患者，女性，30岁，诊断为病毒性心肌炎1天。患者对自己所患疾病疑虑重重，多次询问护士，“我的病是怎么得的?我的病可以好吗?”该患者目前最主要的护理问题是()。 A.知识缺乏 B.活动无耐力 C.疼痛 D.体温过高

题目
患者，女性，30岁，诊断为病毒性心肌炎1天。患者对自己所患疾病疑虑重重，多次询问护士，“我的病是怎么得的?我的病可以好吗?”该患者目前最主要的护理问题是()。

A.知识缺乏
B.活动无耐力
C.疼痛
D.体温过高
相似考题

1.患者，女，45岁。刚刚知晓自己被诊断为原发性支气管肺癌。询问护士：“我是不是活不了多久了?"针对该患者的心理护理，错误的是A.耐心倾听患者的诉说B.讲解有关疾病知识及治疗措施C.安排家庭成员和朋友定期看望患者D.指导患者立遗嘱，安排后事E.安慰患者，保持积极情绪

2.某髋关节置换术后患者，不按护士的康复指导进行功能锻炼，患者对护士说：“我知道您这么做是为我好，但我做了这么大的手术怎么能动呢？”这种护患关系出现的矛盾最主要因素是A、文化因素B、角色模糊C、权益差异D、经济因素E、理解分歧

3.患者，女，45岁。小学文化，刚刚知晓自己被诊断为原发性支气管肺癌，询问护士：“我是不是活不了多久了？”针对该患者的心理护理，错误的是（ ）。A.耐心倾听患者的诉说B.讲解有关疾病知识及治疗措施C.安排家庭成员和朋友定期看望患者D.指导患者立遗嘱安排后事E.安慰患者，保持积极情绪

4.护士在为患者进行护理操作时，患者对所使用的注射药物提出质疑，这时护士正确的做法应该A、继续执行完后再询问医生B、自己根据经验做出解释C、核实医嘱的准确性D、推脱自己不知道E、告诉患者询问医生

更多“患者，女性，30岁，诊断为病毒性心肌炎1天。患者对自己所患疾病疑虑重重，多次询问护士，“我的病是怎么得的?我的病可以好吗?”该患者目前最主要的护理问题是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    患者女，48岁。因子宫肌瘤需手术治疗。术前患者对护士说：“我从没开过刀，好害怕呀！”护士说：“我很理解你现在的心情，如果是我可能也会害怕。”该护士所采用的沟通技巧是

    A、共情

    B、阐释

    C、澄清

    D、归纳

    E、重述


    参考答案：A

  • 第2题：

    女性，30岁，因受凉后出现发热、乏力、心悸、气促，心前区隐痛，诊断为病毒性心肌炎，患者对疾病很害怕，多次问护士，我的病可以好吗？我的病是怎么得的？这位患者目前来说最主要的护理问题应是

    A、知识缺乏

    B、活动无耐力

    C、疼痛

    D、体温高

    E、气体交换障碍


    参考答案：A

  • 第3题：

    该患者目前最主要的护理诊断或问题是

    A、焦虑
    B、体液过多
    C、体液不足
    D、活动无耐力
    E、疼痛

    答案：C
    解析：
    由题干提示，患者腹腔引流液增多，脉搏增快，血压下降，口唇稍干燥等，提示体液不足。

  • 第4题：

    患者女性，58岁。有慢性肝炎病史15年，患肝硬化7年，曾多次住院。此次因为出现腹水和黄疸再次入院，查体：T36.4℃，脉搏88次/分，呼吸22次/分，血压130/80mmHg。目前该患者最主要的护理问题是

    A、恐惧
    B、知识缺乏
    C、活动无耐力
    D、体液过多
    E、焦虑

    答案：D
    解析：
    患者有腹水和黄疸入院，腹水表示体液过多。题干没有其他异常提示。所以此题应该选择D。

  • 第5题：

    患者男，32岁。因"2型糖尿病"入院接受治疗，责任护士小王询问其病史的一般资料及对所患疾病的认知情况，按罗伊适应模式理论，这一行为属于的护理步骤是（）

    • A、评价
    • B、诊断
    • C、制定目标
    • D、一级评估
    • E、干预

    正确答案:D

  • 第6题：

    护士在为患者进行护理操作的时候，患者对所使用的注射药物提出质疑，这时护士正确的做法应该（）。

    • A、继续执行完后再询问医生
    • B、自己根据经验做出解释
    • C、核实医嘱的准确性
    • D、推脱自己不知道
    • E、告诉患者询问医生

    正确答案:C

  • 第7题：

    男性，36岁，因发热原因待查入院。患者问护士“我的病目前的诊断是什么”，护士拒绝回答。这时护士侵犯了患者的（）

    • A、监督权
    • B、咨询权
    • C、参与权
    • D、知情权
    • E、决策权

    正确答案:D

  • 第8题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）

    • A、个性
    • B、家庭关系
    • C、社会地位
    • D、对护士的信任程度
    • E、情绪

    正确答案:E

  • 第9题：

    单选题
    患者，男，45岁 。当天上午被诊断肝癌 。在与患者沟通中，患者的哪项表述提示其处于震惊否认期(   )
    A

    "我身体那么好，得肝癌是因为酒喝得太多吗？"

    B

    "你看我能吃能睡，癌症病人有这样的吗？再查查吧！"

    C

    "我的孩子还没毕业，我这一病怎么办啊？"

    D

    "能帮我打听一下哪里治肝癌的效果特别好吗？"

    E

    "你们去忙吧，别管我了。"


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    患者男，32岁。因"2型糖尿病"入院接受治疗，责任护士小王询问其病史的一般资料及对所患疾病的认知情况，按罗伊适应模式理论，这一行为属于的护理步骤是（）
    A

    评价

    B

    诊断

    C

    制定目标

    D

    一级评估

    E

    干预


    正确答案： B
    解析： 罗伊将护理的工作方法分为六个步骤，而收集与生理功能、角色功能、自我概念、相互依赖等方面有关的输出性行为属一级评估。

  • 第11题：

    单选题
    男性，36岁，因发热原因待查入院。患者问护士“我的病目前的诊断是什么”，护士拒绝回答。这时护士侵犯了患者的（）
    A

    监督权

    B

    咨询权

    C

    参与权

    D

    知情权

    E

    决策权


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是（）。
    A

    夸赞式

    B

    分析式

    C

    关心式

    D

    开放式

    E

    问候式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护士在为患者进行护理操作的时候,患者对所使用的注射药物提出质疑,这时护士应该()

    A自己根据经验做出解释

    B推脱自己不知道

    C核实医嘱的准确性

    D继续执行完后再询问医生

    E告诉患者询问医生


    参考答案：C

  • 第14题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性

    B、家庭关系

    C、社会地位

    D、对护士的信任程度

    E、情绪

    护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪

    B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾

    C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的

    D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因

    E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病


    参考答案：问题 1 答案：E


    问题 2 答案：C

  • 第15题：

    某髋关节置换术后患者，不按护士的康复指导进行功能锻炼，患者对护士说：“我知道您这么做是为我好，但我做了这么大的手术怎么能动呢？”这种护患关系出现的矛盾最主要因素是

    A.文化因素
    B.角色模糊
    C.权益差异
    D.经济因素
    E.理解分歧

    答案：E
    解析：

  • 第16题：

    患者，男，45岁。当天上午被诊断肝癌。在与患者沟通中，患者的哪项表述提示其处于震惊否认期( )

    A."我身体那么好，得肝癌是因为酒喝得太多吗？"
    B."你看我能吃能睡，癌症病人有这样的吗？再查查吧！"
    C."我的孩子还没毕业，我这一病怎么办啊？"
    D."能帮我打听一下哪里治肝癌的效果特别好吗？"
    E."你们去忙吧，别管我了。"

    答案：B
    解析：
    病人得知自己患不治之症时，首先会表现出震惊与否认，他们会说"不，不是我"或"不可能"。病人可能会采取各种方式试图证实诊断是错误的，如要求复查、转换医院就医等。这是因为病人尚未作好接受自己疾病严重性的准备，否认是为了暂时逃避现实的压力。

  • 第17题：

    患者，女，35岁。右侧卵巢切除术后22小时，肛门已排气。护士在为其做晨间护理时，患者询问：“护士，我可以吃东西了吗？”以下护士的反应，最恰当的是（）。

    • A、“我不清楚，去问你的主管医生。”
    • B、“我现在正忙，待会再说吧。”
    • C、“您现在可以进食清淡的半流质饮食。”
    • D、“您现在可以吃些清淡的、带汤的食物，比如稀饭、面条。”
    • E、“您现在可以吃东西了。”

    正确答案:D

  • 第18题：

    患者，女，59岁，无文化。经诊断为糖尿病，因“低血糖”晕厥入院。患者住院后郁郁寡欢，不思治疗，自己常常暗自叹气，念叨“我怎么这么命苦啊!得了这么个绝症啊!”。对此，医务人员目前最好的处理方法是：（）

    • A、让患者家属多安慰她
    • B、告诉患者想开些，没事出去走走
    • C、让患者亲戚朋友多来陪伴老人
    • D、详细讲解“糖尿病及低血糖”的疾病知识

    正确答案:D

  • 第19题：

    患者，女性，37岁，胃大部分切除术后第1天，护士查看切口发现有少量渗血，患者为艾滋病病毒感染2年。护士对该患者的护理措施，正确的是（）

    • A、禁止陪护及探视
    • B、告诉其他患者不要同该患者交谈
    • C、在患者床头卡贴隔离标识
    • D、告知患者应履行“防止感染他人”的义务
    • E、向患者询问感染的原因并行道德宣教

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）
    A

    个性

    B

    家庭关系

    C

    社会地位

    D

    对护士的信任程度

    E

    情绪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护忠沟通的核心问题是患者的（）。
    A

    个性

    B

    家庭关系

    C

    社会地位

    D

    对护士的信任程度

    E

    情绪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者李某，男，50岁，于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是（）
    A

    医院的环境及有关规章制度

    B

    患者所患疾病的病因

    C

    患者所患疾病的治疗方案

    D

    患者的心理护理

    E

    患者的康复护理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患者，女，59岁，无文化。经诊断为糖尿病，因“低血糖”晕厥入院。患者住院后郁郁寡欢，不思治疗，自己常常暗自叹气，念叨“我怎么这么命苦啊!得了这么个绝症啊!”。对此，医务人员目前最好的处理方法是：（）
    A

    让患者家属多安慰她

    B

    告诉患者想开些，没事出去走走

    C

    让患者亲戚朋友多来陪伴老人

    D

    详细讲解“糖尿病及低血糖”的疾病知识


    正确答案： C
    解析： 患者可能不了解“糖尿病”到底是个什么疾病，误以为得了绝症，此时应详细介绍该病的相关知识，以改善患者的状态。

相关内容