下列不属于我国的会计发展历程的是( )。A.古代会计 B.近代会计 C.当代会计 D.现代会计
题目
下列不属于我国的会计发展历程的是( )。
A.古代会计
B.近代会计
C.当代会计
D.现代会计
B.近代会计
C.当代会计
D.现代会计
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
我国的发展历程可以划分为古代会计、近代会计、现代会计。
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第1题：
梳理我国会计国家趋同的历程,思考我国会计国际趋同各阶段的主要特点和内容及得失?参考答案：应该说我国的会计准则国际趋同的历程应该是从上个世纪八十年代就开始了的，从开始了的，从1981年中国会计学会出版《会计研究》，开始认识国际上的各国会计准则起，中国开始逐步走向了会计趋同的道路，经过了三十余年的发展，我国的会计准则与国际会计准则的相关内容比例已经高达71%，这也表明我国会计准则与国际会计准则已经有了高度趋同。
我国企业会计准则国际趋同是一条并不平坦的道路，在这个过程中也收到很多阻碍，也走了许多弯路，所以我们也应该吸取以前的经验教训，而为了以后的发展和前进奠定基础。
1.引入与修改应该适当结合
2.在坚持国际趋同的基础上正确认识国际趋同
3.加强国际间合作，积极参与国际会计准则制定
对于我国而言，经济实力在不断增强，国际地位也在逐渐提高，所以我们应该以更加积极地参与到国际准则的制定中去，在国际会计领域阐述我们的想法和建议。在经济全球化的背景下，国际会计准则经过不断的修订和调整，现在的国际会计准则已经比较成熟，并且有着较高的影响力，作为世界上最大的发展中国家，我国应该加强与国际财务报告准则的制定机构的沟通，通过参与到国际会计准则理事会理事、国际财务报告准则咨询委员会等机构来反映我国对国际会计准则制定的重视，并切实的投入到其制定过程中去。
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第2题：
试论述我国拍卖行业的恢复和发展的历程
正确答案: 随着经济的发展，1986年11月，中断了30年的拍卖行业重新在中国恢复，第一家拍卖行在广州成立.以1997年1月拍卖法实施为界，大致可以分为两个阶段
（1）恢复和试点阶段
广州拍卖行成立后，沈阳在1987年10月成立了中国第二家拍卖行.1988年上海和北京也相继成立了数家拍卖行.不久，经国务院批转的国家经济体制改革委员会拟定的<1989年经济体制改革要点>中，拍卖第一次出现在国家文件中并成为一项重要工作，这是顺应历史潮流，符合市场经济发展需要，适应经济规律的必然结果，给国内拍卖行业确立了地位，也由此获得了合法的地位.1992年8月，国务院办公厅下发了<关于公物处理实行公开拍卖的通知>，其中指出：逐步建立和完善公物出来的公开拍卖制度，有计划地建立拍卖行，为使拍卖行能够做到收支平衡，各地市的拍卖行除办公物拍卖外，可在地方政府的指导下，开展其他物品的拍卖业务，充分发挥公开拍卖制度在发展商品经济中的作用.从而使各类拍卖机构驶入快车道.1994年，苏富比，佳士得世界两大国际拍卖公司先后在上海设立了办事处.
（2）拍卖业的发展阶段
拍卖法的诞生，标志着我国拍卖业结束了恢复试点阶段，进入常规发展期，@重视人才培养与理论研究，全国拍卖师考试随即展开，提高行业人员素质，提高运作能力和经营管理水平，营造城实信用体系，缩短落后地区与发达地区企业之间的差距.行业协会成为行业研究，探讨问题，展望长远，指导行业工作的重要平台.@经营范围从有形商品的公物拍卖到文物艺术品拍卖，再到无形商品拍卖，日趋拓展，内容不断丰富，基本上涵盖了可以流通商品的全部@操作手段也日益规范，，遵循商业惯例，操作过程，运作方式，经营行为逐渐趋于规范化，国际化.截至2008年底，我国拍卖机构近6000家，直接从业人员6万多人，年拍卖总成交额突破2700亿元人民币. -
第3题：
简述中国会计信息化的发展历程。
正确答案: 会计电算化初级阶段（20世纪80年代）
（1）应用需求单一
（2）软件功能单一
会计电算化发展阶段（20世纪90年代）
（1）应用需求多元化
（2）软件功能不断增加
会计信息化阶段（21世纪）
（1）应用需求：物流、资金流、信息流集
（2）软件功能：集成 -
第4题：
下列不属于我国公共就业服务发展历程的成型阶段的是（）
- A、职业介绍
- B、失业保险
- C、就业训练
- D、知青返城和待业青年
正确答案:D -
第5题：
从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
正确答案: （1）我国幼儿园课程改革主要有3次：
①20年代至30年代的幼儿园课程改革。上世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教青模式。"五四"新文化运动后，我国的一些教青家一方面接受并引进了来自西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。20年代至30年代，幼儿园课程改革在理论上确认了儿童的主体性，认定了课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平。
②50年代的幼儿园课程改革。50年代，学前教育全盘接受前苏联的理论和实践经验，即把课程看作是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。形成的学科课程体系，教育目标明确，教育、教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
③80年代以来的幼儿园课程改革。80年代初开始的幼儿园课程改革针对的问题是学科课程过分强调系统的单科知识和技能，忽视各学科间的内在联系，忽视儿童的实际活动和直接经验。这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001年，国家教青部颁布了《幼儿园教青指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教青总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。
（2）我国幼儿园课程改革的发展趋势：
①幼儿园课程管理多元化、自主化。
②幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边。
③0-6岁学龄前儿童教育课程一体化。
④幼儿园课程与社区教育和服务相融合。
⑤重视教师职业水平的提高。 -
第6题：
简述我国环境规划的发展历程，并说明其特点。
正确答案: A、孕育阶段（1973-1980）
（第一次全国环境保护会议—第二次全国环保会议）
（1）实现了对环境问题认识的转变
（2）初步形成了环境管理思路
（3）建立了国家、省两级环境管理机构和“老三项”环境管理制度（排污收费、环境影响评价、建设项目环境保护“三同时”）
（4）开展了以水污染治理为主要内容的重点污染源调查，解决了局部问题。
（5）在方法上，还停留在以定性分析为主的阶段。
B、尝试阶段（1980-1990）
（1983年第二次全国环境保护会议）
（1）确立了环境保护的地位，作为基本国策
（2）明确地方政府、企业、环保部门之间的环保责任
（3）四级环保机构建立
（4）环境法制建设加强，环境管理制度体系不断完善
（5）实现了环境管理思想的转变
（6）污染防治工作取得重大进展
C、发展阶段（1991-2000）
（1）提出实行持续发展战略
（2）在规划方法和体系方面取得了较大的进展，形成了相对完善的环境规划体系。
（3）完善和丰富环境保护规划内容。
（4）在制定规划的方法上有很大进展（环境承载力、冲突论、GIS）
D、完善提高阶段（2001-2005）
（1）制定了《<地方环境保护“十五”计划和2015年长远目标刚>要编制技术大纲》
（2）从应用上看，出现了大量流域环境规划、生态规划与区域环境规划
（3）从方法论来看，大量的模拟模型、不确定性优化与风险决策模型得以应用。
E、转变约束阶段（2006--）
（1）将环境规划作为政府干预市场、保证国家宏观经济健康运行、环境保护工作宏观指导的重要手段
（2）把防止污染作为重中之重
（3）编制定位由计划演变为规划，主要污染物排放总量控制目标被作为约束性指标列在《国民经济与社会发展十一五规划》中
（4）环境保护日益成为各级政府的中心工作之一 -
第7题：
简述我国体育管理学的内容体系的发展历程。
正确答案: 表现在三个方面：
（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论的内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合。
（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势。
（3）体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。 -
第8题：
简述会计的发展历程。
正确答案:会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计的发展可划分为古代会计、近代会计和现代会计三个阶段。 -
第9题：
单选题下列不属于我国公共就业服务发展历程的成型阶段的是（）A职业介绍
B失业保险
C就业训练
D知青返城和待业青年
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述会计的发展历程。正确答案： 会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计的发展可划分为古代会计、近代会计和现代会计三个阶段。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述中国会计信息化的发展历程。正确答案： 会计电算化初级阶段（20世纪80年代）
（1）应用需求单一
（2）软件功能单一
会计电算化发展阶段（20世纪90年代）
（1）应用需求多元化
（2）软件功能不断增加
会计信息化阶段（21世纪）
（1）应用需求：物流、资金流、信息流集
（2）软件功能：集成解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述我国金融衍生品市场的发展历程。正确答案： 理论研究阶段（1987-1990）->建立和发展阶段（1990-1993）->清理整顿、制度调整阶段（1994-1999）->恢复发展阶段（2000至今）解析： 暂无解析 -
第13题：
简述我国广播的发展历程。
1922年，美国人奥斯邦在上海创办了中国境内第一座广播电台，呼号是ECO；
1924年8月交通部公布了《装用广播无线电接收机暂行规则》这是我国历史上有关无线电广播的第一个法令。
1926年，中国人自办的广播电台——哈尔滨广播电台开始播音，创办人是刘瀚；中国自办的第一批广播电台是官方电台，在哈尔滨广播电台开播后，又出现了天津电台和北京电台；
1927年，上海新新公司开办了中国第一座民办广播电台；
1928年，国民党创办了中央广播电台，呼号是XKM，发展为当时亚洲最大的电台；
1940年，延安新华广播电台（中央人民广播电台的前身）试验广播，标志着人民广播事业的开始。
略 -
第14题：
中国会计信息化的发展历程不包括（）
- A、MRP
- B、会计电算化初级阶段
- C、会计电算化发展阶段
- D、会计信息化阶段
正确答案:A -
第15题：
请介绍改革开放以来我国新闻法制工作的发展历程。《新闻法》是否是我国新闻事业发展所必需的？为什么？
正确答案: 80年代初，我国有关部门就开始酝酿《新闻法》，曾经起草过多种供立法部门参考的《新闻法》草稿。但立法机关非常谨慎，随经过多次讨论，但是目前尚未定稿。根据有关部门制定的《新闻出版事业2000-2010年发展规划》，建立《新闻法》、《出版法》和《著作权法》为主题的新闻出版法律体系预计要到2010年才能实现。尽管《新闻法》经历二十多年的曲折尚未面世，但是我国社会主义民主与法制所取得的巨大成就必然影响新闻传播活动，使新闻传播领域的法制建设逐步发展。新闻事业的管理最终应该走上法制化轨道。
“新闻立法是现代法治观念的产物，新闻工作者利用新闻媒介，对政府的违法失职行为、国家公职人员的贪污腐败行为、社会上的违法乱纪行为进行公开的曝光，既满足了公民的知情权，又维护了国家法律的尊严，置政府于阳光之下，是实施依法治国基本方略的重要保障。新闻立法是完善新闻监督的基础。新闻立法的目的不仅仅限于保障新闻自由，它还有限制滥用新闻自由的功能，而且这一功能与其保障新闻自由的功能同样是不可或缺的。新闻活动对社会无害，新闻自由才有价值。即使是极端崇尚新闻自由的美国新闻工作者，也非常强调自由与责任的相伴性。从我国的新闻工作实践来看，
一方面，记者和人民群众利用新闻手段发表意见、开展批评的权利很多时候得不到保障；
另一方面，新闻侵权现象也大量发生。保护新闻自由和限制滥用新闻自由都是现实对法律所提出的必然要求，新闻立法必须提速。新闻立法是新闻体制改革的核心内容，对于推进政治文明意义重大。新闻体制改革作为政治体制改革的一部分，是对社会既定利益关系的调整，其难度不言而喻。对待新闻立法，我们也应该像对待其他部门立法一样，抱着慎重、积极而宽容的态度。不能奢望有了一部新闻法，新闻自由就有了彻底的保障。新闻自由是一个历史范畴，它存在于一定的历史阶段。新闻自由的历史发展过程总是和社会发展的总趋势密切联系着的，以保障新闻自由为宗旨的新闻立法也必然有一个不断完善的过程。历史经验告诉人们：在同一时代、同一社会条件下，新闻在法治之下比在人治之下总有较多的自由。” -
第16题：
简述我国有机农业的发展历程。
正确答案: （一）探索阶段：特点：国外认证机构进入中国，启动了中国有机食品的发展。
1989年，我国最早从事生态农业研究、实践和推广工作的国家环境保护局南京环境科学研究所农村生态研究室加入了国际有机农业运动联合会（IFOAM），成为中国第一个IFOAM成员。目前，中国的IFOAM成员已经发展到30多个。
1990年，根据浙江省茶叶进出口公司和荷兰阿姆斯特丹茶叶贸易公司的申请，加拿大的国际有机认证检查员JoeSmillie先生受荷兰有机认证机构SKAL的委托，在国家环境保护局南京环境科学研究所农村生态室科研人员的配合下，对位于浙江省和安徽省的2个茶园和2个茶叶加工厂实施了有机认证检查。此后，浙江省临安县的裴后茶园和临安茶厂获得了荷兰SKAL的有机颁证。这是在中国大陆开展的第一次有中国专业人员参加的有机认证检查活动，也是中国大陆的农场和加工厂第一次获得有机认证。
（二）起步阶段
这一时期的主要特点是：中国相继成立了自己的认证机构，并开展了相应的认证工作，同时根据IFOAM的基本标准制定了机构或部门的推荐性行业标准。
1992年，中国农业部批准组建了“中国绿色食品发展中心（CGFDC.”。负责开展中国国内的绿色食品认证和开发管理工作，1995年起，创造性地提出了绿色食品的分级理论，即绿色食品分为A级和AA级（等同于有机食品），CGFDC与欧美日等国家和地区的多家认证机构建立了联系和合作，并参照IFOAM以及欧美日等有机食品标准和法规，制定了《AA级绿色食品生产技术准则》，并开展AA级绿色食品的认证工作。
1994年，经国家环境保护局批准，国家环境保护局南京环境科学研究所的农村生态研究室改组成为“国家环境保护总局有机食品发展中心”，2003年改称为“南京国环有机产品认证中心”。
1999年3月，位于杭州的中国农业科学研究院茶叶研究所在原OFDC茶叶分中心的基础上成立了有机茶研究与发展中心（OTRDC.，专门从事有机茶园、有机茶叶加工以及有机茶专用肥的检查和认证。
（三）规范快速发展阶段
有机食品认证机构的认可工作最初由设在国家环保总局的“国家有机食品认证认可委员会”负责。根据2002年11月1日开始实施的《中华人民共和国认证认可条例》的精神，国家环保总局正在将有机认证机构的认可工作转交国家认监委。到目前为止，经国家认监委认可的专职或兼职有机认证机构总共有8家。国家认监委于2003年组织有关部门进行有机食品国家标准的制定以及“有机产品认证管理办法”的起草工作。
目前在中国开展有机认证业务的还有几家外国有机认证机构。最早的是1995年进入中国的美国有机认证机构“国际有机作物改良协会”（OCIA.，该机构与OFDC合作在南京成立了
OCIA中国分会。此后，法国的ECOCERT、德国的BCS、瑞士的IMO和日本的JONA和OCIA-JAPAN都相继在北京、长沙、南京和上海建立了各自的办事处，在中国境内开展了数量可观的有机认证检查和认证工作。 -
第17题：
试述我国幼儿园课程的发展历程以及当前的发展趋势。
正确答案: （1）我国幼儿园课程改革主要有3次：
①20年代至30年代的幼儿园课程改革上世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。"五四"新文化运动后，我国的一些教育家一方面接受并引进了来自西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。20年代至30年代，幼儿园课程改革在理论上确认了儿童的主体性，认定了课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平。
②50年代的幼儿园课程改革。50年代，学前教育全盘接受前苏联的理论和实践经验，即把课程看作是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。形成的学科课程体系，教育目标明确，教育、教学内容系统，教师在教青过程中容易操作。
③80年代以来的幼儿园课程改革。80年代初开始的幼儿园课程改革针对的问题是学科课程过分强调系统的单科知识和技能，忽视各学科间的内在联系，忽视儿童的实际活动和直接经验。这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。
（2）我国幼儿园课程改革的发展趋势：①幼儿园课程管理多元化、自主化。②幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边。③0-6岁学龄前儿童教育课程一体化。④幼儿园课程与社区教育和服务相融合。⑤重视教师职业水平的提高。 -
第18题：
简述我国名山的功能演变发展历程。
正确答案:转变时期：魏晋南北朝期间，山水诗，山水画，“天下名山僧占多，天下名僧建多”
大发展时期：隋朝到甲片战争，山水文学，山水画，宗教隆盛与名山建设，因山就势，因境而成，名山科学的萌芽 -
第19题：
我国食品机械与设备是发展历程如何？
正确答案: 1、我国古代饮食文化和食品加工的历史悠久，但食品机械工业起步很晚。
2、建国前食品机械工业几乎是空白，食品加工手工操作、传统作坊式。当时有少量的食品加工机械设备几乎全是国外设备。
3、建国初期食品机械快速发展，食品加工方式尚处于半机械半手工，食品机械工业生产一些单机设备，已初步形成了一个独立的机械工业。
4、改革开放后食品机械迅猛发展，食品工业全面实现了机械化和自动化，食品机械工业已完全形成了一个独立的机械工业。
5、国产食品机械设备发展轨迹，引进→测绘→仿制→消化→研制→开发。 -
第20题：
我国物流的发展历程大致分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
正确答案:计划经济体制下的物流；有计划的商品经济下的物流；社会主义市场经济下的物流；新经济发展形势下的物流 -
第21题：
问答题简述我国广播的发展历程。正确答案： 1922年，美国人奥斯邦在上海创办了中国境内第一座广播电台，呼号是ECO；
1924年8月交通部公布了《装用广播无线电接收机暂行规则》这是我国历史上有关无线电广播的第一个法令。
1926年，中国人自办的广播电台——哈尔滨广播电台开始播音，创办人是刘瀚；中国自办的第一批广播电台是官方电台，在哈尔滨广播电台开播后，又出现了天津电台和北京电台；
1927年，上海新新公司开办了中国第一座民办广播电台；
1928年，国民党创办了中央广播电台，呼号是XKM，发展为当时亚洲最大的电台；
1940年，延安新华广播电台（中央人民广播电台的前身）试验广播，标志着人民广播事业的开始。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述我国幼儿园课程的发展历程以及当前的发展趋势。正确答案： （1）我国幼儿园课程改革主要有3次：
20年代至30年代的幼儿园课程改革：上世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。“五四”新文化运动后，我国的一些教育家一方面接受并引进了来自西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。20年代至30年代，幼儿园课程改革在理论上确认了儿童的主体性，认定了课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平。
50年代的幼儿园课程改革：50年代，学前教育全盘接受前苏联的理论和实践经验，即把课程看作是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。形成的学科课程体系，教育目标明确，教育、教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
80年代以来的幼儿园课程改革：80年代初开始的幼儿园课程改革针对的问题是学科课程过分强调系统的单科知识和技能，忽视各学科间的内在联系，忽视儿童的实际活动和直接经验。这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。
（2）我国幼儿园课程改革的发展趋势：
幼儿园课程管理多元化、自主化。
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边。
0-6岁学龄前儿童教育课程一体化。
幼儿园课程与社区教育和服务相融合。
重视教师职业水平的提高。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请介绍改革开放以来我国新闻法制工作的发展历程。《新闻法》是否是我国新闻事业发展所必需的？为什么？正确答案： 80年代初，我国有关部门就开始酝酿《新闻法》，曾经起草过多种供立法部门参考的《新闻法》草稿。但立法机关非常谨慎，随经过多次讨论，但是目前尚未定稿。根据有关部门制定的《新闻出版事业2000-2010年发展规划》，建立《新闻法》、《出版法》和《著作权法》为主题的新闻出版法律体系预计要到2010年才能实现。尽管《新闻法》经历二十多年的曲折尚未面世，但是我国社会主义民主与法制所取得的巨大成就必然影响新闻传播活动，使新闻传播领域的法制建设逐步发展。新闻事业的管理最终应该走上法制化轨道。
“新闻立法是现代法治观念的产物，新闻工作者利用新闻媒介，对政府的违法失职行为、国家公职人员的贪污腐败行为、社会上的违法乱纪行为进行公开的曝光，既满足了公民的知情权，又维护了国家法律的尊严，置政府于阳光之下，是实施依法治国基本方略的重要保障。新闻立法是完善新闻监督的基础。新闻立法的目的不仅仅限于保障新闻自由，它还有限制滥用新闻自由的功能，而且这一功能与其保障新闻自由的功能同样是不可或缺的。新闻活动对社会无害，新闻自由才有价值。即使是极端崇尚新闻自由的美国新闻工作者，也非常强调自由与责任的相伴性。从我国的新闻工作实践来看，
一方面，记者和人民群众利用新闻手段发表意见、开展批评的权利很多时候得不到保障；
另一方面，新闻侵权现象也大量发生。保护新闻自由和限制滥用新闻自由都是现实对法律所提出的必然要求，新闻立法必须提速。新闻立法是新闻体制改革的核心内容，对于推进政治文明意义重大。新闻体制改革作为政治体制改革的一部分，是对社会既定利益关系的调整，其难度不言而喻。对待新闻立法，我们也应该像对待其他部门立法一样，抱着慎重、积极而宽容的态度。不能奢望有了一部新闻法，新闻自由就有了彻底的保障。新闻自由是一个历史范畴，它存在于一定的历史阶段。新闻自由的历史发展过程总是和社会发展的总趋势密切联系着的，以保障新闻自由为宗旨的新闻立法也必然有一个不断完善的过程。历史经验告诉人们：在同一时代、同一社会条件下，新闻在法治之下比在人治之下总有较多的自由。”解析： 暂无解析