第1题:
A.作者的情感和想象
B.客观的物象
C.诗歌的大意
D.作者的“臆想”
E.诗歌的表象
第2题:
第3题:
()文本是文学文本的呈现类型之一,是注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本,它的特征有主观性、情感性和想象性。
第4题:
通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为()。
第5题:
文学反映的生活是()
第6题:
爱国主义情感和集体主义情感就属于()。
第7题:
关于幼儿想象的特点,说法错误的是()
第8题:
情感是想象的原动力
想象是情感的原动力
情感对想象有支配作用
情感是想象的对象和内容
情感对想象有调节作用
第9题:
想象;情感
联想;感情
感知;想象
审美;情感
第10题:
对
错
第11题:
喜欢撒谎
认知存在障碍
思维相对性差,片面性大,在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
记忆与想象相混淆,把自己的想象当作真实的事情描述出来了
第12题:
要增长阅历
要有想象力
要有自己的想法
不要过分追求完美
第13题:
心理过程包括
A.感觉、知觉、记忆、理想、人格、情感意志等
B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等
C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等
D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等
E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等
第14题:
第15题:
艺术想象与科学想象的最主要的区别,就是艺术想象与情感因素之间存在有机联系。
第16题:
审美想象与审美情感的关系是()
第17题:
一名幼儿对小朋友说:“我爸爸可高了,有三层楼那么高。”这是因为该幼儿()。
第18题:
审美心理包括的内容有()
第19题:
神话引导了后世文学审美理想发展方向的特征有()
第20题:
小班幼儿想象活动创造成分很大
中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分
大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展
幼儿想象有夸大现实的现象
第21题:
伦理的道德情感
想象的道德情感
直觉的道德情感
道德行为
第22题:
感觉、知觉、记忆、理想、人格、情感意志等
感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等
感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等
感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等
记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等
第23题: