从档案价值主体对象来看，可分为（ ）。A.第一价值、第二价值 B.现实价值、长远价值 C.证据价值、情报价值 D.剩用价值、保存价值

题目
从档案价值主体对象来看，可分为（ ）。

A.第一价值、第二价值
B.现实价值、长远价值
C.证据价值、情报价值
D.剩用价值、保存价值
相似考题

1.从纵向来看，物证技术可分为（）物证的技术、（）物证的技术、（）物证的技术、（）物证的技术。从横向来看，物证技术可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2.从社会变迁的()来看,社会变迁可分为社会进化与社会革命两种主要形式。A.主体规模特征B.速度或激烈程度C.意义D.价值

3.从广义的角度来看,价值可分为()。A、使用价值和交换价值B、投资价值和市场价值C、公开市场价值和非公开市场价值D、原始价值和账面价值

4.造成档案价值主体扩展的主要原因有 ( )A载体形式的变化B档案作用从形成机关扩展到社会C机密程度递减D作用性质的变化

更多“从档案价值主体对象来看，可分为（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    从决策调整的对象和涉及的时限来看,组织的决策可分为战略决策和短期决策。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    从结构上来看,舆论包含( )、舆论主体和意见三个基本要素。A.舆论来源B.舆论载体

    从结构上来看，舆论包含（ ）、舆论主体和意见三个基本要素。

    A.舆论来源

    B.舆论载体

    C.舆论对象

    D.舆论媒体


    正确答案：C

  • 第3题：

    从档案统计工作的对象来看，档案统计大致可分为（）。

    A档案实体

    B档案管理

    C状况的统计

    D档案事业的组织的统计

    E档案事业的管理状况的统计


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    档案客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    当代西方国家商业性的报纸从其读者对象或内容等方面来看，大致可分为两大类：（）和（）。


    正确答案:高级报；大众报

  • 第6题：

    从形成的主体或者所有权归属来看，档案分为私人档案和（）。

    • A、历史档案
    • B、现行档案
    • C、国家档案
    • D、公务档案

    正确答案:D

  • 第7题：

    从世界范围来看，当今各国的档案事业行政管理机关可分为以下哪几种？（）

    • A、层次型
    • B、单一型
    • C、兼职型
    • D、局部型（地区型）

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    档案价值，是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。


    正确答案:课程计划对课程实施的要求；必修课程；选修课程；课程开发的主体；国家课程；地方课程；校本课程；课程任务；基础型课程；拓展型课程；研究型课程

  • 第10题：

    单选题
    从形成的主体或者所有权归属来看，档案分为私人档案和（）。
    A

    历史档案

    B

    现行档案

    C

    国家档案

    D

    公务档案


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    档案管的科学文化事业性质，主要表现在：从档案馆的对象来看，是（）。从活动方式和工作成果来看，他是一种（）的工作。从机构及其社会职能来看，档案馆是（）单位。

    正确答案： 历史活动的原始记录、研究性、文化事业
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从价值主体来看，诚信价值观的主体表现为（）的多主体综合。
    A

    个人诚信

    B

    企业诚信

    C

    政府诚信

    D

    社会诚信


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从档案价值主体对象来看，可分为 () 。

    A.第一阶值、第二阶值

    B.现实价值、长远价值

    C.证据价值、情报价值

    D.利用价值、保存价值


    正确答案：A

  • 第14题：

    从作用的对象来看，教育功能可分为（ ）

    A、 正向功能
    B、 负向功能
    C、 个体功能
    D、 社会功能
    E、 显性功能

    答案：C,D
    解析：
    从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看， 教育功能可分为最性功能和隐性功能。

  • 第15题：

    档案管的科学文化事业性质，主要表现在：从档案馆的对象来看，是历史活动的（）。从活动方式和工作成果来看，他是一种（）。从机构及其社会职能来看，档案馆是（）。
    原始记录；研究性的工作；文化事业单位
    略

  • 第16题：

    从价值主体来看，诚信价值观的主体表现为（）的多主体综合。

    • A、个人诚信
    • B、企业诚信
    • C、政府诚信
    • D、社会诚信

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）

    • A、虚象
    • B、仿象
    • C、兴象
    • D、喻象
    • E、抽象

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    档案第二价值，是指档案对社会利用者所具有的价值，其价值主体主要是非档案形成者。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    从档案价值主体对象来看，可分为（）。

    • A、第一阶值、第二阶值
    • B、现实价值、长远价值
    • C、证据价值、情报价值
    • D、利用价值、保存价值

    正确答案:A

  • 第20题：

    档案客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    从档案统计工作的对象来看，档案统计大致可分为（）。
    A

    档案实体

    B

    档案管理

    C

    状况的统计

    D

    档案事业的组织的统计

    E

    档案事业的管理状况的统计


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从知识转化经济价值过程来看，人力资源成为知识实现经济价值的（）。
    A

    主体

    B

    客体

    C

    载体

    D

    基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）
    A

    虚象

    B

    仿象

    C

    兴象

    D

    喻象

    E

    抽象


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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