第1题:
第2题:
第3题:
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
A对
B错
第4题:
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
第5题:
美术与音乐在()、()、意境等方面都有相通之处,所以很多美术家可从音乐中得到启发,音乐可用绘画作品为题材,绘画也可采用音乐性标题。
第6题:
某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求。下列做法中,体现整体关怀的是()
第7题:
校内音乐课程不包括()。
第8题:
为老年人提供代购服务
为老年人发放生活补贴
为老年人提供辅导服务
为老年人建立支持网络
第9题:
老年人的社会支持状况
社区老年人口的性别比例
老年人的社区参与程度
社区老年人口的教育程度
第10题:
社区老人本位
学校本位
社区工作本位
补偿本位
第11题:
社区老人本位
学校本位
社区工作本位
补偿本位
第12题:
6
9
15
21
第13题:
第14题:
第15题:
音乐和美术在表现形式上的区别体现在()。
第16题:
社区教育是指以社区为范围,以社区老年人为对象,旨在发展社区和提高老年人素质与生活质量的教育综合体。
第17题:
根据对美术和教育这两个方面的不同侧重,我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和()的学前美术教育。
第18题:
在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于()。
第19题:
功能取向
发展取向
目标取向
教育取向
第20题:
音乐教室
学生群体
学校网站
社区音乐课程
第21题:
音源创设情境
美术创设情境
语言创设情境
光线创设情境
第22题:
第23题:
对
错