孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）。A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之”的学习态度 D.“温故而知新”的学习方法

题目
孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）。

A.“有教无类”的办学思想
B.“因材施教”的教学方法
C.“知之为知之”的学习态度
D.“温故而知新”的学习方法
相似考题

1.中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的__________书中。

2.主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

3.孔子生于公元前551年，死于前479年。我国古代伟大的()，儒家学派的创始者。A、文学家B、思想家C、教育家D、政治家

4.中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《_____》一书中。

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  • 第1题：

    “少成若天性,习惯成自然”是我国古代教育家孔子所言。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    中国古代最伟大的教育家和教育思想的是()

    A.孔子
    B.董仲舒
    C.朱熹
    D.王阳明

    答案：A
    解析：
    中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子

  • 第3题：

    我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。
    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子


    答案：A
    解析：
    我国古代伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。

  • 第4题：

    孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    孔子是中国历史上伟大的思想家和教育家，他所创立的儒学至今对国人仍有根深蒂固的影响。孔子的另一重大贡献是整理编订了“五经”，这是一套古代什么方面的典籍？（）

    • A、历史
    • B、社会
    • C、经济
    • D、文化

    正确答案:D

  • 第6题：

    孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（）

    • A、“有教无类”的办学思想
    • B、“因材施教”的教学方法
    • C、“知之为知之”的学习态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    孔子是我国古代伟大的教育家（）学派的创始人。

    • A、儒家
    • B、墨家
    • C、道家
    • D、法家

    正确答案:A

  • 第8题：

    提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）

    • A、孔子
    • B、墨子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    “不愤不启，不悱不发”的教育主张出自我国古代伟大的教育家孔子，他的言论散见于（）一书。

    正确答案： 《论语》
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_____书中。

    正确答案： 《论语》
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》.其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教育教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孔子是我国古代伟大的教育家（）学派的创始人。

    A.儒家

    B.墨家

    C.道家

    D.法家


    参考答案：A

  • 第14题：

    孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《（ ）》中有充分的反映。


    答案：论语,
    解析：

  • 第15题：

    中国古代伟大的思想家和教育家（）被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之一。

    • A、庄子
    • B、老子
    • C、韩非子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第16题：

    第27届国际孔子文化节于2010年9月在曲阜举行，国际孔子文化节是为了纪念中国古代伟大的教育家、思想家孔子而举办的大型节庆活动，举办孔子文化节的意义在于（） ①展示中华文化的博大精深 ②把儒家文化作为当今时代的主流意识 ③发挥文化凝聚力的作用，增进民族团结 ④促进文化产业发展

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、②③④
    • D、①②④

    正确答案:B

  • 第17题：

    孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是（）

    • A、主张“为政以德”
    • B、按出身贵贱招收门徒
    • C、主张“因材施教”
    • D、以《论语》作为教材

    正确答案:C

  • 第18题：

    中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（）中。


    正确答案:《论语》

  • 第19题：

    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。


    正确答案: （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。
    （2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。

  • 第20题：

    孔子对古代文化的贡献有哪些？


    正确答案:孔子，古代政治家、思想家、教育家、音乐家。他整理周代文化典籍，为保存古代文化精华做了贡献，《诗》《书》《礼》《乐》成为广泛流传于社会的教科书，开创儒家学派，为我国古代教育事业奠定了基础。他首创的私学重视音乐教育，强调音乐的社会功能，主张礼、乐治国。“礼”是他音乐思想的核心和灵魂。又提出“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐”，反映用音乐来改造社会风气的意图。

  • 第21题：

    单选题
    孔子是我国古代伟大的教育家（）学派的创始人。
    A

    儒家

    B

    墨家

    C

    道家

    D

    法家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    孔子对古代文化的贡献有哪些？

    正确答案： 孔子，古代政治家、思想家、教育家、音乐家。他整理周代文化典籍，为保存古代文化精华做了贡献，《诗》《书》《礼》《乐》成为广泛流传于社会的教科书，开创儒家学派，为我国古代教育事业奠定了基础。他首创的私学重视音乐教育，强调音乐的社会功能，主张礼、乐治国。“礼”是他音乐思想的核心和灵魂。又提出“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐”，反映用音乐来改造社会风气的意图。
    解析： 暂无解析

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