小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都又知道张老师和生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天？ 3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日 9月1日、9月5IE]、12月1日、12月2日、12月8日 小明说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道。”小强说：“本来我也不知道，但现在我知道了。”小明说：“哦，那我也知道了。”请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天?（　　） A.3月5日 B.6月4日 C.9月1日 D.12

题目
小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都又知道张老师和生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天？
3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日
9月1日、9月5IE]、12月1日、12月2日、12月8日
小明说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道。”小强说：“本来我也不知道，但现在我知道了。”小明说：“哦，那我也知道了。”请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天?（　　）
A.3月5日
B.6月4日
C.9月1日
D.12月2日

相似考题

1.根据以下材料，回答下列问题：在一个班级中，忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤，为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他身上，对他呵护备至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。这则材料中张老师运用了哪些教学方法?（ ）A．暗示教学法B．情境教学法C．愉快、成功教学法D．讲授法

2.张老师新接任初二(1)班的班主任，近来很苦恼，起初他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课，扰乱课堂秩序，提醒、批评都没有很大作用，于是他就安排这些学生坐最后一排。年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好，于是他把精力集中在优秀学生身上，希望他们能够为班级争光。学期结束了，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉起来。 针对上述材料，以下说法正确的是( ) A.张老师的做法，导致了学生的成绩下降 B.张老师充分发挥了优秀学生的作用 C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力 D.张老师对部分学生有歧视

3.小明的所有老师都是女性，张老师是男性，所以张老师不是小明的老师。 下列推理的形式与题干最为类似的是：A.所有香梨都是甜的，这个梨不甜，所以这个梨不是香梨 B.所有篮球运动员身高都在180厘米以上，小强不是篮球运动员，所以小强的身高在180厘米以下 C.所有医生都在医院工作，小李在医院工作，所以小李是医生 D.所有上过大学的人都懂英语，小王懂英语，所以小王上过大学

4.初一(2)班学生陈小强对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题也答不上来，就在试卷上写了一首小诗，数学老师阅卷时，非常生气地把陈小强叫到办公室，交给了新任班主任张老师。张老师问明情况后，并没有直接训斥陈小强，而是评价了他写的小诗，并一起修改，陈小强非常激动。在张老师的不断鼓励和帮助下，陈小强驱散了心中的阴霾．坚定了学习的信心，端正了学习态度。 从德育原则的角度分析，张老师的做法（）。 A.贯彻了依靠积极因素，克服消极因素的德育原则 B.有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素 C.做到了全面分析，客观地评价学生的优点和不足 D.提高了学生自我认识、自我评价能力

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  • 第1题：

    张老师到一所中学进行招生咨询，上午接到了45名同学的咨询，其中的9位同学下午又咨询了张老师，占张老师下午咨询学生的10%，一天中向张老师咨询的学生人数为（ ）

    A.81
    B.90
    C.115
    D.126
    E.135

    答案：D
    解析：
    上午咨询的老师为45名，下午咨询的老师共90名，其中9名学生上午和下午都咨询了，因此学生总数为45+90-9=126

  • 第2题：

    国培计划又开始了，小张老师非常想去进修培训。但是教导主任却告诉他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，让他以学校大局为重，不许他参加这次培训，让他过几年再去参加培训。以下说法正确的是()。

    A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训
    B.小张老师业务精良，不需要培训
    C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权
    D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国教师法》第七条第六款规定，“教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利，任何组织和个人不得干涉”。

  • 第3题：

    国培计划开始了，小张老师非常想去进修培训。但是教导主任却告诉他。现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，建议他以学校大局为重，过几年再去参加培训。以下说法正确的是（　　）。


    A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训

    B.小张老师业务精良，不需要培训

    C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

    D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利，任何组织和个人不得干涉。

  • 第4题：

    张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是（）。

    • A、张老师是在行使教学研究和学术交流的权利
    • B、张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利
    • C、张老师的行为符合自由选择的教科书的规定
    • D、张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

    正确答案:D

  • 第5题：

    张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法（）

    • A、合法，有助于警示其他学生
    • B、合法，教师育管理学生的权利
    • C、不合法，侵犯了小强的人身权
    • D、不合法，侵犯了小强的受教育权

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况，然后让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。
    A

    让学生了解老师的家庭情况

    B

    培养学生的创新思维能力

    C

    让学生形成竞争意识

    D

    激发学生的学习兴趣


    正确答案： B
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    男：我知道张老师的生日是10月26号，但没想到就是这个周末。女：没事，还来得及准备，到时候我们组织个活动让他高兴一下。问：这个周末他们要做什么？
    A

    请张老师吃饭

    B

    一起出去旅游

    C

    做运动锻炼身体

    D

    给张老师过生日


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是（）。
    A

    张老师是在行使教学研究和学术交流的权利

    B

    张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利

    C

    张老师的行为符合自由选择的教科书的规定

    D

    张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。
    A

    张老师的教学效果未达到

    B

    张老师没有给正确的评价

    C

    张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用

    D

    张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位


    正确答案： D
    解析： 在新的课标中注重表现性评价，教学过程中给予及时的评价，为学生全面发展起到了重要的作用。故选C。

  • 第10题：

    单选题
    女：你觉得新来的这位数学老师的课讲得怎么样？男：不怎么样，感觉还没有张老师好。女：我也是这个感觉，有些问题他讲得不是很清楚。男：张老师请了半年病假，等他再回来上课时，我们就要毕业了。问：根据对话，下列哪一项不正确？
    A

    他们是同学

    B

    张老师病了

    C

    他们毕业了

    D

    张老师教数学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。请从教育观的角度分析张老师的做法。

    正确答案： 张老师的做法符合素质教育理念和要求。
    （1）素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程。培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。材料中张老师注重学习思维的过程，并让他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻理解解题过程，掌握解题方法。
    （2）素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，忽视实践能力培养的现象。材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维，同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散思维，有利于培养学生的创新精神，提高创新能力。
    （3）素质教育强调培养学生的主体意识。素质教育不是把学生看作知识的被动接收器，而是知识的主人。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己来展示自己的思维成果。有利于培养学生的主体意识。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    女：现在几点了？男：我的手表忘在宿舍里了。女：那谁带手表了呢？男：你问问张老师吧！问：谁可能知道时间？
    A

    男的

    B

    谁也不知道

    C

    张老师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小刘和小红都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，两人都知道张老师的生日是下列10天中的一天，这十天分别为3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、12月1日、12月2日、12月8日。张老师把M值告诉了小刘，把N值告诉了小红，然后有如下对话：小刘说：如果我不知道的话，小红肯定也不知道小红说：刚才我不知道，听小刘一说我就知道了。小刘说：哦，那我知道了。请根据以上对话推断出张老师的生日是（ ）

    A.3月4日。
    B.3月5日。
    C.3月8日。
    D.9月1日。
    E.9月5日。

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。
    开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员—小强，加入我们这个大家庭....”随后，张老师有到小强家里进行了家访。
    一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动，可好景不长。一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。
    老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0！”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0？”“0！”…… 小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”
    这时，张老师说：“刚才做的题目里，有哪些数相乘可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗？”“老师。我不愿意当这个0！”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的“数”。你说对吗？”小强点点头......
    在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映在小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。 问题：请从学生观的角度，谈谈张老师的教育教学行为。


    答案：
    解析：
    张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。 首先，学生是发展中的人。 学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为小强的调皮捣蛋就放弃他，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高小强的学习成绩，增强小强学习的积极性。
    其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。
    材料中张老师根据小强的学习数学的优势，因势利导，让其担任数学课代表，体现了张老师把小强同学看作是独特的人的理念。 再次，学生是具有独立意义的人。
    每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。
    材料中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起小强学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了小强的数学成绩，同时也促进了其他学科的进步，体现了张老师把小强同学看作是学习主体的理念。
    因此，作为教师，在面对像小强这样的后进生时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。

  • 第15题：

    根据下面资料，作答题。
    【资料】张老师新接任初二(一)班的班主任，近来很苦恼，起初他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课，扰乱课堂秩序，提醒、批评都没有很大作用，于是他就安排这些学生坐最后一排，年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好。他于是把精力集中在优秀学生身上，希望他们能够为班级争光。学期结束了。张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉起来。

    针对以上案例，以下说法正确的是()查看材料

    A.张老师的做法，导致了学生的成绩下降
    B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现
    C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
    D.张老师对部分学生有歧视
    E.张老师充分发挥了优秀学生的作用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    张老师忽视学生个体差异性，对班级学生进行“一刀切”划分优秀和不优秀，这样的做法不利于班级发展，极大程度上导致了学生成绩下降。A正确。张老师在工作过程中“吃不香”、“ 睡不好” 对学生不理不睬，人也变得消沉起来。这体现出了张老师在一定程度上感情疲劳，缺乏活力的现象，有着职业倦怠的表征(情感衰竭：指没有活力，没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。它是职业倦怠的核心纬度，并具有最明显的症状表现)，B正确。此外，年级组长制定了年级教学目标，给本就状况不好的张老师一定的压力，C正确。张老师对个别学生以不平等的眼光看待、甚至用不良的做法去对待，体现出了歧视，D正确。E选项在材料中没有任何体现，不选。

  • 第16题：

    下列哪一句中的“要”用法与其他不同（）

    • A、他要了一个菜。
    • B、他要和大家一起去。
    • C、他要过生日。
    • D、张老师要去美国了。

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    下列哪一句中的“要”用法与其他不同（）
    A

    他要了一个菜。

    B

    他要和大家一起去。

    C

    他要过生日。

    D

    张老师要去美国了。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    材料：小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天，张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集训。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第19题：

    问答题
    小刘和小红都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小刘，把N值告诉了小红，然后问他们老师的生日到底时哪一天？ 3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、12月1日、12月2日、12月8日。 小刘说：如果我不知道的话，小红肯定也不知道。 小红说：刚才我不知道，听小红一说我知道了。 小刘说：哦，那我也知道了。 请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天？

    正确答案： 首先，我们来分析一下这10组日期，经观察不难发现，只有6月7日和12月2日这两组日期的日数是唯一的。由此可以看出，假如小红知道的N是7或者2，那么她肯定知道老师的生日时哪一天。
    再次，我们来分析一下小刘说的话，小刘说：“如果我不知道的话，小红肯定也不知道”，而该10组日期的月数分别为3，6，9，12，而且相应月的日期都有两组以上，所以小刘得知M后是不可能知道老师生日的。
    进一步分析，小刘说：“如果我不知道的话，小红肯定也不知道”，通过结论2我们可知小红得知N后也绝不可能知道。
    然后，结合1和3的分析，可以推断：所有6月和12月的日期都不是老师的生日，因为如果小刘得知的M是6，而若小红的N＝7，则小红就知道了老师的生日。
    同样的道理，如果小刘的M＝12，若小红的N＝2，则小红同样可以知道老师的生日。即：M不等于6和9。现在只剩下“3月4日、3月5日、3月8日、9月1日、9月5日”五组日期。而小红知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此时，小红的N∈（1，4，8）注：此时N虽然有三种可能，但对于小红只要知道其中的一种，就得出结论。所以有“小红说：本来我也不知道，但是现在我知道了”，通过这样的推理，最后就剩下“3月4日、3月8日、9月1日”三个生日。
    分析“小刘说：哦，那我也知道了”，说明M＝9，N＝1，（N=5已经被排除，3月份的有两组）。因此正确答案应该是9月1日。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    材料：   新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己的班里，开学时，张老师在班会上举行了隆重的欢迎仪式，说道：“有位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭...”随后，张老师又对小强的家进行了家访。     开始，小强有所改变，上课搞乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂的互动，可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱，张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0。”小强回答得干脆利落，10乘50，再乘0？”“0”...小强的回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0，”这时，张老师说：”你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到个更大的数，可因为0的存在，他们最终的结果都是0，你愿意做这个0吗？”，“老师，我不想当这个0”，小强急躁的说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的数，你说对吗？”，小强点点头...    在随后的一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表，有时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家反映从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。    问题：结合学生观，评析张老师的教育行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    国培计划又开始了，小张老师非常想去进修培训，但是教导主任却告诉他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，建议他以学校大局为重，过几年再去参加培训。以下说法正确的是()。
    A

    小张老师应以学校大局为重，放弃培训

    B

    小张老师业务精良，不需要培训

    C

    学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

    D

    学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    (2015河北石家庄)新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，张老师没问原因就不准晓明坐回座位，让他在教室后面站了一上午。平时学生向张老师礼貌问好，感觉张老师都不理不睬的，慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻反思，也调整了自己的做法。渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。请结合师生关系的作用以及新型师生关系特点对下述材料加以分析。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    女：喂，你好！这是张老师的办公室吗？男：对，可是他现在不在，请过会儿再打吧。问：对话中的男的是谁？
    A

    张老师的爱人

    B

    张老师的儿子

    C

    张老师的学生

    D

    张老师的同事


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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