1937年，法国教育部长（　　）提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了双轨制 A.让·泽 B.郎之万 C.瓦隆 D.哈比

题目
1937年，法国教育部长（　　）提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了双轨制

A.让·泽
B.郎之万
C.瓦隆
D.哈比
相似考题

1.学校教育制度的类型主要有（ ）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。

2.由“双轨制”向“分支型”学制演变是哪个国家的学制改革内容?()A．中国B．美国C．日本D．英国

3. 有利于教育普及的学制是( )A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.多轨学制

4.由“双轨制”向“分支型”学制演变是（ ）的学制改革内容。A．中国B．美国C．日本D．英国

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  • 第1题：

    1937年，法国教育部长（　　）提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了双轨制

    A.让·泽
    B.郎之万
    C.瓦隆
    D.哈比

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    法国总督学由教育部长决定最后人选，最后由（）任命。

    • A、教育部长
    • B、参议院
    • C、议会
    • D、总统

    正确答案:D

  • 第3题：

    由于（）实施教育的世俗化、义务和免费原则，这才真正实现了法国教育的国家化。

    • A、1806年帝国大学建立
    • B、法卢法案
    • C、1905年法卢法案的废除
    • D、教育部长费里主持制定了1881和平共处882年教育法令

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是（）

    • A、《关于教育工作的指示》
    • B、《中共中央关于教育体制改革的决定》
    • C、《关于学制改革的决定》
    • D、《中国教育改革和发展纲要》

    正确答案:A

  • 第5题：

    美国学制改革的特点有（）

    • A、由“双轨制”向“分支型”学制演变
    • B、“综合中学”迅速发展
    • C、初等教育形式多样化
    • D、高等教育发展规模很大
    • E、重视幼儿教育

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题：

    “二战”后，日本学制改革主要表现在（）

    • A、重视幼儿教育
    • B、学习年限弹性化
    • C、在地方分权的基础上加强中央集权
    • D、综合学科出现
    • E、由“双轨制”向“分支型”学制演变

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    1971年在新加坡召开的亚洲教育部长会议上，制定了（）

    • A、《教育发展计划》
    • B、《亚洲教育改革计划》
    • C、《亚洲改革计划》
    • D、《亚洲教育革新为发展服务计划》

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    (2015广西)有利于教育普及的学制是()。
    A

    双轨制

    B

    单轨制

    C

    分支型学制

    D

    多轨学制


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是（）
    A

    《关于教育工作的指示》

    B

    《中共中央关于教育体制改革的决定》

    C

    《关于学制改革的决定》

    D

    《中国教育改革和发展纲要》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些？

    正确答案： （1）取消留级制度，实行弹性学制。
    （2）改革课程设置与时间安排。
    （3）建立学科
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1971年在新加坡召开的亚洲教育部长会议上，制定了（）
    A

    《教育发展计划》

    B

    《亚洲教育改革计划》

    C

    《亚洲改革计划》

    D

    《亚洲教育革新为发展服务计划》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    法国总督学由教育部长决定最后人选，最后由（）任命。
    A

    教育部长

    B

    参议院

    C

    议会

    D

    总统


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革?（　　）

    A.1951年《关于改革学制的决定》
    B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
    C.1958年《关于教育工作的指示》
    D.1993年《中国教育改革和发展纲要》

    答案：A
    解析：
    1951年的学制吸收了老解放区的经验以及1922年学制和前苏联学制的合理因素，发扬了我国单轨学制的传统，使各级各类互相衔接，保证了劳动人民子女受教育的平等权利。

  • 第14题：

    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些？


    正确答案: （1）取消留级制度，实行弹性学制。
    （2）改革课程设置与时间安排。
    （3）建立学科

  • 第15题：

    现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    由"双轨制"向"分支型"学制演变是（）的学制改革内容。

    • A、中国
    • B、美国
    • C、日本
    • D、英国

    正确答案:D

  • 第17题：

    近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

    • A、单轨制
    • B、分支型学制
    • C、六三三制
    • D、五四三制

    正确答案:B

  • 第18题：

    法国高等教育的地方管理机构是（），但大学区总长由（）任命，并代表教育部长履行职责。


    正确答案:大学区；总统

  • 第19题：

    单选题
    由于（）实施教育的世俗化、义务和免费原则，这才真正实现了法国教育的国家化。
    A

    1806年帝国大学建立

    B

    法卢法案

    C

    1905年法卢法案的废除

    D

    教育部长费里主持制定了1881和平共处882年教育法令


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制订的，对初等教育学校再次进行重大改革.其中涉及学校管理的内容有哪些？

    正确答案： 取消留级制度，实行弹性学制；改革课程设置与时间安排；建立学科同质小组；调整学习节奏。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由"双轨制"向"分支型"学制演变是（）的学制改革内容。
    A

    中国

    B

    美国

    C

    日本

    D

    英国


    正确答案： B
    解析： 由教育发展史可知，由"双轨制"向"分支型"学制演变是英国的学制改革内容。

  • 第22题：

    单选题
    1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。
    A

    壬寅学制

    B

    癸卯学制

    C

    壬子癸丑学制

    D

    壬戌学制


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    美国学制改革的特点有（）。
    A

    由“双轨制”向“分支型”学制演变

    B

    “综合中学”迅速发展

    C

    初等教育形式多样化

    D

    高等教育发展规模很大

    E

    重视幼儿教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    “二战”后，日本学制改革主要表现在（）
    A

    重视幼儿教育

    B

    学习年限弹性化

    C

    在地方分权的基础上加强中央集权

    D

    综合学科出现

    E

    由“双轨制”向“分支型”学制演变


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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