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  • 第1题:

    试比较航空、铁路、公路、水运这四种运输方式的优点和缺点。


    正确答案: (1)航空运输,优点:速度快,不受地形限制;缺点:费用高。
    (2)铁路运输,优点:速度较快,不易受自然条件限制,运量大,成本低;缺点:灵活性差。
    (3)公路运输,优点:灵活性强,易于因地制宜;缺点:成本高,运量小。
    (4)水运,优点:成本低,运量大;缺点:速度慢,受自然条件影响大。

  • 第2题:

    试比较异步通信与同步通信2种方式的优点。


    正确答案: 异步通信时,对每个数据编码上加一些固定的特殊码,最大优点是设备简单,易于实现,但是效率低同步通信时,接收端始终与发送端始终保持一致,省去了添加附加位,同步通信时吧全部要发送的有效数据紧密排列成数据流,在接收端在分成数据字。
    同步通信可以获得较高的数据速率.是因为异步通信时忧郁空闲太长度不稳定,使他不会是始终周期的整数倍,而同步所使用的码元速率都是等宽的,这种信号差异是同步方式可以采用高效率的调制实现高速通信。

  • 第3题:

    试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。


    正确答案: (一)中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点:
    第一,实行统一的教育标准,保证基础教育质量。
    第二,能够实现一种相对的教育平等。
    第三有益于保证文化的统一,培养学生的文化认同感。
    第四,便于国家对各地区的教育进行管理控制。
    弊端:
    第一,不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
    第二,过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
    第三,高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
    第四,高度集中的课程管理模式要求过度统一性,削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
    (二)地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点:
    第一,充分考虑了地区、经济、文化差异,有力实现了教育的服务功能。
    第二,有利于调动地方的积极性与主动性,有利于发挥地方与学校的创造性。
    第三,有利于达到局部最优化。
    第四,体现了教育民主化、科学化。
    第五,能够保证教育实际上的平等。
    弊端:
    第一,由于它采用分权管理,全国没有统一的课程计划、课程标准,则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
    第二,由于是分权管理,管理主体多元化,不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
    第三,由于中央很少控制,大多是地方和学校自由自主进行课程实践,容易形成无政府状态,进而造成教育上的混乱,不利于教育的长期稳定发展。

  • 第4题:

    试比较保险与社会保险不同。


    正确答案: 1、保险性于商业性质,保险人以营利为目的,投保坚持自愿原则(个别险种除外)社会保险是政府的一种政策行为,不以营利为目的,具有强制性。
    2、保险的经济补偿与损失程度和交付保费的数量与时间有直接关系;社会保险的给付虽然与劳动者的缴费有关,但同时还兼顾公平原则。

  • 第5题:

    试比较管程与进程的不同点。


    正确答案: (1)管程是由局部于自己的若干公共变量及其说明和所有访问这些公共变量的过程所组成的软件模块;进程是一个可并发执行的具有独立功能的程序关于某个数据集合的一次执行过程,也是操作系统进行资源分配和保护的基本的单位。
    (2)管程可以作为程序设计语言的一个成分,采用管程作为同步机制便于用高级语言来书写程序,也便于程序正确性验证。有相对固定的代码编写模式;进程则可以采用中级语言(C语言)也可以采用高级语言实现,其代码编写模式相对自由。
    (3)管程提供了一种互斥机制,进程可以互斥地调用这些过程;进程可以并发地执行,进程的并发性能改进资源利用率提高系统效率。
    (4)管程把分散在各个进程中互斥地访问公共变量的那些临界区集中了起来,提供对他们的保护;进程既是系统中资源分配和保护的基本的单位,也是系统调度的独立单位。
    (5)管程是一段管理临界区资源的代码,而进程则有生命周期。

  • 第6题:

    试比较不同取样方法的优点与不足


    正确答案:(1)随机取样法。优点:在理论上最符合概率论原理,简便易行,误差计算方便,在研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。不足:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性;当知道研究对象的某种特征将直接影响研究结果时,要想对其加以控制,就不能采用简单随机取样法。
    (2)等距随机取样法。优点:比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此一般情况,
    其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。不足:如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
    (3)分层随机取样法。优点:代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多,并且内部差异较大的研究对象,在样本数量相同时,它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小,而在抽样误差的要求相同时,它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外,还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例,使取样更加灵活。不足:要求对总体各单位的情况有较多的了解,否则就难以做出科学的分类。如果是采用最优分配分层随机取样,则需根据前人资料(或以往研究经验)或试测估计标准差,因而比较烦琐。
    (4)整群随机取样法。优点:样本比较集中,适宜于某些特定的研究。在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;不足:样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    (5)多阶段随机抽样法。优点:可综合运用各种抽样方法,简便易行,节省经费,对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。不足:抽样误差相对于简单随机取样大。

  • 第7题:

    简述整群随机取样法的优点与不足。


    正确答案:整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。如教学实验一般要求以班为单位进行研究,而不能打乱原有的教学单位。因此,在教育科学研究中,特别是教育实验中常用此法。此外,在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;其缺点是样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。

  • 第8题:

    问答题
    试比较异步通信与同步通信2种方式的优点。

    正确答案: 异步通信时,对每个数据编码上加一些固定的特殊码,最大优点是设备简单,易于实现,但是效率低同步通信时,接收端始终与发送端始终保持一致,省去了添加附加位,同步通信时吧全部要发送的有效数据紧密排列成数据流,在接收端在分成数据字。
    同步通信可以获得较高的数据速率.是因为异步通信时忧郁空闲太长度不稳定,使他不会是始终周期的整数倍,而同步所使用的码元速率都是等宽的,这种信号差异是同步方式可以采用高效率的调制实现高速通信。
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  • 第9题:

    问答题
    试比较航空、铁路、公路、水运这四种运输方式的优点和缺点。

    正确答案: (1)航空运输,优点:速度快,不受地形限制;缺点:费用高。
    (2)铁路运输,优点:速度较快,不易受自然条件限制,运量大,成本低;缺点:灵活性差。
    (3)公路运输,优点:灵活性强,易于因地制宜;缺点:成本高,运量小。
    (4)水运,优点:成本低,运量大;缺点:速度慢,受自然条件影响大。
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  • 第10题:

    问答题
    试比较五种基本随机取样方法的优点与不足

    正确答案: (1)随机取样法在理论上最符合概率论原理,简便易行,误差计算方便,在研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:
    ·事先把研究对象编号,比较费时费力;
    ·如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;
    ·当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性;
    ·当知道研究对象的某种特征将直接影响研究结果时,要想对其加以控制,就不能采用简单随机取样法。
    (2)等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
    (3)分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多,并且内部差异较大的研究对象,在样本数量相同时,它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小,而在抽样误差的要求相同时,它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外,还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例,使取样更加灵活。
    分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解,否则就难以做出科学的分类。有时候,这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样,则需根据前人资料(或以往研究经验)或试测估计标准差,因而比较烦琐。
    (4)整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。如教学实验一般要求以班为单位进行研究,而不能打乱原有的教学单位。因此,在教育科学研究中,特别是教育实验中常用此法。此外,在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;其缺点是样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    (5)多阶段随机抽样法可综合运用各种抽样方法,简便易行,节省经费,对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。其不足是抽样误差相对于简单随机取样大。
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  • 第11题:

    问答题
    试比较凯隆载体与科斯质粒共同优点及不同之处。

    正确答案: 1.共同优点:是基因工程中的重要载体。宿主范围狭窄,感染效率高达100%。2.不同之处:凯隆载体含缺陷噬菌体DNA、Lac基因及一个E.coRI位点。科斯质粒含DNA的Cos序列的质粒DNA(复制起始位点,两个抗性基因);凯隆载体具有噬菌体部分功能。科斯质粒不具有噬菌体功能;凯隆载体可插入15~23kb外源DNA。科斯质粒可插入45kb真核生物基因。
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  • 第12题:

    问答题
    简述等距随机取样法的优点与不足。

    正确答案: 等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
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  • 第13题:

    试分析比较计算机会计信息系统与手工系统的工作方式有哪些不同。


    正确答案: (1)处理方式:手工系统的数据处理工具是算盘或计算器。信息的载体是纸张构成的单、证、帐、表。计算机会计系统的数据处理工具是电子计算机。在计算机会计系统中所有会计数据以文件的形式组织和存放。其存放介质为硬盘或软盘等磁性介质。
    (2)手工系统的数据处理流程反映了数据从产生、传递到处理、审核以及存档的整个处理过程。计算机会计系统数据处理流程:日常会计数据的处理表现为人工采集、进行标准化处理并输入计算机;由计算机集中、自动地进行处理;计算机根据使用者的需要自动输出各种会计信息。从而调整和取消了由于手工操作限制而人为增加的诸多重复环节,使数据处理流程更加简捷、合理。
    (3)手工系统人员构成和工作组织体制:手工系统中的人员都是专业会计人员,根据会计业务的不同内容分成一系列的专业组,各专业组完成会计数据的一部分处理工作。计算机会计信息系统中除了专业会计人员外,还需要计算机操作人员和维护人员共同进行工作。
    (4)内部控制方式:手工系统对会计凭证的正确性,一般从经济活动的内容、数量、单价、金额、对应科目、记帐方向等项目来核对,并通过制单、审核等不同岗位分工来互相促进、互相监督帐目的正确性。在计算机会计系统中,原来手工系统内部控制制度的基本原则,例如必须有明确的职责分工;帐、钱、物三分管等仍然是系统内部控制的基本原则。

  • 第14题:

    相对于条件传送方式,中断方式有什么优点?和DMA方式比较,中断传送方式又有什么不足之处?


    正确答案: 中断传送方式下,当外设要求交换数据时,向CPU发中断请求,CPU在执行完当前指令后,即可中断当前任务的执行,并根据中断源转入相应的中断处理服务程序,实现对请求中断外设的管理。CPU与外设实现了并行工作,大大提高了工作效率。
    DMA方式是在存储器与外设间开辟一条高速数据通道,使外设与内存之间直接交换数据,不需要CPU的干预。

  • 第15题:

    试比较凯隆载体与科斯质粒共同优点及不同之处。


    正确答案:1.共同优点:是基因工程中的重要载体。宿主范围狭窄,感染效率高达100%。2.不同之处:凯隆载体含缺陷噬菌体DNA、Lac基因及一个E.coRI位点。科斯质粒含DNA的Cos序列的质粒DNA(复制起始位点,两个抗性基因);凯隆载体具有噬菌体部分功能。科斯质粒不具有噬菌体功能;凯隆载体可插入15~23kb外源DNA。科斯质粒可插入45kb真核生物基因。

  • 第16题:

    试比较准时生产方式和传统生产方式的质量观有何不同?


    正确答案: 传统生产方法将一定量的次品看成是生产中的必然结果,要提高质量,就得花人力、物力来加以保证。其质量管理方法,是在最后一道工序对产品进行检验,如有不合格则进行返工或作其他处理,而尽量不让生产线或加工中途停止。但在JIT生产方式中,却认为这恰恰是不良产品大量或重复出现的原因,JIT生产方法将质量管理贯穿于每一工序,一旦发现问题就使其停止,并立即对其进行分析、改善,久而久之,生产中存在的问题就会越来越少,企业的生产素质就会逐渐提高,在提高质量的同时降低成本。

  • 第17题:

    简述等距随机取样法的优点与不足。


    正确答案:等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。

  • 第18题:

    试比较五种基本随机取样方法的优点与不足


    正确答案:(1)随机取样法在理论上最符合概率论原理,简便易行,误差计算方便,在研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:
    ·事先把研究对象编号,比较费时费力;
    ·如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;
    ·当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性;
    ·当知道研究对象的某种特征将直接影响研究结果时,要想对其加以控制,就不能采用简单随机取样法。
    (2)等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
    (3)分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多,并且内部差异较大的研究对象,在样本数量相同时,它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小,而在抽样误差的要求相同时,它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外,还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例,使取样更加灵活。
    分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解,否则就难以做出科学的分类。有时候,这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样,则需根据前人资料(或以往研究经验)或试测估计标准差,因而比较烦琐。
    (4)整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。如教学实验一般要求以班为单位进行研究,而不能打乱原有的教学单位。因此,在教育科学研究中,特别是教育实验中常用此法。此外,在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;其缺点是样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    (5)多阶段随机抽样法可综合运用各种抽样方法,简便易行,节省经费,对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。其不足是抽样误差相对于简单随机取样大。

  • 第19题:

    问答题
    试比较不同取样方式的优点与不足。

    正确答案: (1)随机取样法在理论上最符合概率论原理,简便易行,误差计算方便,在研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:
    事先把研究对象编号,比较费时费力;
    如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;
    当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性;
    当知道研究对象的某种特征将直接影响研究结果时,要想对其加以控制,就不能采用简单随机取样法。
    (2)等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
    (3)分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多,并且内部差异较大的研究对象,在样本数量相同时,它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小,而在抽样误差的要求相同时,它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外,还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例,使取样更加灵活。
    分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解,否则就难以做出科学的分类。有时候,这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样,则需根据前人资料(或以往研究经验)或试测估计标准差,因而比较烦琐。
    (4)整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。如教学实验一般要求以班为单位进行研究,而不能打乱原有的教学单位。因此,在教育科学研究中,特别是教育实验中常用此法。此外,在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;其缺点是样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    (5)多阶段随机抽样法可综合运用各种抽样方法,简便易行,节省经费,对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。其不足是抽样误差相对于简单随机取样大。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    试分析比较计算机会计信息系统与手工系统的工作方式有哪些不同。

    正确答案: (1)处理方式:手工系统的数据处理工具是算盘或计算器。信息的载体是纸张构成的单、证、帐、表。计算机会计系统的数据处理工具是电子计算机。在计算机会计系统中所有会计数据以文件的形式组织和存放。其存放介质为硬盘或软盘等磁性介质。
    (2)手工系统的数据处理流程反映了数据从产生、传递到处理、审核以及存档的整个处理过程。计算机会计系统数据处理流程:日常会计数据的处理表现为人工采集、进行标准化处理并输入计算机;由计算机集中、自动地进行处理;计算机根据使用者的需要自动输出各种会计信息。从而调整和取消了由于手工操作限制而人为增加的诸多重复环节,使数据处理流程更加简捷、合理。
    (3)手工系统人员构成和工作组织体制:手工系统中的人员都是专业会计人员,根据会计业务的不同内容分成一系列的专业组,各专业组完成会计数据的一部分处理工作。计算机会计信息系统中除了专业会计人员外,还需要计算机操作人员和维护人员共同进行工作。
    (4)内部控制方式:手工系统对会计凭证的正确性,一般从经济活动的内容、数量、单价、金额、对应科目、记帐方向等项目来核对,并通过制单、审核等不同岗位分工来互相促进、互相监督帐目的正确性。在计算机会计系统中,原来手工系统内部控制制度的基本原则,例如必须有明确的职责分工;帐、钱、物三分管等仍然是系统内部控制的基本原则。
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  • 第21题:

    问答题
    连锁企业进入国外市场的方式有哪些?试比较这些进入方式的优点及风险。

    正确答案: (1)自主进入。优点:任何公司的规模都可以采用;能强有力地控制国外公司;能在适度风险条件下并以较低成本进行试验经营;能根据每个阶段的营运结果及时进行调整并很快确定规范化模式;能够进行快速复制。风险:建立具有一定规模的连锁体系需较长时间;初期需要耗费大量的高层管理时间;不会很快回收成本,获得利润;需要进行全面的地点评估;如果进入的国家距离母国较远会面临更多困难。
    (2)收购。优点:能够快速建立自己的连锁体系;可以获得最佳位置;立刻产生现金流量;可以从所收购的企业转移经验和技术;迅速获得网点并将其转型为新业态。风险:决策一旦出错则很难退出;评估接收对象有难度且花费时间较长;合适的收购对象不容易找到;必须对高级管理层做出承诺;所收购的企业文化可能不适合本企业或新的运营体系的要求。
    (3)特许。优点:实现快速扩张;总部的扩张成本低;有助于进入高风险阻碍投资边缘市场;可利用当地的管理改善服务并从而节省开支;可利用的合作协议形式多样;对小型的店面十分合适。风险:可能有比较复杂的法律规定;必须找到合适的加盟者;很难控制外国的加盟者;可能陷入一个无法令人满意的合作关系里;加盟者可能变得过于独立;培训加盟者可能是在培训未来的竞争对手。
    (4)合资。优点:可以与市场现有的模式结合;有助于获取技术并克服非关税壁垒;可以随时退出或全面进入市场;与合作伙伴分担进入成本,降低了风险。风险:必须分享利润;寻找合适的伙伴较困难;会出现争夺第一的危险;可能被合作方控制。
    (5)特卖。优点:能借用他人成熟的网络资源,无需考虑地址的获得和评估工作,可节省新进入者大部分的广告宣传费。风险:所处地位比较被动,投资影响力小,市场发展受到限制。
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  • 第22题:

    问答题
    试比较分析直接融资与间接融资的优点与局限性,你认为我国应怎样运用这两种方式。

    正确答案: (1)资金供应者和资金需求者之间的融资活动,有两种基本形式──直接融资和间接融资。二者各具优点,也各具局限。
    (2)直接融资的优点在于:
    ①资金供求双方联系紧密,有利于资金的快速合理配置和提高使用效益;
    ②由于没有中间环节,筹资成本较低,投资收益较高。
    ③资金供求双方直接形成债权债务关系,加强了投资者对资金使用的关注和筹资者的压力;
    ④有利于筹集具有稳定性的、可以长期使用的投资资金。但直接融资也有其局限性,主要表现在:
    ①资金供求双方在数量、期限、利率等方面受的限制比间接融资多;
    ②直接融资的便利程度及其融资工具的流动性均受金融市场的发达程度的制约;
    ③对资金供给者来说,直接融资的风险比间接融资大得多,需要直接承担投资风险。
    (3)与直接融资比较,间接融资的优点在于:
    ①灵活便利;
    ②安全性高;
    ③规模经济。
    间接融资的局限性主要有两点:
    ①割断了资金供求双方的直接联系,减少了投资者对资金使用的关注和筹资者的压力;
    ②金融机构要从经营者的利润中收取一定的利息,从而减少了投资者的收益
    (4)在现代市场经济中,直接融资与间接融资并行发展,相互促进。它们在充分发挥自身优点的同时,也互相弥补了各自的局限。因此,对直接融资和间接融资必须给予同样的关注和重视。
    (5)市场化融资不等于直接融资,而是按市场原则进行的融资。从各国的经验看,经过银行为中介的间接融资始终是市场化融资的主体。我国在现阶段尤其需要充分发挥银行间接融资的优越性,除了历史的延续性和各国的共性外,很大原因是我国直接融资市场的建立、完善尚需时日,短期内难以成为市场化融资的主渠道,故在一个不短的时期内,以金融机构为中介的间接融资将是我国市场化融资的主体。
    为此,必须加快金融体制特别是商业银行体制改革,建立以中央银行间接调控为主导的商业银行融资体制。同时,多策并举大力发展直接融资,使二者协调发展。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试比较不同取样方法的优点与不足

    正确答案: (1)随机取样法。优点:在理论上最符合概率论原理,简便易行,误差计算方便,在研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。不足:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性;当知道研究对象的某种特征将直接影响研究结果时,要想对其加以控制,就不能采用简单随机取样法。
    (2)等距随机取样法。优点:比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此一般情况,
    其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。不足:如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差,这是运用等距随机取样法时应当注意的。
    (3)分层随机取样法。优点:代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多,并且内部差异较大的研究对象,在样本数量相同时,它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小,而在抽样误差的要求相同时,它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外,还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例,使取样更加灵活。不足:要求对总体各单位的情况有较多的了解,否则就难以做出科学的分类。如果是采用最优分配分层随机取样,则需根据前人资料(或以往研究经验)或试测估计标准差,因而比较烦琐。
    (4)整群随机取样法。优点:样本比较集中,适宜于某些特定的研究。在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;不足:样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    (5)多阶段随机抽样法。优点:可综合运用各种抽样方法,简便易行,节省经费,对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。不足:抽样误差相对于简单随机取样大。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述整群随机取样法的优点与不足。

    正确答案: 整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。如教学实验一般要求以班为单位进行研究,而不能打乱原有的教学单位。因此,在教育科学研究中,特别是教育实验中常用此法。此外,在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间;其缺点是样本分布不均匀,代表性较差,抽样误差(因各群间差异较大)也比较大。
    解析: 暂无解析