黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理( )。①在认识过程中不断被推翻②在发展过程中不断超越自身③是具体的有条件的④在认识中不断超越历史条件A.①② B.①④ C.③④ D.②③

题目
黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理( )。①在认识过程中不断被推翻②在发展过程中不断超越自身③是具体的有条件的④在认识中不断超越历史条件

A.①②
B.①④
C.③④
D.②③

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  • 第1题:

    ()是在科学真理探索的过程中,在对科学本质的认识不断深化过程中,孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。

    • A、科学精神
    • B、科学思想
    • C、科学态度
    • D、科学意识

    正确答案:A

  • 第2题:

    长期以来光学显微镜的分辨率都被认为是有极限的,而获得2014年度诺贝尔化学奖的三名科学家打破了这一极限,使光学显微镜步入了纳米时代。这从一个侧面表明()

    • A、认识只有超越历史条件才会成为真理
    • B、对真理的追求是永无止境的循环过程
    • C、真理性认识常常在新的实践活动中被否定
    • D、真理总是在实践中不断超越自身实现发展

    正确答案:D

  • 第3题:

    据报道,天文学家分析150光年外一颗白矮星周围的岩石碎片发现,他们可能是含有大量水分的一颗行星留下的残骸。这是首次在太阳系外发现含水行星的残骸,表明很久以前那里可能有类似地球的宜居行星。这一发现进一步佐证() ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物 ③人们对事物的认识不断超越历史条件的制约 ④真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身

    • A、①②
    • B、②③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第4题:

    在实践中认识和发展真理,是我们不懈追求和永恒使命。关于真理和认识关系,下列说法中正确的是()

    • A、认识是不断变化的,而真理是永恒不变的
    • B、真理的内容是客观的,认识的内容是主观的
    • C、两者都是人脑对客观事物的反映
    • D、真理属于认识,认识不一定是真理

    正确答案:C,D

  • 第5题:

    六年来,从应对非典、禽流感、台风、矿难、雪灾和地震的挑战,我国公共危机应急体系由创建到发展,在一次次考验中得到磨炼,在一次次教训总结中不断完善。正如恩格斯所说,一个聪明的民族,在灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。这说明() ①认识具有反复性和无限性 ②认识是客观对象显现自身的过程 ③人们在实践过程中推动认识的发展 ④实践是认识的来源

    • A、①②
    • B、①②③
    • C、①③
    • D、①③④

    正确答案:D

  • 第6题:

    人类追求真理的过程不是一帆风顺的,认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看()

    • A、不同的认识主体对同一问题的认识总是不同
    • B、人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
    • C、真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越自身
    • D、客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程

    正确答案:B

  • 第7题:

    2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理,革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识,为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明() ①科学认识能够创造理想的世界 ②改造世界是认识的目的和归宿 ③事物的发展取决于认识的深化 ④真理在发展中不断地超越自身

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第8题:

    从农村家庭联产承包责任制到农村税费改革,再到农村产权制度改革,加上即将建立的全国统一的城乡居民基本养老保险制度,在全面建设小康社会的实践中,党和政府不断推进农村制度改革,探究农村发展幸福路。三农政策的不断推进和完善,说明了() ①任何真理都是相对于特定的过程来说的 ②追求真理是一个永无止境的过程 ③认识的需要能够推进实践的发展 ④真理在克服谬误中不断超越自身

    • A、①②
    • B、②④
    • C、①③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第9题:

    “追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是()

    • A、认识经历着从感性认识到理性认识的发展
    • B、认识的根本任务是通过现象认识本质
    • C、认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
    • D、改造世界比认识世界更重要

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    从“法律体系”向“法治体系”的迈进,一字之差,标志着党治国理政理念的重大飞跃和治国理政方式的重大转型,也是国家治理现代化的重大跨越。从“法律体系”到“法治体系”体现了()。
    A

    实践具有能动性,是社会发展和变革的先导

    B

    发展具有普遍性,要坚持用发展的观点看问题

    C

    真理具有条件性,是不断推翻已有真理的过程

    D

    认识具有上升性,认识随时代进步而不断发展


    正确答案: D,B
    解析: 本题考查发展的观点、认识的上升性等有关知识。从“法律体系”向“法治体系”的转变,是一种认识,体现发展的理念,所以,B、D项符合题意;A项说法错误,C项说法正确,但不符合题意;故选BD。

  • 第11题:

    多选题
    实践检验真理也发展真理。因为()。
    A

    实践的发展推动人们对真理的认识不断发展

    B

    实践手段的进步促进人们对真理的认识不断发展

    C

    实践的多样性决定了检验真理标准的多样性

    D

    实践的过程无限性决定了真理发展的无限性


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “分享青春,共筑未来。”2014年8月16日开幕的南京青奥会,是全世界人民共同的盛大节日。在今天,“更快、更高、更强”的奥运理念,不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越,更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展,体现了人类对自身能力认识的发展,推动世界纪录不断被刷新,这表明()。
    A

    认识的不断发展推动着实践的不断发展

    B

    认识具有自我超越的内在力量,并成为实践发展的动力

    C

    认识总是在实践的基础上不断发展,永无止境

    D

    认识到的真理总是在认识发展中不断被否定


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如果我们不顾过程的推移,只是照搬过去的理论,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。这说明()

    • A、真理是客观的,必须反对唯心主义
    • B、真理是变化发展的,必须反对形而上学
    • C、真理是可以被认识的,必须反对不可知论
    • D、真理是具体的有条件的,必须反对教条主义

    正确答案:D

  • 第14题:

    人们对真理的认识就像登山运动员登山一样,每登高一步,就接近顶峰一步。与登山不同的是,人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是()

    • A、它揭示了真理的客观性
    • B、它揭示了真理是无限发展的
    • C、它否认了人的认识能力
    • D、它否认了真理的条件性和具体性

    正确答案:B

  • 第15题:

    “真理是在漫长的发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续”。这说明真理() ①在认识过程中总是不断被推翻 ②是绝对性与相对性的统一 ③在发展过程中不断超越自身 ④在认识过程中不断超越历史条件

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第16题:

    践检验真理也发展真理。因为()。

    • A、实践的多样性决定了检验真理标准的多样性
    • B、实践的发展推动人们对真理的认识不断发展
    • C、实践的过程无限性决定了真理发展的无限性
    • D、实践手段的进步促进人们对真理的认识不断发展

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    马克思主义坚持认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一,是因为:()

    • A、真理都是具体的,没有抽象的真理
    • B、超越历史时代的永恒的真理是不存在的
    • C、对真理必须采取相对主义的态度
    • D、实践是不断变化的,因而任何真理都具有相对性

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    2011年11月16日英国《每日电讯报》网站报道,英国贝尔法斯特女王大学的药剂师们在对青蛙和蟾蜍的皮肤进行研究后发现可遏制肿瘤扩散、最终可能导致肿瘤被扼杀的蛋白质。研究人员的这一发现,为治愈癌症患者带来了新的希望。这说明()

    • A、科学实验是认识发展的根本动力
    • B、真理在认识中不断超越历史条件
    • C、人的认识越深刻就越能直接作用于客观事物
    • D、认识来自实践但最终要回到实践中去

    正确答案:D

  • 第19题:

    “是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有() ①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身 ③事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

    • A、①②
    • B、②③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第20题:

    恩格斯指出:“人的思维最本质和最接近的基础,正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身”。这说明()。

    • A、认识一旦形成,就会反作用于实践,指导实践的全过程
    • B、认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映
    • C、感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识
    • D、人类认识的发展过程,就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程

    正确答案:B

  • 第21题:

    对一些男生缺乏“阳刚之气”的社会现象,某地开设了“男子高中基地实验班”,期望培养浩然正气、勇于担当的男生。对此有人担心,在单一性别环境中会影响孩子与异性同学交往的能力;也有人认为,这样有利于充分发挥男生的优势和潜能。这体现() ①价值判断具有主观性 ②事物都是一分为二的 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④人的认识在发展过程中不断超越自身

    • A、①②
    • B、②③
    • C、③④
    • D、②④

    正确答案:A

  • 第22题:

    多选题
    马克思主义坚持认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一,是因为:()
    A

    真理都是具体的,没有抽象的真理

    B

    超越历史时代的永恒的真理是不存在的

    C

    对真理必须采取相对主义的态度

    D

    实践是不断变化的,因而任何真理都具有相对性


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    如果我们不顾过程的推移,只是照搬过去的理论,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。这说明()
    A

    真理是客观的,必须反对唯心主义

    B

    真理是变化发展的,必须反对形而上学

    C

    真理是可以被认识的,必须反对不可知论

    D

    真理是具体的有条件的,必须反对教条主义


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是在科学真理探索的过程中,在对科学本质的认识不断深化过程中,孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。
    A

    科学精神

    B

    科学思想

    C

    科学态度

    D

    科学意识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析