二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）A.赫鲁晓夫时期 B.斯大林 C.戈尔巴乔夫 D.勃列日涅夫

题目
二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）

A.赫鲁晓夫时期
B.斯大林
C.戈尔巴乔夫
D.勃列日涅夫
相似考题

1.我国导游服务经历的第二个时期是新中国成立到改革开放之前，主要特点是服从政治需要、追求经济效益。 （ ）

2.二战后是英国幼儿教育改革和发展时期。()此题为判断题(对，错)。

3.简述二战后世界教有改革与发展的新特点.

4.二战后,苏联经济的改革主要经历了1953－1964年赫鲁晓夫时期和勃列日涅大时期。前者从落后的()入手,后者把()放在首位。

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  • 第1题：

    试述第二次世界大战后苏联采取的教育改革方针。


    答案：
    解析：
    【答案要点】二战后，经过10余年的努力，苏联教育又恢复到了战前的最高水平，但进入50年代以后又面临新的问题，为此，苏联进行了多次教育改革，其内容主要有以下几方面：
    (1)1958年的教育改革。1958年，苏联通过了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》。《建议》主要内容有：强调培养学生走向生活；将普及教育的年限由7年延长为8年；将原来的10年制延长为11年，延长的一年加到不完全中学阶段，成为8年制学校，是普通教育的第一阶段；第二阶段的教育仍为3年，通过青年工人学校、农村青年学校兼施生产教学的劳动综合技术普通中学或中等技术学校和中等专业学校进行；在职业学校和技术学校中，改组原有体制，设立城市和农村职业技术学校，并改进中等专业学校；在高等教育中，要求高等教育接近实际生活和生产；高校应优先录取具有实践工作经历的人入学。
    本次改革的主要特点是：加强教育与生活联系；拉长义务教育年限；重视职业教育；发展高等教育。
    (2)1966年的教育改革。1966年，苏联通过了《关于进一步改进普通中学工作的措施》的决议。强调学校的主要任务是使学生获得牢固的科学基础知识，具有高度的觉悟，培养青年面向生活并能自觉地选择职业。要求中学教学内容要符合科学、技术和文化发展的要求；各年级科学基础知识的学习要有衔接性；要删除大纲中和教科书中过于繁琐和次要的材料，减轻学生的负担；并对各年级的学时进行了规定；中学开设选修课。
    (3)1977年的教育改革。1977年，苏联通过了《关于进一步完善普通学校学生的教学、教育和劳动训练的决议》，确定普通中学是统一的劳动综合技术学校。要求改进与加强劳动教育与教学，但要使劳动教育与教学在广泛的综合技术教育的基础上进行。

  • 第2题：

    二战后，美国占领军政府对日本进行的民主化改革的内容有（）。

    A非军事化改革

    B宪法民主化

    C经济民主化

    D农地改革


    B,C,D
    略

  • 第3题：

    二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    二战后最早进行社会主义改革的欧洲国家是：（）

    • A、A苏联
    • B、B南斯拉夫
    • C、C法国
    • D、D波兰

    正确答案:B

  • 第5题：

    战后，世界经济格局开始向多极化方向演变，主要形成了美、西欧、苏联三足鼎立的局面。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    冷战后，构建欧洲经济政治格局的主要事态表现为（）

    • A、苏联解体
    • B、欧盟扩大
    • C、德国统一
    • D、北约东扩

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    二战后，中国对外关系的调整与发展经历的主要阶段。


    正确答案: （1）新中国成立至20世纪50年代中期，揭开中国独立外交的崭新篇章。
    （2）20世纪50年代末至20世纪60年代末，为维护国家主权而顶住美苏两国压力。
    （3）20世纪60年代末至70年代末，侧重反对苏联霸权主义。
    （4）20世纪80年代，邓小平赋予独立自主外交政策以新内容。
    （5）20世纪90年代，坚持和发展邓小平独立自主外交政策，开创中国外交新局面。

  • 第8题：

    简述二战后，中国对外关系的调整与发展经历的主要阶段。


    正确答案: （1）新中国成立至20世纪50年代中期，揭开中国独立外交的崭新篇章。
    （2）20世纪50年代末至20世纪60年代末，为维护国家主权而顶住美苏两国压力。
    （3）20世纪60年代末至70年代末，侧重反对苏联霸权主义。
    （4）20世纪80年代，邓小平赋予独立自主外交政策以新内容。
    （5）20世纪90年代，坚持和发展邓小平独立自主外交政策，开创中国外交新局面。

  • 第9题：

    二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）

    • A、赫鲁晓夫时期
    • B、斯大林
    • C、赫努晓夫
    • D、勃列日涅夫

    正确答案:A,D

  • 第10题：

    二战后一段时期，法国坦克的设计明显受到（）的影响。

    • A、德国
    • B、苏联
    • C、英国
    • D、美国

    正确答案:A

  • 第11题：

    问答题
    二战后，东欧社会主义国家改革中比较突出的是哪个国家？哪个国家的改革被苏联镇压？

    正确答案： ①匈牙利改革。
    ②捷克斯洛伐克。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    二战后，美国占领军政府对日本进行的民主化改革的内容有（）。
    A

    非军事化改革

    B

    宪法民主化

    C

    经济民主化

    D

    农地改革


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    苏联解体的直接原因是（）

    • A、苏联模式的僵化
    • B、与美国争霸拖垮了苏联经济
    • C、戈尔巴乔夫的改革
    • D、经济体制改革的失利

    正确答案:C

  • 第15题：

    日本二战后的三大经济改革不包括下面哪一项：（）

    • A、解散财阀
    • B、农地改革
    • C、宏观调控
    • D、劳动改革

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列组合属于两极格局体制的是（）。

    • A、冷战时的美国和苏联
    • B、冷战时期及冷战后的印度与巴基斯坦
    • C、一次大战时期的协约国与同盟国
    • D、二战后的华约与北约

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    第二次世界大战后，发达资本主义国家的经济发展所经历的阶段有（）。

    • A、战后恢复阶段
    • B、快速增长阶段
    • C、滞胀阶段
    • D、调整阶段
    • E、转变阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    二战后，东欧社会主义国家改革中比较突出的是哪个国家？哪个国家的改革被苏联镇压？


    正确答案: ①匈牙利改革。
    ②捷克斯洛伐克。

  • 第19题：

    二战后，苏联经济的改革主要经理了1953—1964年赫鲁晓夫和勃列日涅夫时期。前者从落后的农业入手，后者把（）放在首位。


    正确答案:发展经济

  • 第20题：

    二战后两极格局的演变主要经历了哪几个阶段？


    正确答案: 第一、20世纪50年代，国际政治的主要特点是两大阵营对抗；
    第二、20世纪50年代中后期至60年代末，国际政治力量出现分化、改组；
    第三、20世纪70年代至80年代末，世界多种力量不断发展壮大，美苏由激烈争霸走向关系缓和；
    第四、20世纪80年代末、90年代初，苏东剧变，两极格局崩溃。

  • 第21题：

    二战后至苏联解体的冷战时期，霸权主义成为局部战争的根源，此时军事思想的最大特征是以军事航天技术为标志的。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    判断题
    二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    第二次世界大战后，发达资本主义国家的经济发展所经历的阶段有（）。
    A

    战后恢复阶段

    B

    快速增长阶段

    C

    滞胀阶段

    D

    调整阶段

    E

    转变阶段


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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