招贴设计分为公益与商业两大类，属于公益类的是（）A.住宅招贴 B.环保广告 C.交通安全 D.卫生用品促销 E.优生优育 - itgle

题目

招贴设计分为公益与商业两大类，属于公益类的是（）

A.住宅招贴
B.环保广告
C.交通安全
D.卫生用品促销
E.优生优育

相似考题

1.公益广告内容应当与商业广告内容相区别，商业广告中涉及社会责任内容的，不属于公益广告。()

2.初中美术《工艺招贴设计》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课播放多媒体展示最近的国际新闻如朝核问题、南海争端、韩国部署萨德、叙利亚危机等，请学生深刻感受到我们当今幸福生活的来之不易，并呼吁学生热爱生活，热爱和平，引导学生以公益招贴的形式给联合国总部寄一封关于“和平”的信，从而揭示课题。《公益招贴设计》环节二：直观感知 1.多媒体展示一组公益招贴，请学生观察这些公益招贴的主题是什么，有什么作用和目的，并尝试根据自己的理解，总结概括出公益招贴的概念。学生回答，教师总结：公益招贴通常以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护、呼吁和平等，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于公众利益。 2.请学生欣赏毕加索的招贴画《和平之人》，说出这幅作品属于什么主题的公益招贴，并仔细欣赏作品中描绘了什么形象，给你一种怎样的感受? 学生回答，教师总结：《和平之人》属于呼吁和平主题的公益招贴，作品巧妙地将和平鸽和少女的脸紧密结合在一起，用安详宁静的气氛和明快流畅的线条表达了人类对和平生活的追求。环节三：形式分析 1.多媒体继续展示《希望和平》《和平》两幅作品，请学生仔细观察，描述作品内容，并小组讨论这两幅作品的主要创作手法是什么? 学生代表交流回答，教师总结：《希望和平》描绘了一个小男孩和一个小女孩手牵手在欢乐地奔跑，两人牵手相交部分的空白，刚好构成了一只和平鸽的形象，左上角还有文字“nope for peace”，表示为了和平，停止战争。作品通过黑白剪影的形式，巧妙地利用了设计中的正负形手法，使画面简洁主题突出。而《和平》则描绘了一面用于阻挡和禁锢的钢丝网中，破损的部分刚好构成了和平鸽的形象，运用了对比反差的设计手法。 2.请学生围绕《和平之人》《希望和平》《和平》三幅作品，小组探究招贴的设计构成要素有哪些? 学生回答：图形、文字、色彩。 3.教师引导学生结合刚才的作品和分析，总结公益招贴的设计方法是什么? 学生回答，教师总结：设计招贴画时最好从多个点切入主题，在思考过程中会有许多灵感的火花闪现，及时将这些瞬间思绪捕捉并记录在纸上，思路会更清晰，从而有助于选择出最佳创意，使得招贴内容主题更加鲜明突出。环节四：示范讲解教师示范两种常见的招贴要素设计手法：扭曲变形和图形渐变，以开拓学生的设计思路。 1.扭曲变形：将一根铅笔的形象扭曲成螺旋形、盘旋形、环节形等。 2.图形渐变：根据斑马身上的条纹，巧妙将线条渐变过渡成斑马的造型。环节五：实践展评 1.请学生根据招贴的构成要素和设计方法，小组合作设计一幅以呼吁和平为主题的公益招贴。 2.请小组代表主动上台展示并介绍本组的作品，其他学生从招贴内容、形式创意、设计手法、主题内涵等角度交流评议，教师做总评，最后师生共同评选出“最具创意奖”“最美设计奖”“最佳团队奖”，并将相应的作品作为信件寄往联合国总部，表达新时代中国学生对世界和平的渴望! 环节六：小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：设计使我们的生活更加美好，利用公益招贴可以表达我们对美好生活的渴望，希望学生珍惜眼前的幸福，热爱和平，保护地球。 2.课后请学生关注身边的新闻，尝试利用公益招贴去表达对地球环境、乡村教育、文明城市等问题的关注。【板书设计】1.现代招贴的主要艺术特点是什么? 2.如何解决本节课的重难点?

3.二、考题解析【教学过程】活动一：导入新课播放多媒体展示最近的国际新闻如朝核问题、南海争端、韩国部署萨德、叙利亚危机等，请学生深刻感受到我们当今幸福生活的来之不易，并呼吁学生热爱生活，热爱和平，引导学生以公益招贴的形式给联合国总部寄一封关于“和平”的信，从而揭示课题。《公益招贴设计》活动二：直观感知 1.多媒体展示一组公益招贴，请学生观察这些公益招贴的主题是什么，有什么作用和目的，并尝试根据自己的理解，总结概括出公益招贴的概念。学生回答，教师总结：公益招贴通常以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护、呼吁和平等，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于公众利益。 2.请学生欣赏毕加索的招贴画《和平之人》，说出这幅作品属于什么主题的公益招贴，并仔细欣赏作品中描绘了什么形象，给你一种怎样的感受? 学生回答，教师总结：《和平之人》属于呼吁和平主题的公益招贴，作品巧妙地将和平鸽和少女的脸紧密结合在一起，用安详宁静的气氛和明快流畅的线条表达了人类对和平生活的追求。活动三：形式分析 1.多媒体继续展示《希望和平》《和平》两幅作品，请学生仔细观察，描述作品内容，并小组讨论这两幅作品的主要创作手法是什么? 学生代表交流回答，教师总结：《希望和平》描绘了一个小男孩和一个小女孩手牵手在欢乐地奔跑，两人牵手相交部分的空白，刚好构成了一只和平鸽的形象，左上角还有文字“nope for peace”，表示为了和平，停止战争。作品通过黑白剪影的形式，巧妙地利用了设计中的正负形手法，使画面简洁且主题突出。而《和平》则描绘了一面用于阻挡和禁锢的钢丝网中，破损的部分刚好构成了和平鸽的形象，运用了对比反差的设计手法。 2.请学生围绕《和平之人》《希望和平》《和平》三幅作品，小组探究招贴的设计构成要素有哪些? 学生回答：图形、文字、色彩。 3.教师引导学生结合刚才的作品和分析，总结公益招贴的设计方法是什么? 学生回答，教师总结：设计招贴画时最好从多个点切入主题，在思考过程中会有许多灵感的火花闪现，及时将这些瞬间思绪捕捉并记录在纸上，思路会更清晰，从而有助于选择出最佳创意，使得招贴内容主题更加鲜明突出。活动四：示范讲解教师示范两种常见的招贴要素设计手法：扭曲变形和图形渐变，以开拓学生的设计思路。 1.扭曲变形：将一根铅笔的形象扭曲成螺旋形、盘旋形、环节形等。 2.图形渐变：根据斑马身上的条纹，巧妙将线条渐变过渡成斑马的造型。活动五：实践展评 1.请学生根据招贴的构成要素和设计方法，小组合作设计一幅以呼吁和平为主题的公益招贴。 2.请小组代表主动上台展示并介绍本组的作品，其他学生从招贴内容、形式创意、设计手法、主题内涵等角度交流评议，教师做总评，最后师生共同评选出“最具创意奖”“最美设计奖”“最佳团队奖”，并将相应的作品作为信件寄往联合国总部，表达新时代中国学生对世界和平的渴望! 活动六：小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：设计使我们的生活更加美好，利用公益招贴可以表达我们对美好生活的渴望，希望学生珍惜眼前的幸福，热爱和平，保护地球。 2.课后请学生关注身边的新闻，尝试利用公益招贴去表达对地球环境、乡村教育、文明城市等问题的关注。【答辩题目解析】 1.现代招贴的主要艺术特点是什么? 2.如何解决本节课的重难点?

4.政府部门对PPP进行分类时一般大致分为()。A.公益类B.非公益类C.准经营类D.经营类

参考答案和解析

答案：B,C,E

解析：

更多“招贴设计分为公益与商业两大类，属于公益类的是（）”相关问题

第1题：

社会公益类事业单位分为()。

A:行政支持类
B:民间服务类
C:社会公益类
D:社会政策类
E:经营开发服务类

答案：A,C,E
解析：
社会公益类事业单位分为行政支持类、社会公益类、经营开发服务类三种。
第2题：

招贴的分类不包括以下哪个（）
- A、艺术招贴
- B、公益招贴
- C、商业招贴
- D、文化招贴
正确答案:A
第3题：

视觉传达设计从传达目的的角度可分为以处理商业信息为主的商业设计和表现社会公益内容的（）。
- A、招贴设计
- B、公共设计
- C、品牌设计
- D、广告设计
正确答案:B
第4题：

电影海报是一种（）
- A、商业类招贴
- B、文化类招贴
- C、政治类招贴
- D、风俗类招贴
正确答案:A
第5题：

下列哪些内容属于公益招贴（）。
- A、奥运招贴
- B、电影招贴
- C、戏剧招贴
- D、环保招贴
正确答案:D
第6题：

在社会市场经济条件下，国家把森林划分为公益林和商品林两大类。而生态公益林是不允许进行商业性采伐的，这就意味着一旦森林被划为公益林，将丧失其经济效益。森林的生态效益和经济效益之间存在着矛盾，请阐述你对这一问题的看法。

正确答案: 长期以来，我们一直把木材生产作为林业的重点，木材生产又是森林经济效益的集中体现，因此，一旦被划为公益林，停止采伐，经济效益不能发挥，森林的生态效益和经济效益之间的矛盾是显而易见的。从这一意义上，森林生态效益的发挥在相当长时间内是以放弃经济效益为前提的。
但是，在另一方面，要清醒看到人类的需求不单是林产品的物质性需求，而森林作陆地生态主体，在维系人类生存环境方面，能起到其他生态系统不能替代的作用。划出一定数量的林地作为公益林，是社会现实的需要。其次，正是这种分类和限制，促使林木经营者在有限的林地上，增加技术和资金投入，提高单位面积上的林产品数量，实现林业的高效和集约经营。
其三，能促进森林旅游业、花卉业等林业第三产业的发展，是开拓森林经济效益的新途径。只要我们认真执行国家的林业方针政策，凸现生态建设为主的林业主题，在生态优先原则下，协调生态与经济的关系，一定能走出一条又好又快发展林业的路子来。
第7题：

公益招贴又称（）
- A、文化招贴
- B、艺术招贴
- C、政治招贴
- D、公共服务性招贴
正确答案:D
第8题：

在我国，用于公益或文化宣传的招贴可称为（）
- A、A广告招贴
- B、B公益招贴
- C、C文化招贴
- D、D宣传画
- E、E商品宣传画
正确答案:B,C
第9题：

生态公益林划为（）生态公益林和（）生态公益林两大类。

正确答案:国家、地方
第10题：

单选题
下列哪些内容属于公益招贴（）。
A
奥运招贴
B
电影招贴
C
戏剧招贴
D
环保招贴

正确答案： B
解析：暂无解析
第11题：

单选题
电影海报是一种（）
A
商业类招贴
B
文化类招贴
C
政治类招贴
D
风俗类招贴

正确答案： C
解析：暂无解析
第12题：

单选题
哈药集团的《妈妈，洗脚》广告从内容上看属于（）
A
商业广告
B
公益广告
C
半商业半公益广告

正确答案： C
解析：暂无解析
第13题：

根据企业国有资产法律制度的规定，下列关于商业类和公益类国有企业的相关表述中，正确的是（）。
- A、公益类国有企业以保障民生、服务社会、提供公共产品和服务为主要目标
- B、公益类国有企业的产品或服务价格均由政府调控
- C、商业类国有企业均须实行公司制股份制改革
- D、商业类国有企业须保持国有资本绝对控股或相对控股
正确答案:A
第14题：

招贴分为（）三大类。
- A、工益招贴
- B、文化招贴
- C、商业招贴
- D、概念招贴
正确答案:A,B,C
第15题：

根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，将从事公益服务的事业单位细分为（）。
- A、公益一类
- B、公益二类
- C、公益三类
- D、基本公益类
正确答案:A,B
第16题：

哈药集团的《妈妈，洗脚》广告从内容上看属于（）
- A、商业广告
- B、公益广告
- C、半商业半公益广告
正确答案:C
第17题：

下列不属于招贴分类的是（）
- A、社会公共招贴
- B、文化体育招贴
- C、娱乐资讯招贴
- D、商业招贴
正确答案:C
第18题：

事业单位可以分类为行政型事业单位、公益型事业单位和企业型事业单位，而公益型事业单位又可进一步细分为纯公益类、准公益类两类。

正确答案:正确
第19题：

设计唯一的要点是能够促进销售（）。
- A、文化招贴
- B、工艺招贴
- C、商业招贴
- D、户外招贴
正确答案:C
第20题：

青年公益社属于（）类的社团。
- A、文体娱乐
- B、创新创业
- C、公益服务
- D、学术研究
正确答案:C
第21题：

水利工程建设项目按其功能和作用分为（）三类。
- A、公益性、经营性和准经营性
- B、公益性、投资性和经营性
- C、公益性、准公益性和经营性
- D、公益性、准公益性和投资性
正确答案:C
第22题：

单选题
街道层面的社区服务中心属于（）。
A
群团组织
B
公益一类事业单位
C
公益二类事业单位
D
公益三类事业单位

正确答案： C
解析：
第23题：

判断题
事业单位可以分类为行政型事业单位、公益型事业单位和企业型事业单位，而公益型事业单位又可进一步细分为纯公益类、准公益类两类。
A
对
B
错

正确答案：对
解析：暂无解析

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