差错。

  • 第8题：

    单选题
    校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由()决定。
    A

    具有专业技术职称的责任校对

    B

    校对室主任

    C

    责任编辑

    D

    总编室主任


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。
    A

    点校

    B

    连校

    C

    读校

    D

    分校


    正确答案： A
    解析： 点校是对校法的具体操作方法之一。点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。点校一般适用于改动较大的原稿或者原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况。

  • 第10题：

    单选题
    校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（　　）。[2007中级真题]
    A

    直接用红笔将差错等改过来

    B

    直接用蓝笔将差错等改过来

    C

    用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问

    D

    用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问


    正确答案： A
    解析：
    校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。质疑时，校对人员应在校样上使用铅笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔直接写明修改建议后打一问号，或写明具体看法，交由编辑处理。

  • 第11题：

    多选题
    依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对
    A

    修改

    B

    检查

    C

    编写

    D

    标注


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（　　）。[2006年中级真题]
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： B,D
    解析：
    一级校对的主要职责有：①承担各种书稿的校对工作；②承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；③检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；④指导二级校对、三级校对进行工作。

  • 第13题：

    下列关于校对概念的理解，错误的是（）。

    • A、以经过编辑加工的原稿为依据
    • B、发现、订正校样的差错
    • C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
    • D、对原稿的明显错误直接处理

    正确答案:D

  • 第14题：

    一级校对的主要职责是（）。

    • A、承担各种书稿的校对工作
    • B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
    • C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题
    • D、负责校正原稿中的文字错误
    • E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。

    • A、只需在通读时进行
    • B、各个校次和通读检查时都要进行
    • C、只需在初校时进行
    • D、三校时不宜进行

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列关于校对的概念正确的是（）。

    • A、以经过编辑加工的原稿为依据
    • B、对原稿的明显错误直接处理
    • C、不订正校样的差错
    • D、对原稿可能存在的错误提请主编核实

    正确答案:A

  • 第17题：

    多选题
    通读过程中需要注意的问题，包括（　　）。
    A

    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量

    B

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    C

    通读时，要消灭校样上遗留的各种差错

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理

    E

    承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验


    正确答案： D,B
    解析：
    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量，了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等，做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时，要消灭校样上遗留的各种差错，包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等，尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错，还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验，熟悉所通读校样的专业内容。

  • 第18题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（）。
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    关于本校法的说法，正确的有(    )等。
    A

    要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误

    B

    责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

    C

    运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断

    D

    运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样

    E

    本校法是在通读校样时采用的方法


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有(    )等。
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
    A

    只需在通读时进行

    B

    各个校次和通读检查时都要进行

    C

    只需在初校时进行

    D

    三校时不宜进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于本校法，下列说法中正确的有（）
    A

    这是在通读校样时采用的方法

    B

    要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

    C

    须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断

    D

    责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

    E

    须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有（　　）等。[2012年中级真题]
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,C
    解析：
    A项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样；B项，计算机校对是人机结合校对模式的一道工序；C项，对片是指在采用传统胶印制版、印刷工艺条件下，将排版单位输出的胶片与付印样或付印清样核对，它是经三校和通读以后的一道校对工序，并不是各级校对人员都要做的工作。

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