A.主动性 B.科学性 C.针对性 D.实用性 E.系统性"患者是主动参与者，治疗人员只是指导者"属于
题目
B.科学性
C.针对性
D.实用性
E.系统性
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参考答案和解析
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第1题：
患者的意志特征是()A.主动性、耐受能力增加，自控能力下降
B.主动性、耐受能力和自控能力增加
C.主动性增加、耐受能力和自控能力下降
D.主动性降低、耐受能力和自控能力下降
E.主动性降低、耐受能力和自控能力增加
参考答案：D
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第2题：
古代医患关系的特点为（ ）
A．主动性、合作性、稳定性
B．合作性、互动性、主动性
C．稳定性、指导性、主动性
D．主动性、直接性、稳定性
E．以上均不正确
正确答案：E
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第3题：
个体对他人的要求做出完全相反的动作称为( )。单选A. 被动性违拗
B. 被动性服从
C. 主动性违拗
D. 主动性服从答案：C解析：知识点： 变态与健康心理学 /意志行为障碍
志行为障碍分类=①意志增强+②意志缺乏+③意志减退+④精神运动性兴奋+⑤精神运动性抑制。精神运动性抑制表现在10个方面，第2是违拗。违拗的患者对于别人要求他做的动作，不仅不执行，反而做出与要求完全相反的动作，称为主动性违拗。若是对要求不做任何反应，称作被动性违拗。 -
第4题：
常用的软数据可以归纳为（ ）。A.工作习惯、氛围、新技术、发展、满意度和主动性
B.工作习惯、氛围、新技能、发展、满意度和主动性
C.工作习惯、环境、新技术、发展、满意度和主动性
D.工作氛围、环境、新技术、发展、满意度和主动性答案：B解析：培训的数据按照是否用数字衡量的标准可以分为两类：硬数据和软数据。硬数据是对改进情况的主要衡量标准，以比例的形式出现．是易于收集的事实数据，可以分为四大类：产出、质量、成本和时间，它们都是具有代表性的业绩衡量标准。在难以得到硬数据的情况下。软数据就很有意义。常用的软数据可以归纳：工作习惯、氛围、新技能、发展、满意度和主动性。 -
第5题：
受众的特点不包括（ ）A.主动性
B.归属性
C..认可性
D.自述性答案：C解析： -
第6题：
风险补偿具有（ ）特征。
Ⅰ．内部资源Ⅱ．重大性
Ⅲ．主动性Ⅳ．事前性A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ答案：A解析：风险补偿具有事前性、重大性、主动性、外部资源等特征，它不是被动等待风险发生后再进行风险承担，而是对可能造成的损失提前进行预判，并作出相应的补偿措施。 -
第7题：
古代医患关系的主要特点是（）
- A、医患关系直接性、亲密性、主动性
- B、医患关系间接性、持久性、主动性
- C、医患关系直接性、稳定性、主动性
- D、医患关系直接性、持久性、主动性
正确答案:C -
第8题：
主动性违拗
正确答案: 是指患者的动作常与提出的要求相反。 -
第9题：
病人意志特征是（ ）
- A、主动性降低、耐受能力和自控能力增加
- B、主动性降低、耐受能力和自控能力下降
- C、主动性增加、耐受能力和自控能力下降
- D、主动性、耐受能力和自控能力增加
- E、主动性和自控能力下降、耐受能力增加
正确答案:B -
第10题：
填空题现阶段，医疗服务的主动性主要在于群众，预防保健服务的主动性主要在于（）。正确答案： 卫生人员解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学习策略的特征包括（）A主动性、有效性、过程性和程序性
B主动性、有效性、针对性和程序性
C主动性、针对性、过程性和程序性
D主动性、有效性、过程性和针对性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题古代医患关系的主要特点是（）A医患关系直接性、亲密性、主动性
B医患关系间接性、持久性、主动性
C医患关系直接性、稳定性、主动性
D医患关系直接性、持久性、主动性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。A.教养性学习、主动性学习、发生的学习
B.教养性学习、结构性学习、发生的学习
C.教养性学习、主动性学习、规律性学习
D.典型性学习、主动性学习、发生的学习
答案：A
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第14题：
患者对他人的要求做出完全相反的动作称为（ ）。
A．被动性违拗
B．被动J}生服从
C．主动性违拗
D．主动性服从
正确答案：C
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第15题：
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（ ）A.主动性、社会性与情境性
B.主动性、积极性和社会性
C.积极性、社会性与情境性
D.积极性、主动性与情境性答案：D解析：认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的积极性、主动性与情境性。 -
第16题：
中国古代医患关系的特点具有( )A.稳定性、互动性、合作性
B.指导性、合作性、稳定性
C.主动性、指导性、稳定性
D.主动性、合作性、稳定性
E.主动性、直接性、稳定性答案：E解析： -
第17题：
古代医患关系的主要特点是A.医患关系直接性、持久性、稳定性
B.医患关系直接性、持久性、主动性
C.医患关系直接性、稳定性、整体性
D.医患关系间接性、持久性、主动性
E.医患关系直接性、亲密性、主动性答案：C解析： -
第18题：
现阶段，医疗服务的主动性主要在于群众，预防保健服务的主动性主要在于（）。
正确答案:卫生人员 -
第19题：
成为企业战略合作伙伴的要求是（）
- A、主动性、战略性、前瞻性
- B、主动性、战略性、长期性
- C、主动性、战略性、长远性
- D、主动性、战略性、合作性
正确答案:A -
第20题：
教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
- A、学生主动性的丧失
- B、教师主动性的实现
- C、学生主动性的充分发挥
- D、造成学生的被动
正确答案:C -
第21题：
什么是受众的主动性？你认为受众在媒介的使用中具有主动性么？为什么？
正确答案:（一）拜欧卡对讨论受众主动性的文献进行了归纳，发现学界对受众主动性共有5种不同的表述：
（1）选择性。受众可以在众多媒体内容间进行辨别和挑选，并有计划地使用。
（2）功利主义。这是使用与满足的主要观点。使用的主动性就表现在使用特定的媒体满足自己的需求。
（3）目的性。受众的使用不是随意的，而是受到明确的目的指引。
（4）抵制影响。受众可能意识到信息中的说服性内容，回避或者及基地降低这种影响，即人们所说的“顽固的受众”。
（5）参与。这是一种全神贯注的接收状态，受众参与度越高，越会积极地思考或反馈，甚至会与他人就传播内容进行讨论。
（二）受众在媒介使用中具有主动性。从遥控器、录像机、有线、卫星，以及各种新的录制、存储和重放技术，到今天遍及全球的高速电子信息网络，传播技术的发明和应用，使传统的受众角色——被动的信息接受者、消费者、目标对象将终止，取而代之的是搜寻者、咨询者、浏览者、反馈者、对话者、交谈者等诸多角色中的任何一个。
自从计算机和网络系统的互动（或交互）技术的出现后，受众的介入、反馈、选择、接近和使用媒介的能力明显强化，为受众提供了在更大范围内参与传播和进行交流的可能性，尤其是咨询型和对话型受众的出现，意味着受众主动性的恢复和增强，这在很大程度上取决于互动技术所提供的可能。但是与此同时，交互性本身的潜在吸引力有多大，或者说是否有足够多的需求支撑互动网络的运转，仍然是非常不确定的。交互性表现为多种不同的形式，包括游戏、远程、信息查询等等。它虽然动摇了以往的受众经验，使受众经验多样化，但它仍然不是传统上人们所熟悉的“观看式”大众媒介的替代物。就是互动媒体完全投入使用，很大程度上也将从属于社会实践，从属于既有的对这一类技术的解说。 -
第22题：
单选题教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。A学生主动性的丧失
B教师主动性的实现
C学生主动性的充分发挥
D造成学生的被动
正确答案： A解析：
学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。 -
第23题：
单选题古代医患关系的特点具有（ ）。A主动性、合作性、稳定性
B主动性、直接性、稳定性
C稳定性、指导性、主动性
D合作性、互动性、主动性
E以上都不是
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题病人意志特征是（ ）A主动性降低、耐受能力和自控能力增加
B主动性降低、耐受能力和自控能力下降
C主动性增加、耐受能力和自控能力下降
D主动性、耐受能力和自控能力增加
E主动性和自控能力下降、耐受能力增加
正确答案： A解析： 暂无解析